Dani medijske pismenosti 2026. – raspored događanja

2. 3. – 1. 4. 2026.

Poveznica: https://connect.carnet.hr/hmsk

Sudionike VI. Dana medijske i i informacijske pismenosti očekuje čak devetnaest različitih predavanja vezanih uz medijsku i informacijsku pismenost.

Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK) predstavlja ključnu potporu stručnom usavršavanju školskih knjižničara. Osnovana 2009. godine, za cilj ima unapređenje školskog knjižničarstva kroz mrežnu suradnju i podršku. Njezina je misija pružiti podršku školskim knjižničarima putem računalne mreže kako bi poboljšali svoje usluge i zadovoljili korisnike. Za svoje edukacijske programe, Hrvatska mreža školskih knjižničara je dobila oznaku SKOCKANO kao dokaz visokih standarda kvalitete u području neformalnog obrazovanja. Ova oznaka potvrđuje predanost HMŠK-a unapređenju obrazovnih programa i pozitivnom utjecaju na školsko knjižničarsku zajednicu. Više informacija: https://sites.google.com/knjiznicari.hr/knjiznicari.

Više informacija o predavačima i temama potražite u programu skupa: https://sites.google.com/view/dmip-hmsk/dmip-2026. Za svaki se mrežni seminar potrebno posebno prijaviti na poveznicama dostupnim uz naziv izlaganja u programu. Sve su prijave dostupne i u sustavu EMA. Za sudjelovanju na pojedinim mrežnim seminarima, svaki će sudionik dobiti potvrdu o sudjelovanju. Za sudjelovanje na svim mrežnim seminarima, HMŠK će sudionicima u EMA-i dodijeliti potvrdu o usavršavanju na stručnom skupu u trajanju 20 sati.

24. 4. 2026., 13 – 14 h

“Kino u podne” je događaj koji se odvija već 7. godinu zaredom i nastavak je višegodišnje suradnje. Pokrenut je za vrijeme pandemije koronavirusa i nastavio živjeti svoju priču i danas. Zamišljen je kao online filmski susret filmskih družina, iz tri škole, iz različitih dijelova Hrvatske (Gunja, Jakšić i Klinča Sela) gdje svaka pusti svoj najnoviji snimljeni film uz goste iznenađenja.

Sudjeluju:
OŠ “Antun i Stjepan Radić”, Gunja – školska knjižničarka dr. sc. Anita Tufekčić, voditeljica filmske družine Mladi SKIG-ovci
OŠ “Mladost”, Jakšić – Marija Jukić Rogač, voditeljica medijske filmske grupe u školi
OŠ Klinča Sela – školska knjižničarka Sanja Šušnjara i zainteresirani učenici iz njezine škole

22. 4. 2026., 17 h

Poveznica: Zoom sastanak

Tijekom ove edukacije prikazat će se važnost odgojnog i obrazovnog aspekta dječjih vrtića, ustanova u kojima se potiče emocionalni razvoj kao osnova daljnjeg razvoja empatije i sigurnog ponašanja, pogotovo u današnjem digitalnom svijetu.

Organizator je Udruga SIDRO – odgojitelji u zaštiti prava djeteta u dječjem vrtiću, a aktivnost provode volonterke Apolonija Boras, univ. mag. praesc. educ., odgojitelj savjetnik, i Dajana Ćosić Šurlin, univ. mag. praesc. educ.

Udruga SIDRO osnovana je radi promicanja, unaprjeđenja, zaštite i ostvarivanja prava djece u dječjim vrtićima u Republici Hrvatskoj, kao i zaštite prava nositelja odgojno-obrazovnog procesa u predškolskim ustanovama, odnosno odgojitelja te stručnih suradnika i drugih dionika odgojno-obrazovnog rada predškolskih ustanova.

Pristup edukaciji je slobodan, putem gore navedene poveznice.

10. – 26. 4. 2026.

Poveznica na prezentaciju

Dječji vrtić Utrina, Zagreb

Ova videoprezentacija prikazuje važnost eTwinning projekta kao suvremenog oblika suradničkog učenja i razvoja medijske pismenosti kod djece predškolske dobi. Kroz projektne aktivnosti djeca na kreativan, istraživački i njima primjeren način upoznaju različite medije, uče prepoznavati informacije iz svoje okoline te razvijaju sposobnost kritičkog promišljanja medijskih sadržaja.

Sudjelovanjem u eTwinning projektu odgojitelji zajedno s djecom ostvaruju suradnju s vrtićima iz drugih sredina i država, razmjenjuju ideje, digitalne materijale i primjere dobre prakse. Djeca kroz igru, fotografiju, videozapise, digitalne priče i interaktivne alate stječu prva iskustva odgovornog i sigurnog korištenja medija i digitalne tehnologije.

eTwinning projekt tako postaje snažna potpora ranom razvoju medijske pismenosti, pripremajući djecu za sigurno, promišljeno i odgovorno snalaženje u suvremenom digitalnom okruženju.

Pristup prezentaciji je slobodan, putem gore navedene poveznice. Autorica je Sanja Sajko, odgojiteljica.

11. 5. 2026., 18 – 19:30 h

Događanje se održava putem aplikacije Google Meet, a prijavu za sudjelovanje potrebno je podnijeti na ovoj poveznici.

Webinar je namijenjen ravnateljima i ravnateljicama, učiteljima i učiteljicama, stručnim suradnicima i suradnicama te cjelokupnom osoblju odgojno-obrazovnih ustanova koje je u doticaju s učenicima u spektru autizma.

Empatija i prihvaćanje dolaze kroz poznavanje. Na ovom webinaru, na primjeru dječjeg filma "Glavonja", bit će otvorena medijske pismenosti i prikaza empatije na velikom platnu. Osvrnut će se na metodički priručnik za korištenje filma u nastavi, kao i na Vodič za mućkanje glavom o "Glavonji", kao alate za poticanje razumijevanja, poznavanja i empatije u odgojno-obrazovnim okruženjima.

Sudionicama i sudionicima bit će približen koncept dvostruke empatije te objasniti zašto se, unatoč korištenju istog jezika i multimodalne komunikacije, često ne razumijemo bez dodatnog sloja prihvaćanja i razvijene empatije. Poseban naglasak bit će na iskustvima učenika u spektru autizma i načinima na koje obrazovni sustav može podržati kvalitetniju međusobnu komunikaciju i razumijevanje.

Filmska izražajna sredstva u ulozi prikaza filmske priče i emocija u filmu "Glavonja" predstavit će Marina Zlatarić. Posebna gošća webinara i jedna od redateljica filma "Glavonja" Marina Andree Škop podijelit će s prisutnima kako prikazati dijete koje svijet doživljava drugačije.

Za sudjelovanje na webinaru izdaju se potvrde.

Sudjeluju:
Marina Zlatarić, profesorica hrvatskoga jezika, filmska edukatorica
Eva Pavić, PODD provoditeljica, Udruga za autizam ASK
Kosjenka Petek, Udruga za autizam ASK
Marina Andree Škop, redateljica i producentica

20. 4. 2026., 18 – 19 h

Poveznica: KLFM.Org

KLFM.Org Community radio, Split

Radio emisija “Prosvjetarski” KLFM.Org radija u zajednici bavi se temama vezanima za obrazovanje i o obrazovanju s posebnim naglaskom na razvoj čitalačke, medijske, informacijske i digitalne pismenosti. U ovoj epizodi će se razgovarati o ulozi medija u našim životima-između informiranosti, sigurnosti i prezasićenosti informacijama. Voditeljica emisije je Ivana Bokavšek i gošća u emisiji je Kristina Tešija, prof.Hrvatskog jezika i Filozofije i nezavisna novinarka u kulturi.

KLFM je projekt i inicijativa za stvaranje community radija čija je osnovna namjena biti servis zajednice. Programski je KLFM temeljno usmjeren prema sadržajima koji se bave lokalnom urbanom, pop i nezavisnom kulturom, tj. kulturom koja nije zastupljena od strane komercijalnih i ostalih mainstream medija. Osim radijskog programa, KLFM organizira različite edukativne i glazbene programe van radijskog studija i etera.

24. 4. 2026., 18:30 – 19:30 h

Poveznica: Zoom sastanak

Edukacija "Empatija u digitalnom dobu" istražuje ulogu vrtića u razvoju socioemocionalnih temelja za sigurno online ponašanje. Digitalna empatija je nastavak emocionalnog razvoja koji počinje u kolijevci kroz fizičku interakciju i zrcalne neurone. Ključne vještine poput samoregulacije i zauzimanja perspektive služe kao "antivirus" i "firewall" protiv online impulzivnosti i nasilja. Vrtić, kao "laboratorij ljudskosti", nudi iskustva bez anonimnosti i opcije "brisanja", učeći djecu odgovornosti. Kroz suradnju s roditeljima i smanjenje pasivne konzumacije ekrana, djeca se opremaju srcem koje prepoznaje čovjeka s druge strane mreže.

Organizator je Udruga SIDRO – odgojitelji u zaštiti prava djeteta u dječjem vrtiću. Udruga SIDRO osnovana je radi promicanja, unaprjeđenja, zaštite i ostvarivanja prava djece u dječjim vrtićima u Republici Hrvatskoj, kao i zaštite prava nositelja odgojno-obrazovnog procesa u predškolskim ustanovama, odnosno odgojitelja te stručnih suradnika i drugih dionika odgojno-obrazovnog rada predškolskih ustanova.

Aktivnost provodi Giulia Pavlov, odgojiteljica i certificirana edukatorica za roditelje po metodi Pozitivne discipline. Osnivačica je obrta Izvor roditeljstva kroz koji pruža podršku majkama, u razvoju kompetencija za razumijevanje dječjih emocija, ponašanja i potreba.

Pristup edukaciji je slobodan, putem gore navedene poveznice.

23. 4. 2026., 17 – 18 h

Fakultet hrvatskih studija

Poveznica: https://us05web.zoom.us/j/84339131210?pwd=UJUusYQotoYXmbJMr3lVmJdt8vvWhV.1
Meeting ID: 843 3913 1210
Lozinka: 913887

Cilj okruglog stola je potaknuti raspravu među studentima o ulozi koju mogu imati u unaprjeđenju digitalne pismenosti starijih osoba kroz razmjenu iskustava, prepoznavanje ključnih izazova i definiranje konkretnih načina pomoći. Želimo osvijestiti i osnažiti studente da aktivno sudjeluju u jačanju digitalne pismenosti starijih, razmjenjujući iskustva i ideje. Također, cilj je identificirati najčešće probleme s kojima se starije osobe susreću u digitalnom okruženju, razmijeniti praktične pristupe i rješenja iz studentskog iskustva te osvijestiti važnost međugeneracijske solidarnosti i digitalne inkluzije. Okrugli stol namijenjen je studentima svih studijskih smjerova, mladima zainteresiranima za digitalne teme i društveni angažman te studentima koji već imaju iskustva pomaganja starijim osobama, bilo u obitelji ili kroz volontiranje. Okrugli stol održat će se na daljinu, putem aplikacije Zoom.

Okrugli stol organiziraju studenti komunikologije Fakulteta hrvatskih studija pod vodstvom doc. dr. sc. Vanese Varge. U okrugom stolu sudjeluju studenti; Emma Filipović, Dora Brozović, Jana Benković, Andrijana Lončar i Leona Milosavljević.

24. 4. 2026., 16:30 h

Radio Novi Marof 97,5 MHz

Djeca starije odgojne skupine (5 i 6 godina) Dječjeg vrtića Novi Marof postat će radijski stvaratelji na valovima Radija Novi Marof. Kroz igru i istraživanje mikrofona, djeca će snimiti emisiju na temu „Što su to mediji?“. Radio emisija "Glas djeteta" snimit će se u prostoru vrtića, a bit će emitirana istog dana na Radiju Novi Marof.

Cilj aktivnosti je upoznati najmlađe s radom radijske postaje te im na primjeren način objasniti razliku između stvarnosti i medijskog sadržaja. Djeca će kroz intervjue i vlastite priče učiti kako nastaje zvuk, tko to „priča iz kutije“ i zašto je važno kritički promatrati ono što vidimo i čujemo. Ovom aktivnošću potičemo dječje izražavanje, bogaćenje rječnika i prve korake u razumijevanju medijskog svijeta koji ih okružuje.

Organizatori su Dječji vrtić Novi Marof i Radio Novi Marof. Aktivnost provode odgojiteljice Jelena Neuberg i Nives Oštrek uz podršku ravnateljice Karoline Fotak.

30. 4. 2026., 11 – 12 h

Radio 92fm – izravni prijenos putem radija (Slavonski Brod)

U okviru manifestacije Dani medijske pismenosti, Udruga Eko Brezna organizirat će okrugli stol na temu „Kako povećati sudjelovanje mladih u Erasmus+ programu – izazovi i rješenja“, koji će se održati u prostoru Radio 92fm uz izravan radijski prijenos. Aktivnost će okupiti predstavnice udruge Eko Brezna kao trenerice za mlade i korisnice Erasmus+ programa, Lidiju Vukojević, Ivonu Vukojević i Anu Marić, zatim učenike Ekonomsko-birotehničke škole koji sudjeluju u Erasmus mobilnostima te profesore i stručne suradnike – koordinatore Erasmus projekata u obrazovnim ustanovama.

Kroz strukturirani razgovor sudionici će podijeliti svoja iskustva, izazove i primjere dobre prakse s ciljem poticanja većeg uključivanja mladih u Erasmus+ aktivnosti. Poseban naglasak stavlja se na ulogu medija u informiranju, motiviranju i približavanju dostupnih prilika mladima, čime se jača njihova medijska i građanska pismenost. Emitiranje okruglog stola putem radija omogućuje širi doseg i uključivanje lokalne zajednice u raspravu o važnosti međunarodnih programa za osobni i profesionalni razvoj mladih.

21. 4. 2026., 12 – 15 h

Poveznica: www.udruga-let.hr/cyberbullying_out

Online konferencija o cyberbullyingu namijenjena stručnjacima, roditeljima i svima koji žele saznati više kako pomoći žrtvama cyberbullyinga i kako ga prevenirati. Ovo je već treća online konferencija udruge LET na temu cyberbullyinga.

Udruga LET kontinuirano provodi interaktivne radionice za učenike osnovnih i srednjih škola te njihove roditelje na temu cyberbullyinga. Također pruža psihosocijalnu podršku djeci i mladima kojisu žrtve cyberbullyinga te njihovim roditeljima. Kontinuirano provodi kampanje na društvenim mrežama pod #cyberbullying_out te je izradila 20-ak kratkih edukativnih filmova o cyberbullyingu. Priprema i objavljuje članke i savjete na www.udruga-let.hr/cyberbullying_out te online konferencije i predavanja za stručnjake.

Prijave za sudjelovanje: let@udruga-let.hr.

21. 4. 2026.

Online radionica
Organizatori: Srednja strukovna škola Makarska i ODRAZ – Održivi razvoj zajednice

Radionica “Vjerujem tek kad provjerim” osnažuje učenike za kritičko promišljanje medijskih sadržaja te prepoznavanje dezinformacija i zelenog zavaravanja (greenwashing), uz naglasak na teme održivog razvoja i klimatskih promjena. Kroz rad na stvarnim primjerima iz medija i svakodnevice učenici uče provjeravati izvore i dokaze, prepoznati manipulativne marketinške poruke i “crvene zastavice” (nejasni pojmovi, apsolutne tvrdnje, selektivno biranje podataka) te odgovorno dijeliti sadržaj na internetu. Po završetku radionice učenici razlikuju dezinformacije, pogrešne informacije i greenwashing te primjenjuju jednostavne korake provjere prije nego povjeruju ili podijele sadržaj.

20. 4. 2026.

OŠ Vladimir Nazor, Stjepana Radića 3, Adžamovci

Na ovoj radionici učenici će osvijestiti i imenovati emocije, svoje i tuđe, što te emocije pokreću u nama, kakve osjećaje, te osvijestiti kakve emocije osjećamo dok koristimo digitalne uređaje te kako se smiriti ako su osjećaji negativni. Voditeljica je učiteljica informatike.

20. 4. 2026.

Dječji vrtić Bambi, Matije Gupca 8, Rokovci, Andrijaševci

U sklopu 9. Dana medijske pismenosti u Dječjem vrtiću Bambi Rokovci-Andrijaševci na razini skupina održat će se aktivnosti usmjerene na upoznavanje djece s osnovnim pojmovima medija kroz njima bliske i razumljive aktivnosti. Posebna pažnja posvetit će se razvoju empatije u digitalnom okruženju. Kroz raznolike i djeci primjerene aktivnosti, igru i razgovor, djeca će istraživati što su mediji, gdje ih susreću te kako njihovo ponašanje, čak i u digitalnom svijetu, može utjecati na druge.

Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje osjećaja drugih, poticanje ljubazne i podržavajuće komunikacije te prepoznavanje neprimjerenih oblika ponašanja poput ruganja, isključivanja ili vrijeđanja – i u stvarnom i u virtualnom okruženju. Djeca će učiti kako „riječi imaju snagu“ te kako svojim porukama mogu nekoga razveseliti ili povrijediti.

S obzirom da će se Dani medijske pismenosti obilježavati na razini skupini, odgojiteljice u skupini će osmisliti aktivnosti i način provođenja programa u skladu s dobi, interesima i mogućnostima djece u skupini.

23. 4. 2026.

OŠ Bakar, Lokaj 196, Bakar

Učenici i učitelji istraživat će svijet interneta, načine prijenosa podataka te mjesta gdje su smješteni podaci koje spremamo u oblaku. Osvrt će se napraviti i na pitanje kako tehnologija utječe na živa bića.

28. 4. 2026.

OŠ Šećerana, Područna škola Baranjsko Petrovo Selo, Kolodvorska 74, Baranjsko Petrovo Selo

Ova radionica o digitalnim tragovima ima za cilj kod učenika razviti svijest o važnosti zaštite privatnosti u digitalnom okruženju. Poseban naglasak bit će stavljen na važnost snažnih lozinki, korištenje antivirusnih programa te sigurno povezivanje na Wi-Fi mreže kao ključnih elemenata zaštite i kontrole vlastitih digitalnih tragova.

Radionica će biti provedena na satu razrednika u 7. c razredu, a uključivat će sljedeće aktivnosti:
• gledanje i analiza kratkog edukativnog videa
• vođena rasprava o digitalnim tragovima i privatnosti
• rad u paru: procjena sigurnosti vlastitih online navika
• izrada primjera sigurne lozinke
• kratki kviz provjere znanja
• zaključivanje i izrada preporuka za sigurno ponašanje na internetu

Cilj je osnažiti učenike za odgovorno i sigurno korištenje digitalnih tehnologija u svakodnevnom životu. Voditeljica radionice je Nikolina Janc, učiteljica engleskoga i njemačkoga jezika.

21. 4. 2026.

OŠ Jure Filipovića, Barban 150, Barban

Medijska čarolija istoimeni je projekt koji se realizira uz podršku Agencije za elektroničke medije, putem javnog poziva za sufinanciranje projekata na temu poticanja medijske pismenosti. U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti škola će ugostiti novinarku HRT-a Jasminku Kalčić i kolegu snimatelja koji će učenike upoznati s novinarskim poslom, sa svim zahtjevima i eventualnim poteškoćama na koje nailaze tijekom obavljanja svog posla. Učenici će iz prve ruke saznati kako nastaju vijesti, kako razlikovati prave i lažne vijesti i osvijestiti ulogu i moć televizije kao medija. Školska knjižničarka predstavit će sudionicima rezultate ankete o korištenju medija i o poučavanju medijske pismenosti, a članovi Medijske grupe predstavit će se svojim kratkim prilogom.

Organizatori događanja su učiteljica hrvatskoga jezika i školska knjižničarka Danijela Grgorinić i učiteljica informatike Marina Kolić.

21. i 23. 4. 2026.

OŠ Belica, Dr. Ljudevita Gaja 21, Belica

Radionica „Budi dobar i online“ usmjerena je na razvoj empatije i odgovornog ponašanja učenika u digitalnom okruženju. Kroz interaktivne aktivnosti, raspravu i rad u skupinama učenici će promišljati o tome kako njihove riječi i postupci na internetu mogu utjecati na druge.

Cilj radionice je potaknuti učenike da prije objave ili komentara razmisle o posljedicama svojih riječi te da razvijaju kulturu poštovanja, podrške i sigurnog ponašanja u online okruženju. Na kraju radionice učenici će zajednički osmisliti pravila dobrog ponašanja na internetu koja mogu primjenjivati u svakodnevnoj digitalnoj komunikaciji.

Voditeljica je učiteljica informatike Silvija Micek.

7. – 10. 4. 2026.

Prva srednja škola Beli Manastir, Školska 3, Beli Manastir

Radionica Književnost 2.0 namijenjena je učenicima maturantima. U središtu aktivnosti nalazi se korištenje AI alata (ChatGPT i Copilot) koji će poslužiti kao digitalni sugovornici u analizi književnih djela mogućih na maturi iz Hrvatskoga jezika. Postavljat će pitanja, analizirati odgovore i uspoređivati ih s vlastitim znanjem, razvijajući pritom kritičko mišljenje i svijest o nepouzdanosti digitalnih izvora. Također, učenici će analizirati način na koji AI komunicira, kakav ton koristi, koliko su odgovori neutralni ili osjetljivi na kontekst pitanja. Nadalje, odabrat će lik iz književnog djela i analizirati njegove postupke, osjećaje i odnose s drugim likovima te zamisliti kako bi taj lik komunicirao u današnjem digitalnom okruženju. Primjerice, kako bi reagirao na komentare na društvenim mrežama ili kako bi se nosio s online nasiljem. Učenici će potom koristiti AI alat kako bi generirali dijalog s odabranim likom, a zatim će kritički procijeniti koliko je taj dijalog vjerodostojan.

Voditeljica aktivnosti je Mirna Glavan Grbeš, nastavnica Hrvatskoga jezika.

23. 4. 2026., 9:30 h

Prva srednja škola Beli Manastir, Školska ulica 3, Beli Manastir

Sudionici će kroz radionicu istraživati ulogu umjetne inteligencije u stvaranju i širenju digitalnih sadržaja te njezin utjecaj na percepciju istine u online okruženju. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje UI generiranih sadržaja, razumijevanje mogućih manipulacija i razvoj odgovornog ponašanja pri korištenju digitalnih alata.

Kroz analizu primjera, raspravu i praktične zadatke sudionici će kritički vrednovati informacije, promišljati o etičkim izazovima uporabe umjetne inteligencije te razvijati empatiju i svijest o posljedicama online komunikacije. Cilj aktivnosti je osnažiti sudionike za sigurno, odgovorno i promišljeno sudjelovanje u digitalnom društvu te potaknuti aktivnu ulogu u stvaranju pozitivnog i sigurnog medijskog okruženja.

Radionica je namijenjena učenicima, nastavnicima, roditeljima i zainteresiranoj javnosti. Voditeljica aktivnosti je Olivera Stojaković, nastavnica elektrotehničke grupe predmeta i računalstva. Prijave se primaju slanjem elektroničke pošte na adresu: olivera.stojakovic1@skole.hr.

20. – 26. 4. 2026.

Dječji vrtić Ježeva kućica, Trg hrvatskih branitelja 1, Beretinec

Edukativne radionice za predškolsku djecu koja su polaznici vrtića. Izradit će se i plakati za roditelje kojima će ih se upoznati s ovogodišnjim aktivnostima povodom Dana medijske pismenosti. Voditeljice aktivnosti su odgojiteljice Tatjana Gladović i Zvjezdana Biškup.

21. 4. 2026.

Osnovna škola Bijelo Brdo, Nikole Tesle 71, Bijelo Brdo

Za učenike 4. razreda provest će se radionica o ljudskom dostojanstvu, vrijeđanju, sramoćenju i govoru mržnje. Tijekom radionice učenici će sudjelovati u razgovorima i igrama uloga kako bi prepoznali primjere neprihvatljivog ponašanja, učiti kako se zaštititi i kako reagirati na vrijeđanje ili sramoćenje. Također će kroz grupne aktivnosti i crtanje izražavati što za njih znači poštovati druge, razvijajući empatiju i razumijevanje važnosti međusobnog poštovanja i sigurnog okruženja.

Voditeljica je Silvija Švelinger, učiteljica hrvatskoga jezika u zvanju mentora.

21. 4. 2026.

Područni objekt Dječjeg vrtića Ciciban, Johanna Sebastiana Bacha 1, Bjelovar

Događanje će se odvijati u sobi dnevnog boravka s djecom u dobi od 6 do 7 godina u područnom objektu Bachova, a aktivnosti koje će se provoditi podrazumijevat će prilagodbu i slobodnu interpretaciju aktivnosti ponuđenih u brošuri Mediji i emocije 1 te u priručniku Medijska pismenost za najmlađe. Ovim aktivnostima nastojat će se naučiti djecu prepoznavati emocije i pružiti im načine podrške u različitim emocionalnim stanjima. Aktivnosti će provoditi ravnateljica ustanove Senka Marija Ivanušec, mag. preasc. educ., pedagoginja mr. sc. Branka Biketa Caktaš i pedagoginja Sara Ivanušec, mag. paed.

24. 4. 2026.

Tehnička škola Bjelovar, Dr. Ante Starčevića 28, Bjelovar

Na ovom događanju bit će prikazani radovi polaznika fakultativnog predmeta Medijska pismenost i proizvodnja medijskih sadržaja. Učenici su se bavili trima temama: digitalnim navikama i medijskom kulturom (zaokupljenost mobitelima i smanjena komunikacija i kontakt uživo, slabije opažanje stvarnoga okruženja); prikazivanjem života na društvenim mrežama (razlika između prikazanog i stvarnog, idealiziranje stvarnosti); kulturom komuniciranja (način komuniciranja u virtualnom prostoru, sloboda govora). U odabranim kratkim videima bit će prikazana "druga strana ekrana" koja nije uvijek vidljiva na prvi pogled ili se o njoj ne razmišlja odmah. U formi vođene učeničke rasprave cilj je razvijanje kritičkog mišljenja, osvješćivanje odgovorne uporabe medija i poticanje kulture komuniciranja, odgovornoga komuniciranja i poštovanja u međuljudskim odnosima.

Voditeljica je nastavnica Ivana Cikoja.

28. 4. 2026.

Gimnazija Bjelovar, Matice hrvatske 17, Bjelovar

Predstavnici Kino Kluba Bjelovar održat će filmsku radionicu za učenike koji pohađaju novinarsku i filmsku skupinu u školi, ali i za ostale zainteresirane učenike. Nakon radionice učenici će usvojiti znanja iz područja filmske pismenosti i vještine potrebne za snimanje kratkih filmova.

Voditeljice su profesorice Gimnazije Bjelovar Biljana Barišić Mudri, Željka Holjević i Melita Štimac, a predavači Filip Štimac i Petar Klinac (Kino Klub Bjelovar).

20. 4. – 8. 5. 2026.

Medicinska škola Bjelovar, Poljana dr. Franje Tuđmana 8, Bjelovar

U ovoj aktivnosti učenici će u parovima ili manjim skupinama pretraživati jedni druge na internetu koristeći tražilice poput Google Search. Cilj je otkriti koje su informacije o njima javno dostupne online. Nakon pretraživanja, učenici će analizirati pronađene rezultate i raspravljaju o tome koliko su ti podaci točni, relevantni i primjereni. Aktivnost potiče razvoj digitalne pismenosti, osvještava važnost privatnosti na internetu te otvara razgovor o digitalnom tragu i sigurnom ponašanju online. Voditeljica je Ines Pavičić, nastavnica informatike i računalstva

15. 5. 2026., 13:10 h

Gimnazija Bjelovar, Matice hrvatske 17, Bjelovar

U vremenu brzog širenja informacija putem različitih medija, sve je teže razlikovati istinu od laži. Lažne informacije, poznate kao dezinformacije, osmišljene su tako da privuku ili navedu ljude na pogrešne zaključke. Stoga je važno razvijati kritičko mišljenje i naučiti kao ih prepoznati.

Ovo događanje održat će se u obliku interaktivnog predavanja, uz radionicu, i namijenjeno je učenicima, nastavnicima, roditeljima i zainteresiranoj javnosti. Prijaviti se može na mail zholjevic@gmail.com, na broj 099/8179938 ili osobno doći u Gimnaziju Bjelovar u navedenim terminu.

1. – 31. 5. 2026.

Medicinska škola Bjelovar – međukat
Poljana dr. Franje Tuđmana 8, Bjelovar

Izložba prikazuje razvoj računalne tehnologije kroz vrijeme – od prvih osobnih računala i ranih videoigara do suvremenih digitalnih rješenja i pogleda u budućnost. Može se vidjeti kako su izgledali i funkcionirali stari uređaji, usporediti ih s današnjima te istražiti kako tehnologija oblikuje naš svakodnevni život.

Kroz zanimljive eksponate, uključujući stare modele računala i klasične igre, izložba potiče razumijevanje tehnološkog napretka, ali i promišljanje o tome kakva nas digitalna budućnost tek očekuje.

Organizator je Medicinska škola Bjelovar, odnosno Ines Pavičić, nastavnica informatike i računalstva.

Kontakt za obilazak: inovosel01@gmail.com

11. 3. – 7. 4. 2026., radnim danom 8 – 19 h

Knjižnica srednjoškolskog centra Bjelovar, Poljana dr. Franje Tuđmana 9, Bjelovar

Izložba učeničkih fotografija „Žarko upoznaj Hrvatsku“ predstavlja dvadeset najboljih radova mladih autora iz cijele zemlje, odabranih među brojnim pristiglim fotografijama. Učenici su kroz objektiv prikazali vlastiti doživljaj Hrvatske, njezine ljepote, povijesti i identiteta, stvarajući vizualne priče koje potiču kritičko promišljanje i razvoj medijske pismenosti.

Izložbu organizira Udruga Ponos Domovine u čast nedavno preminulog pukovnika Žarka Delača, osnivača udruge i autora projekta, i do sada je već predstavljena u Velikoj Gorici i Zagrebu.

Organizacija izložbe u Ekonomskoj i birotehničkoj školi u Bjelovaru: Aleksandra Hohnjec, mag. oec., nastavnik mentor, dobitnica Medijskog Sokrata za 2025. u kategoriji srednjih škola te mentorica jedne od učenica čiji je rad dio izložbe.

Ulaz je slobodan, a više informacija o izložbi dostupno je na ovoj poveznici.

23. 3. – 30. 5. 2026.

Narodna knjižnica „Petar Preradović", Trg Eugena Kvaternika 7a, Bjelovar

Program „Kako danas komuniciramo?" usmjeren je na upoznavanje djece i mladih s činjenicom da komunikacija nije samo prijenos informacija, već ključni alat za izgradnju međuljudskih odnosa. Kao glavna obilježja društvenih mreža navode se univerzalni komunikacijski alati i zajednički interesi koji povezuju korisnike. Uočava se da je komunikacija putem društvenih mreža često jednostavnija zbog čimbenika poput anksioznosti, srama, anonimnosti i lakšeg uspostavljanja socijalnih veza. Istodobno se upozorava na pojavu novih strahova i poremećaja, poput FOMO-a, nomofobije i tzv. „smombie“ fenomena. Naglašava se da razvoj novih medija značajno utječe na komunikacijske navike, jezik i ponašanje, osobito kod djece i mladih koji odrastaju u digitalnom okruženju.

Voditeljica je Ivana Blažeković, viša knjižničarka.

16. 3. – 30. 5. 2026.

Narodna knjižnica „Petar Preradović", Trg Eugena Kvaternika 7a, Bjelovar

Knjižnični program Kako mediji utječu na izgled mladih? govori koliko je važno osposobiti pojedinca da kritički i analitički pristupa medijskim sadržajima. Pojavljuje se sve veća zabrinutost da se zbog pretjeranog korištenja društvenih mreža kod djece i mladih može dogoditi otupljenje osjetila, manjak kreativnosti, neosjetljivost na bol drugih, poticanje destruktivnih oblika ponašanja, podržavanje stereotipa, propadanje moralnih vrijednosti ili jednostavno mogu doprinijeti otuđenju pojedinca od društva. Društvene mreže itekako mogu utjecati i na socio-emocionalni razvoj pojedinaca koji se može očitovati i u odnosu prema osobnom izgledu i vlastitom tijelu. Proces usporedbe s onime što mladi vide na ekranima, jedan je od ključnih načina na koje mediji utječu na percepciju vlastitog tijela.

Voditeljica programa je Ivana Blažeković, viša knjižničarka.

17. 4. 2026.

Ekonomska i birotehnička škola Bjelovar, Poljana dr. Franje Tuđmana 9, Bjelovar

U sklopu Dana medijske pismenosti provodi se međupredmetna suradnička nastava za učenike ekonomskog smjera, u suradnji nastavnica engleskog jezika i poslovnih komunikacija / kompjutorske daktilografije. Aktivnost je usmjerena na razvoj medijske pismenosti kroz temu digitalnog identiteta, umjetne inteligencije i odgovorne online komunikacije. Učenici analiziraju suvremene medijske sadržaje, s posebnim naglaskom na fenomen AI influencera, te promišljaju o tome kako jezik, stil i način predstavljanje utječu na percepciju pojedinca u digitalnom okruženju. Kroz analizu primjera, vođene rasprave i praktične zadatke pisanja učenici razvijaju kritičko mišljenje, jezičnu i komunikacijsku pismenost te svijest o važnosti profesionalnog i odgovornog ponašanja u online prostoru. Aktivnost potiče osviješten i promišljen pristup vlastitom digitalnom identitetu.

Voditeljice aktivnosti su Aleksandra Hohnjec, mag. oec., nastavnica ekonomske grupe predmeta u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar, i Sonja Ognjačević, profesorica engleskog jezika u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar, Medicinskoj školi Bjelovar i Turističko-ugostiteljskoj i prehrambenoj školi Bjelovar.

22. 5. 2026.

Gimnazija Bjelovar, Matice hrvatske 17, Bjelovar

Ova radionica usmjerena je na razvijanje kritičkog mišljenja učenika kroz analizu školskog časopisa. Učenici će se najprije upoznati sa sadržajem, strukturom i svrhom vlastitog školskog lista, a zatim će ga usporediti s drugim školskim publikacijama. Kroz vođenu raspravu i praktične zadatke analizirat će kvalitetu tekstova, odabir tema, stil pisanja, vizualni identitet i relevantnost sadržaja za učenike. Cilj radionice je potaknuti učenike na promišljanje o medijima koje stvaraju i konzumiraju te ih osnažiti da aktivno sudjeluju u unapređenju školskog lista vlastitim prijedlozima i kritikama.

Voditeljice su profesorice Biljana Barišić Mudri (voditeljica novinarske skupine) i Željka Holjević.

Tijekom travnja i svibnja

Osnovne škole u gradu Bjelovaru, po dogovoru

Organizator: Narodna knjižnica "Petar Preradović" Bjelovar – Dječji odjel

Predavanje i radionica medijske pismenosti "Oprez – djeca online!" namijenjena je roditeljima, nastavnicima i odgojiteljima u sklopu roditeljskih sastanaka, a u organizaciji Dječjeg odjela Narodne knjižnice „Petar Preradović” u suradnji s osnovnim školama te vrtićima. Program se provodi u okviru obilježavanja Dana medijske pismenosti, a cilj je upozoriti o utjecajima medija na djecu te prednostima, nedostatcima i rizicima boravka djece u virtualnom svijetu. U suvremenom društvu, mediji su postali neizostavan svakodnevnog života djece. Digitalna tehnologija dostupna je djeci sve ranije, čime se otvara niz mogućnosti, ali i rizika. Ovaj rad prikazuje važnost razvoja medijske pismenosti kod djece, analizira ključne uloge obitelji, škole i vrtića te opisuje iskustva s provedbe predavanja i radionice "Oprez – djeca online!", koja za cilj ima osnažiti odrasle za odgovorno i osviješteno vođenje djece kroz digitalni svijet.

Voditeljice programa su Tatjana Petrec, knjižničarka, i Branka Mikačević, viša knjižničarka.

Tijekom travnja i svibnja

Ekonomska i birotehnička škola Bjelovar, Poljana dr. Franje Tuđmana 9, Bjelovar

Cilj radionice Otisak našeg digitalnog identiteta je upoznati učenike s pojmovima digitalni identitet i digitalni trag te ih potaknuti na odgovorno, sigurno i primjereno ponašanje u online okruženju. Voditeljica radionice je stručna suradnica knjižničarka Alica Bačeković Pavelić, prof. i dipl. bibl.

24. 4. 2026.

II. osnovna škola Bjelovar, I. V. Trnskog 19, Bjelovar

Radionica „Prije nego klikneš…” namijenjena je učenicima 5. - 8. razreda i usmjerena je na razvoj empatije u digitalnom okruženju. Kroz interaktivne aktivnosti, raspravu i rad u parovima, učenici istražuju kako online komunikacija može dovesti do nesporazuma te uče prepoznati i razumjeti osjećaje drugih u virtualnom prostoru. Poseban naglasak stavlja se na važnost pažljivog biranja riječi, odgovornog ponašanja na internetu i razvijanja empatije prilikom slanja poruka. Radionica potiče učenike na promišljanje vlastitog digitalnog ponašanja i osvještavanje da iza svakog ekrana stoji stvarna osoba s osjećajima.

Voditeljica radionice je učiteljica engleskog jezika Nataša Arbutina.

Tijekom travnja i svibnja

Narodna knjižnica "Petar Preradović", Trg Eugena Kvaternika 7a, Bjelovar
Osnovne škole u Bjelovaru (po dogovoru)

"U svijetu društvenih mreža" ciklus je predavanja i radionica za učenike trećih i četvrtih razreda te viših razreda osnovne škole sa sadržajima vezanim uz medijsku pismenost. Cilj je upoznati djecu s pojmom društvenih mreža, poviješću pojavljivanja, pravila za sigurno korištenje društvenih mreža, zašto smo protiv korištenja te kada smo za korištenje društvenih mreža. Radionica osim što obuhvaća teorijski dio, nakon prezentacije slijedi i radionički dio u kojem učenici na obrazovnim materijalima sami rješavaju moguće probleme u digitalnom okruženju. Knjižničarke su pripremile i popis literature koja može pomoći u medijskom opismenjivanju, osobito slikovnice i knjige koje se tiču vršnjačkog nasilja putem interneta ili cyberbullinga.

Medijska pismenost fokusira se na kritičko i odgovorno korištenje medija te razumijevanje njihovog utjecaja na pojedinca i društvo. Primjeri medijske pismenosti su: prepoznavanje lažnih vijesti, razlikovanje informacija od mišljenja, kritičko promišljanje o reklamama i internetskom sadržaju te razumijevanje društvenih i etičkih implikacija medijskih poruka. Medijska pismenost odgovara na pitanje kako razumjeti, kritički vrednovati i odgovorno koristiti medijske sadržaje. Razvijanje ove vrste pismenosti ključno je za uspješno i sigurno snalaženje u suvremenom digitalnom okruženju. Ključna sastavnica radionice je empatija u digitalnom okruženju s naglaskom na odgovorno ponašanje.

Program organizira Dječji odjel Narodne knjižnice "Petar Preradović", knjižničarka Tatjana Petrec i viša knjižničarka Branka Mikačević.

20. i 21. 4. 2026.

OŠ Dragutina Lermana, Požeška 45, Brestovac

Povodom Dana medijske pismenosti organizira se interaktivna radionica za učenike od 1. do 4. razreda osnovne škole s ciljem razvoja empatije u digitalnom okruženju. Djeca će kroz igru, razgovor i kratke aktivnosti učiti kako prepoznati osjećaje drugih u online komunikaciji, zašto je važno biti ljubazan na internetu te kako reagirati u situacijama neprimjerenog ponašanja ili online nasilja.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Breznički Hum, Breznički Hum 14, Breznički Hum

Nakon motivacije kroz igru asocijacija, učenici će pogledati igrani film "Moj dida je pao s Marsa". Po gledanju, iznosit će svoje dojmove i zapažanja o filmu. Analizom će proći elemente filma, od glume, preko scenografije, same radnje, do uloge glazbe u filmu. Zatim će imati raspravu o vršnjačkom nasilju, jesu li ga prepoznali u filmu, jesu li oni imali sličnih problema, što bi učinili u takvoj situaciji i kako se može spriječiti? Na kraju radionice će zapisati poruke o sprečavanju vršnjačkog nasilja. Voditeljica aktivnosti je Olga Slunjski, mag. prim. educ. u zvanju mentora.

23. 4. 2026.

PŠ Odranski Obrež, Strmečka cesta 10, Odranski Obrež, Brezovica

Aktivnosti će biti osmišljene u skladu s razvojnim obilježjima djece te će im omogućiti upoznavanje s medijskim okruženjem koje ih svakodnevno prati na njima primjeren i motivirajući način. Rad će se organizirati kroz različite oblike učenja, uključujući igru, vođene rasprave, analizu sadržaja te stvaralačke zadatke. Djeca će razvijati sposobnost razlikovanja medijskih oblika, unaprjeđivati vještine kritičkog mišljenja te promišljati o sadržajima koje percipiraju putem različitih digitalnih kanala. Svrha aktivnosti usmjerena je na poticanje interesa za medije, izgradnju odgovornog odnosa prema njihovoj uporabi te osnaživanje početnih kompetencija za razumijevanje i sigurno korištenje medijskih sadržaja.

Voditeljica je Marijana Panić, učiteljica u produženom boravku.

28. 4. 2026.

Područna škola Budimci (OŠ Hinka Juhna, Podgorač), J. Jurja Strossmayera 175, Budimci

Nakon motivacijskog razgovora učenici će s učiteljicom pročitati elektronsko izdanje Slikovnice o medijima: medijska pismenost za najmlađe. Zatim će se u razredu provesti iskustvena aktivnost: Ljubav. Djeca koja poznaju slova i mogu čitati i pisati u ovoj će aktivnosti dodatno proširiti spoznaje o znakovima i dalje razvijati sposobnost njihova prepoznavanja. Osim likovnih znakova analizirat će i jezične znakove i otkrivati jezik kao znakovni sustav. Povezat će i usporediti riječ ljubav s osjećajem ljubavi. Učenici će na koncu sami kreirati znakove.

Radionica je, osim učenicima, namijenjena i odgojno-obrazovnim djelatnicima, koji se za sudjelovanje mogu prijaviti na kontakt: patricija2008@gmail.com.

Radionicu vodi Patricija Hercog, učiteljica razredne nastave u zvanju savjetnika.

6. 5. 2026.

OŠ Cavtat, Stjepana Radića 3, Cavtat

Ova praktična i interaktivna radionica namijenjena je učiteljima koji žele obogatiti svoju nastavu inovativnim i motivirajućim digitalnim alatima. Sudionici će naučiti kako pomoću alata Google Forms osmisliti vlastitu digitalnu „otključaonicu“ (Escape Room) koju mogu primijeniti u različitim nastavnim predmetima. Kroz konkretne primjere i vođene korake, učitelji će izraditi vlastiti scenarij zadataka koristeći pomoć UI, postaviti logiku otključavanja i naučiti kako povezati pitanja u uzbudljivu priču koja učenike vodi kroz izazove i rješavanje problema.

Digitalne otključaonice pokazale su se kao iznimno učinkovite u nastavi jer:
- potiču aktivno sudjelovanje učenika,
- razvijaju kritičko razmišljanje i logiku,
- stvaraju element igre, napetosti i istraživanja,
- bude znatiželju i intrinzičnu motivaciju.

Učenici ovakav oblik rada doživljavaju kao igru, a ne kao klasično učenje, što značajno povećava njihov angažman i interes za sadržaj. Radionica će ih osnažiti da svoju učionicu pretvorite u dinamično, zabavno i suvremeno okruženje za učenje.

Predavačica je Antonia Miličić, prof. matematike i informatike.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Cavtat, Stjepana Radića 3, Cavtat

U sklopu sata Hrvatskoga jezika bit će održana radionica za učenike viših razreda u trajanju jednog školskog sata. Tema je Empatija u digitalnom okruženju. Razvijanjem empatije smanjujemo rizik od nasilja te jačamo kulturu poštovanja i razumijevanja. U vrijeme kada djeca i mladi, ali i odrasli, sve više vremena provode online, empatija postaje temelj sigurnog digitalnog okruženja. Empatija nam pomaže da reagiramo promišljenije, komuniciramo odgovornije i zajedno gradimo digitalno okruženje koje je sigurnije i uključivije za sve.

Radionicu provode učitelji/ce Hrvatskog jezika i književnosti, Jelena Sukurica, Ivan Marić i Dora Memed.

20. 4. 2026.

DV Konavle – objekt "Marijin Dom", Obala dr. Ante Starčevića 23, Cavtat

Aktivnost “Medijska pismenost kroz glazbu i osjećaje ” osmišljena je kako bi djeca kroz slušanje, pokret, likovno izražavanje i zajedničko stvaranje istražila kako glazba kao medij prenosi različite emocije. Djeca slušaju kratke glazbene isječke različitog karaktera, prepoznaju i imenuju emocije, izražavaju ih pokretom i likovnim stvaranjem te sudjeluju u zajedničkom “orkestru emocija”. Aktivnost potiče razvoj medijske pismenosti, emocionalne kompetencije, kreativnosti i neverbalne komunikacije.

Ciljevi aktivnosti:
- Razvijati medijsku pismenost kroz prepoznavanje glazbe kao medija koji prenosi poruke i osjećaje.
- Potaknuti djecu na prepoznavanje, imenovanje i izražavanje emocija.
- Razvijati slušnu pažnju, maštu i sposobnost interpretacije.
- Poticati kreativno izražavanje kroz pokret, mimiku i likovno stvaranje.
- Jačati empatiju, suradnju i međusobno razumijevanje.

Voditeljica je Jelena Kulišić, magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja i odgojiteljica savjetnica.

20. – 24. 4. 2026.

Aktivnosti posvećene temi medija i emocija:
• Kako medijski sadržaj utječe na emocije djece?;
• Vokabular četverogodišnjeg djeteta zbog utjecaja medija (sadržaja YouTubea);
• Utjecaj medija na pozornost i pažnju djece u dobi od četiri i pet godina;
• Biranje sadržaja YouTubea primjerenog za djecu u dobi od četiri i pet godina.

21. 4. 2026.

OŠ Cetingrad, Ivana Fran. Cetinskog, Cetingrad

U sklopu 9. Dana medijske pismenosti posebna pažnja posvetit će se razvoju empatije u digitalnom okruženju. Kroz raznolike i djeci primjerene aktivnosti, razgovor djeca će učiti što je to empatija koja i u digitalnom svijetu, može utjecati na druge. Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje osjećaja drugih, poticanje ljubazne i podržavajuće komunikacije te prepoznavanje neprimjerenih oblika ponašanja poput ruganja, isključivanja ili vrijeđanja – i u stvarnom i u virtualnom okruženju. I zapamtiti poruku "klikni ljubazno", iza ekrana je stvarna osoba.

Voditeljica aktivnosti je školska knjižničarka Valentina Bolješić, a odvijat će se u sklopu izvannastavne aktivnosti Mali knjižničari.

8. 5. 2026.

OŠ Ivana Gorana Kovačića, Cesta dr. Franje Tuđmana 60, Cista Velika

Na ovome događanju sudionici će naučiti prepoznati razliku između slike o sebi koju netko prikazuje u digitalnom svijetu i onoga kakva osoba zaista je, potaknuti učenike na prepoznavanje skrivenih problema s kojima se vršnjaci mogu susresti u digitalnom okruženju, osvijestiti važnost traženja pomoći za sebe ili druge. Program vodi stručna suradnica pedagoginja Valentina Nenadić.

Tijekom travnja

DV Radost, Šetalište Vladimira Nazora 2a, Crikvenica

Upoznavanje djece s vrstama medija, medijima kao mjestom edukacije i zabave te pravilnom korištenju medijske tehnologije u digitalnoj igri. Voditeljica je Melita Car, mag. praesc., odgajatelj mentor.

23. 4. 2026.

OŠ "Davorin Trstenjak", Kolodvorska 1, Čađavica

Cilj radionice bit će osvještavanje učenika o nerealnoj slici stvarnosti koju influenceri često prikazuju na društvenim mrežama te poticanje razvoja kritičkog mišljenja o sadržajima kojima su svakodnevno izloženi. Tijekom radionice sudionici će analizirati utjecaj influencera na njihove stavove, ponašanja i mentalno zdravlje, kao i prepoznati potencijalne rizike povezane s takvim sadržajima.

Poseban naglasak stavit će se na temu elektroničkog nasilja na društvenim mrežama, pri čemu će sudionici učiti o načinima njegovog prepoznavanja i primjerenim strategijama suočavanja. U praktičnom dijelu radionice sudionici će osmisliti vlastite primjere sadržaja koje bi objavljivali kada bi bili poznati influenceri, s ciljem promicanja odgovornog, autentičnog i pozitivnog djelovanja u digitalnom okruženju.

Radionicu će voditi stručni suradnik pedagog Andrej Hodonj.

20. i 21. 4. 2026.

II. osnovna škola Čakovec, Trg pape Ivana Pavla II. 1, Čakovec

Događanje “Budi informiran, odgovoran i siguran” namijenjeno je učenicima nižih razreda osnovne škole. Cilj je pobuditi i produbiti svijest o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu kod učenika. Informativnim i rekreativnim razgovorom baziranim na njihovu iskustvu svoje zaključke prikazuju u obliku lapbooka s konkretnim pravilima ili digitalnom verzijom u dogovorenoj aplikaciji QR kodom. Pravila bi obuhvatila informacije o lažnim profilima, lozinkama, krađi osobnih podataka, ponašanju na društvenim mrežama, predatorima, o filmovima i igricama te autorskim pravima, a o kojima neki roditelji nemaju dovoljno znanja te mogu dovesti do zastrašujućih posljedica.

Navedeno događanje traje minimalno 2 školska sata, a može se integrirati i korelirati u više nastavnih predmeta (npr., SRO, HJ, PID, LK). Kreativnim osmišljavanjem nastavnih aktivnosti moguće je ostvariti kvalitetan rezultat koji će učenicima služiti kao podsjetnik, a uvijek je moguća i dopuna.

Voditeljica i organizatorica događanja je učiteljica Ida Veselovac.

21. i 24. 4. 2026.

II. osnovna škola Čakovec, Trg pape Ivana Pavla II. 1, Čakovec

Učenici sedmoga i osmoga razreda II. osnovne škole Čakovec na izbornoj nastavi Informatike sudjelovat će u radionicama temeljenima na drugom, dopunjenom izdanje edukativne brošure “Dezinformacije” autorica dr. sc. Ive Nenadić i dr. sc. Milice Vučković koju su u sklopu 9. Dana medijske pismenosti objavili Agencija za medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku.

Radionice će voditi učiteljica informatike Iva Naranđa.

4. – 8. 5. 2026.

Dječji vrtić "Vrapčić", Josipa Bedekovića 9e, Šenkovec, Čakovec

U Dječjem vrtiću "Vrapčić" Šenkovec u sklopu Dana medijske pismenosti provodit će se edukativne aktivnosti za djecu predškolske dobi. Aktivnosti uključuju: radionice i razgovore s djecom, kreativne likovne aktivnosti, gledanje kratkih edukativnih videa i rasprava o istima. Cilj aktivnosti je razvoj empatije, komunikacijskih vještina i sigurnog ponašanja u digitalnom svijetu. Voditeljice aktivnosti su Elma Polanec, odgojiteljica, i Josipa Vinković, pedagoginja.

20. – 26. 4. 2026.

Dječji vrtić Cvrčak, PO Pčelice, Zrinskih 4, Ivanovec, Čakovec

Aktivnosti će biti namijenjene djeci od 3 do 7 godina, s ciljem osvještavanja empatija kod djece, upoznavanja medija kao sadržaja te osmišljavanje vlastite slikovnice. Aktivnosti će se provoditi u Cjelodnevnom STEAM programu. Voditelji radionica bit će odgojitelji u tom programu, Nikola Kraljić i Željka Bujanić.

20. – 24. 4. 2026.

I. osnovna škola Čakovec, Ulica kralja Tomislava 43, Čakovec

Aktivnosti obilježavanja Dana medijske pismenosti na temu „Mreža lijepih riječi” namijenjene su učenicima 4., 5. i 6. razreda osnovne škole te se provode u sklopu nastave informatike. Kroz kratko predavanje učenici će se upoznati s pojmom empatije i njezinom ulogom u online komunikaciji. Gledanjem edukativnog filma prepoznat će primjere primjerenog i neprimjerenog ponašanja na internetu, dok će kroz interaktivne kvizove aktivno sudjelovati i provjeravati svoje razumijevanje.

Radionica potiče razvoj empatije, komunikacijskih vještina, digitalne pismenosti i odgovornog ponašanja u virtualnom okruženju. Naglasak je na razumijevanju tuđih osjećaja i važnosti poštovanja u online komunikaciji, s ciljem stvaranja sigurnijeg i pozitivnijeg digitalnog okruženja za sve učenike.

Voditeljica aktivnosti je Maja Hižman, učiteljica informatike.

23. 4. 2026.

OŠ Strahoninec, Čakovec 55, Strahoninec – Čakovec

Učenici će sudjelovati u izradi knjige snimanja te praktičnom snimanju kadrova za igrani film na temu „Ono što ne čujemo“, koja istražuje empatiju u osnovnoj školi. Kroz osmišljavanje scena, planiranje kadrova i rad na setu, razvijat će razumijevanje tuđih osjećaja i perspektiva. Projekt potiče kreativnost, suradnju i komunikacijske vještine, a učenici će aktivno sudjelovati u svim fazama stvaranja filma – od ideje do realizacije. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje neizrečenih emocija i važnost međusobnog uvažavanja u školskom okruženju.

Voditelji su Dijana Pasarić i Mario Kanižaj (Filmska skupina OŠ Strahoninec).

20. – 26. 4. 2026.

III. osnovna škola Čakovec, Ivana pl. Zajca 24, Čakovec

Učenici viših razreda (5. – 8.) će na izbornoj nastavi Informatike sudjelovati u radionicama koje se temelje na edukativnom priručniku „Umjetna inteligencija u obrazovanju“, čiji su autori Lidija Kralj, Arjana Blažić, Helena Valečić, Sanja Janeš, Valentina Blašković, Nikolina Marinić, Kristina Slišurić, Darija Dasović, Vesna Majdandžić i Darko Rakić. Priručnik je objavljen u sklopu 7. Dana medijske pismenosti u izdanju Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.

Tijekom radionica učenici će razvijati vještine prepoznavanja razlike između sadržaja koje stvara umjetna inteligencija i stvarnih informacija, što je danas posebno važno u digitalnom okruženju. Naglasak će biti i na odgovornom korištenju umjetne inteligencije kao korisnog alata za učenje, uz osvještavanje potrebe za oprezom pri dijeljenju osobnih podataka. S obzirom na iznimno brz razvoj umjetne inteligencije od 2024. godine do danas, cilj je učenike osposobiti za sigurno, kritičko i učinkovito korištenje umjetne inteligencije u svakodnevnom životu i učenju.

Radionice će voditi učiteljica informatike Katarina Hrnčić.

23. 4. 2026.

OŠ Čavle, Čavja 47, Čavle

Članovi medijske grupe OŠ Čavle Mediji i ja povodom Dana medijske pismenosti održat će predavanje za vršnjake i učenike mlađeg uzrasta o lažnim vijestima i radionicu Sigurno online. Tijekom travnja učenici će snimiti podcaste s različitim sugovornicima na temu sigurnosti na internetu. Cilj aktivnosti je jačanje svijesti o važnosti medijskog opismenjavanja kako bi se učenici što bolje snalazili u korištenju interneta. Aktivnosti organiziraju članovi medijske grupe i voditeljica Dolores Maršanić, učiteljica hrvatskog jezika.

15. 4. 2026.

Osnovna škola Čavle, Čavja 47, Čavle

Radionica "Vožnja na vrtuljku emocija" namijenjena polaznicima mlađe medijske grupe.

28. 4. 2026., 14:30 h

Osnovna škola Čazma, A. Vulinca 22, Čazma

Radionica je namijenjena učenicima viših razreda osnovne škole i odraslima, a bavi se svakodnevnim korištenjem ekrana i njegovim utjecajem na naše raspoloženje, odnose i navike. Kroz interaktivne aktivnosti i razgovor sudionici će osvijestiti koliko vremena provode pred ekranima, kako digitalni sadržaji utječu na njihovo mentalno zdravlje te na koji način mogu preuzeti veću kontrolu nad svojim navikama. Poseban naglasak stavlja se na postavljanje zdravih granica (vrijeme korištenja, sadržaj, komunikacija), razvijanje odgovornog ponašanja u online okruženju te pronalaženje ravnoteže između digitalnog i stvarnog života. Cilj radionice je osnažiti sudionike da svjesno i odgovorno koriste tehnologiju, brinu o sebi i svojim odnosima – i online i offline.

Radionicu provodi školska knjižničarka Romana Lautar. Prijave nisu potrebne, ulaz je slobodan.

30. 4. 2026., 13 h

Osnovna škola Čazma, A. Vulinca 22, Čazma

Radionica istražuje kako se komunikacija mijenja ovisno odvija li se putem ekrana ili je razgovor uživo. Kroz primjere i kratke aktivnosti pokazat će se što se gubi u online komunikaciji (poput tona glasa, izraza lica i neverbalnih signala), ali i koje su njezine prednosti, poput brzine i dostupnosti. Cilj radionice je pomoći sudionicima da bolje razumiju druge, ali i sebe – bilo da tipkaju poruku ili razgovaraju licem u lice. Voditeljica radionice je školska knjižničarka Romana Lautar.

29. 4. 2026.

Osnovna škola Čazma, A. Vulinca 22, Čazma

Radionica je usmjerena na razvoj empatije i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju. Sudionici će se upoznati s prednostima i rizicima korištenja digitalnih medija te razumjeti kako vrijeme provedeno pred ekranima utječe na cjelokupno zdravlje. Poseban naglasak stavlja se na razvoj sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu, zaštitu privatnosti te jačanje emocionalnih i socijalnih vještina, koje su ključne za kvalitetnu online i offline komunikaciju.

Radionicu provode školska knjižničarka Romana Lautar i pedagoginja Ivana Kovačević Bikić, a prvenstveno je namijenjena učenicima 5. razreda, ali i svim zainteresiranim građanima.

27. 4. i 11. 5. 2026.

OŠ Vladimir Nazor, Kalnička 17, Čepin

Radionica „Digitalna dobrobit“ namijenjena je učenicima od 5. do 8. razreda, a provodit će se povodom Dana medijske pismenosti. Kroz interaktivne aktivnosti, učenici će imati priliku istražiti kako digitalni svijet utječe na njihovo mentalno zdravlje te razviti vještine za zdrav i siguran pristup tehnologijama. Cilj radionice je povećati svijest o važnosti balansiranja vremena provedenog online, prepoznavanju negativnih utjecaja interneta na mentalno zdravlje i razvijanju vještina samopomoći. Sudionici će kroz grupne diskusije i praktične primjere naučiti kako se zaštititi od digitalnih prijetnji, prepoznati znakove digitalnog stresa te kako ostvariti pozitivan odnos prema digitalnim medijima. Radionica je osmišljena tako da potiče kritičko razmišljanje i razvija emocionalnu otpornost, što je ključno za suočavanje s izazovima modernog digitalnog društva.

Radionice će voditi stručne suradnice Melita Pobrić, pedagog, i Ivana Pavlin, knjižničarka.

24. 4. 2026.

OŠ Vladimir Nazor, Kalnička 17, Čepin

Ucenici ce usporediti istrazivanje detektivske price s pricama koje nalazimo u razlicitim medijima, objavama na drustvenim mrezama i sl. Radit ce skupno, svaka ce skupina dobiti svjedocenje jednog svjedoka te ce na temelju njega pokusati zakljuciti tko je krivac. Zatim ce se skupine spajati i oni ce biti izlozeni novim informacijama drugih svjedoka. Komentirat ce se kako su prihvatili nove informacije, kakav je osjecaj prilagoditi ili promijeniti misljenje. Nakon obe aktivnosti ucenici ce saznati sto su epistemicki baloni i razgovarati o tome gdje se oni sve nalaze. Voditeljica radionice je uciteljica engleskog jezika Lidija Šaravanja.

24. 4. 2026.

OŠ Vladimir Nazor, Kalnička 17, Čepin

Predavanje o tome kako primijeniti pravilnu uporabu umjetne inteligencije u nastavi. Učenici će naučiti kako AI može pomoći u učenju, kako razlikovati vlastiti rad od rada umjetne inteligencije te može li AI biti “prijatelj”. Kroz jednostavne primjere naučit će prepoznati razliku između stvarnih emocija i odgovora koje generiraju digitalni alati.
Predavanje je namijenjeno učenicima razredne i predmetne nastave, koji se svakodnevno susreću s AI alatima i žele ih koristiti odgovorno, sigurno i pametno. Aktivnost organiziraju Monika Pavić, prof. biologije i kemije, i Renata Rous-Viviora, učiteljica razredne nastave.

24. 4. 2026., 13 – 15 h

Srednja škola Dalj, Braće Radića 7, Dalj

Nazočnima na radionicama bit će prikazan dokumentarni film „Sindrom 17“ koji je snimljen na Školi medijske kulture “Dr. Ante Peterlić” 2016. godine. Nakon ogledanog filma slijedi razgovor. Poslije razgovora postavljaju se pitanja o istinitosti dokumentarnog filma ili o lažnim činjenicama. Nakon završetka razgovora sudionike se upućuje na alate za provjeru lažnih vijesti i načine na koje mogu provjeriti je li vijest istinita ili lažna.

Događanje je otvoreno za srednjoškolce, roditelje i širu javnost. Prijave na adresu: mirta.kovac@skole.hr. Voditeljice događanja su Mirta Kovač, Ena Sečić i Nataša Seršić.

8. 5. 2026., 18 h

Pučka knjižnica i čitaonica Daruvar, Stjepana Radića 5, Daruvar

Cilj ovog predavanja je pomoći nastavnicima i roditeljima da bolje razumiju ulogu vizualnih medija u oblikovanju identiteta djece i mladih. Kroz konkretne primjere i prikaz suvremenih alata, sudionici će se upoznati s načinima na koje mladi konzumiraju i interpretiraju medijske sadržaje, uključujući AI-generirane slike i videozapise. Predavanje će također pružiti smjernice za prepoznavanje dezinformacija i razvoj kritičkog mišljenja kod djece, kako bi ih odrasli mogli kvalitetnije usmjeravati i podržavati u digitalnom okruženju.

Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna. Predavačica je Majana Štor, mag. edu. hist. art i mag. antropologije, a organizatorica Romana Horvat, ravnateljica knjižnice.

21. 4. 2026.

Ekonomska i turistička škola Daruvar, Ivana Gundulića 14, Daruvar

Učenici će pogledati Edukativni video o umjetnoj inteligenciji nakon čega će uslijediti rasprava (10–15 min) i kratka diskusija sa pitanjima kao što su:
- Što je umjetna inteligencija?
- Gdje se sve koristi?
- Jesu li ikad koristili AI (npr. ChatGPT, Google Gemini)?
- Mogu li razlikovati AI i ljudski tekst?

Sljedeća aktivnost će biti: Pogodi tko je napisao? (20 min) u kojoj će nastavnik pripremiti nekoliko kratkih tekstova od kojih su neki napisani od strane učenika, a neki generirani pomoću AI (npr. ChatGPT). Učenici će u grupama morati pogoditi koji je tekst AI i obrazložiti zašto. Nakon toga slijedi upoznavanje s alatima za detekciju AI sadržaja u kojima će učenici unijeti tekst, vidjeti rezultate i raspraviti koliko su pouzdani. Zatim će učenici AI tekst “učiniti ljudskijim” te ga ponovno testirati u alatu kako bi uvidjeli ograničenja detekcije. Na kraju razgovor o etici i odgovornost i je li u redu predati AI rad kao svoj i kako koristiti AI odgovorno.

21. 4. 2026.

OŠ Vladimira Nazora, Frankopanska 80, Daruvar

Kako izgleda jedna radio stanica, kako se priprema program i tko sve čini ekipu radija. Voditeljica aktivnosti je Biserka Hrešić, učitelj mentor.

28. 4. 2026.

Knjižnica Češke osnovne škole Jana Amosa Komenskog, T. G. Masaryka 5, Daruvar

Nakon pročitanog lektirnog djela "Pale sam na svijetu" s učenicima će se povesti rasprava o osjećajima lika i o tome kakve osjećaje oni doživljavaju. Učenike će se navoditi na to da promišljaju kako je to biti "sam na svijetu", odnosno usamljen, izdvojen ili čak i isključen iz određenih skupina i pokušat će ih se potaknuti na razvijanje empatičnosti. Aktivnost provode Mira Barberić, stručna suradnica knjižničarka, i učiteljice nižih razreda.

21. 4. 2026.

Tehnička škola Daruvar, Gundulićeva 14, Daruvar

Radionica “Svijet iza ekrana” namijenjena je učenicima 1. razreda srednje škole s ciljem prepoznavanja razlike između slike o sebi koju netko prikazuje u digitalnom svijetu i onoga kakva osoba zaista je. Trebaju uočiti probleme s kojima se vršnjaci susreću u digitalnom okruženju, objasniti značenje emotikona u svakodnevnom digitalnom svijetu, navesti primjere u kojima emotikoni mogu utjecati na emocionalno stanje pojedinca (povezati s prethodno pogledanom serijom “Adolescencija”). Na radionici treba povezati konkretne oblike neugodnih iskustava (vrijeđanje, ignoriranje) s mogućim reakcijama i osjećajima žrtve te predložiti barem jedan korak podrške (savjet) vršnjaku koji prolazi kroz digitalno nasilje ili isključenost.

Voditeljica je nastavnica Katja Husak.

13. 4. 2026.

OŠ Ante Starčevića, Kraj 42, Dicmo

Učiteljice hrvatskoga jezika s učiteljem povijesti će održati predavanje i razgovor s učenicima osmoga razreda o stradanjima u Drugom svjetskom ratu. – “Kako bismo doprinijeli događajima kojima se obilježavaju Dani medijske pismenosti, shvatili smo da je zgodno napraviti korelaciju medijske kulture na Hrvatskom jeziku s predmetom Povijesti te spojiti dva osma razreda i kroz priču o Drugom svjetskom ratu provesti pojmove holokausta, ratnih stradanja, žrtve te važnosti spoznaje koliko rat može biti razoran. Pripremit ćemo ih i na gledanje filma te objasniti situaciju koja se odvijala u filmu koja prati odrastanje djevojčica u ratnim uvjetima. Također ćemo razgovarati o važnosti umjetnosti te kako se umjetnost odnosi prema ratu. Nakon odgledanog filma ćemo razgovarati o dojmovima i novim spoznajama.”

Tijekom travnja i svibnja

OŠ Ksavera Šandora Đalskog, Dragutina Stražimira 24, Donja Zelina

Radionice s učenicima viših razreda na satu razrednika korištenjem edukativnih materijala Digitalni mediji i mentalno zdravlje. Radionice će provoditi školska knjižničarka Maja Dorić.

5. 5. 2026.

Srednja škola Donji Miholjac, Vukovarska 84, Donji Miholjac

U trećem razredu opće gimnazije održat će se radionica "Kako si? A kako su oni?" (iz priručnika Empatija u digitalnom okruženju).

17. – 26. 4. 2026.

OŠ Dragalić, Trg svetog Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Učenici će nakon pročitane slikovnice i gledanog audiovizualnog prikaza istoimene priče razgovorom o sadržaju te likovima i njihovim osobinama spoznati vrijednost dobrih djela. Otkrivajući pouke priče upoznat će pojam empatije. Integriranim pristupom stvorit će animaciju navedenog djela. Aktivnost vodi Zlatko Galetić, učitelj 1. r.

Tijekom travnja

OŠ Dragalić, Trg svetog Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Učenici polaznici dramsko-medijske skupine DraMeDrag tijekom travnja uče o povijesti i osnovama animiranog filma. Pri tome će analizirati poznate filmove Zagrebačke škole animiranog filma. Završna radionica održat će se 23. travnja kada će uz pomoć stop-animacije snimiti svoj prvi animirani film. U aktivnosti uključujemo i prilagodbe filmova za filmski natječaj za djecu i mlade "Promijeni priču – klikni za empatiju". Voditeljica ovih aktivnosti je Ivana Pivac Tadić, učiteljica hrvatskoga jezika i voditeljica dramsko-medijske skupine.

20. 4. 2026.

OŠ Dragalić, Trg sv. Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Radionica i predavanje na satu razrednika, za učenike 7. razreda, s edukativnim materijalima s portala Medijska pismenost.

20. 4. 2026.

OŠ Dragalić, Trg svetog Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Radionica kojoj je cilj upoznati učenike s pojmom influencera na društvenim mrežama i YouTubeu i njihovim utjecajem na djecu u svakodnevnom životu te razlikovati pozitivan od negativnog utjecaja. Voditeljica radionice je učiteljica razredne nastave.

13. – 20. 4. 2026.

OŠ Dragalić, Trg svetog Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Potaknuti pročitanim lektirnim djelom “Pismo iz Zelengrada” učenici 2.r. će integriranim pristupom, razgovorom i radom na zadacima otkriti temu, likove, događaje i pouke iz priče kojima će osvijestiti empatiju prema svim stanovnicima planeta Zemlja. Pomoću izrađenih materijala će stvoriti interaktivnu slikovnicu. Snimka stvorenog bit će prikazana roditeljima na sljedećem roditeljskom sastanku. Aktivnost provodi Olivera Galetić, učiteljica 2.r.

22. i 23. 4. 2026.

Osnovna škola Dragalić, Trg sv. Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Na ovoj radionici učenici će se informirati o dezinformacijama na internetu kojima smo svakodnevno okruženi te naučiti na koje načine ih prepoznati. Voditeljica je učiteljica informatike Marina Valentić.

21. 4. 2026.

Osnovna škola Dragalić, Trg sv. Ivana Krstitelja 3, Dragalić

U sklopu nastave Hrvatskog jezika učenici 3. razreda sudjeluju u aktivnosti gledanja igranog filma “Moj dida je pao s Marsa”. Aktivnost je usmjerena na razvoj medijske pismenosti, razumijevanje filmskog sadržaja te poticanje kritičkog i kreativnog mišljenja. Nakon gledanja filma učenici razgovaraju o radnji, likovima i porukama filma te izražavaju svoje dojmove usmeno i pisano. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje glavnih i sporednih likova, slijed događaja i razvijanje sposobnosti prepričavanja. Aktivnost uključuje i kreativne zadatke poput crtanja omiljenog lika ili osmišljavanja drugačijeg završetka priče, čime se potiče mašta i izražavanje. Aktivnost provodi Lidija Prša, učiteljica razredne nastave.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Dragalić, Trg sv. Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Na satu razrednika učenici će gledati video o umjetnoj inteligenciji. Kroz razgovor će shvatiti što je UI, strojno učenje, kako funkcioniraju veliki jezični modeli poput ChatGPT-a i kako se pametno koriste. Treba uočiti da UI nije stvarna osoba s kojom se dopisujemo i kojoj sve treba vjerovati već da je dio računarstva koji razvija programe koji oponašaju ljudsku inteligenciju te shvatiti da ukoliko ne zna odgovor, UI će izmisliti odgovor. Zapitati se: "Je li UI (ne)prijatelj u učenju?" Zaključiti: kvalitetno učenje jest ono u koje smo zaista aktivno uključeni. Kroz radionicu na zadanu temu napravit će PPT uz pomoć UI.

27. 4. 2026.

OŠ Dragalić, Trg sv. Ivana Krstitelja 3, Dragalić

Učenicima će se kroz predavanje "Utjecaj digitalnih medija na mentalno zdravlje" prikazati prednosti, ali i nedostatci digitalnih medija. Vidjet će kako digitalni mediji utječu na mentalno zdravlje pojedinca. Pokušat će im se osvijestiti da odnosi u stvarnom i digitalnom svijetu nisu jednaki te da trebaju biti oprezni prilikom online komunikacije. Isto tako, vidjet će na koji način društvene mreže i influenceri utječu na stvaranje slike o sebi, ali i o drugima. Objasnit će im se pojam ovisnosti o internetu te načini kako je prepoznati kod sebe ili bliskih osoba, ali i što mogu učiniti ako primijete takvu vrstu ovisnosti. Nakon kratkog predavanja, s učenicima će se odraditi i radionica vezana uz navedenu temu.

21. 4. 2026.

Srednja škola Ivana Meštrovića, Poljana 1, Drniš

U sklopu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti, učenice EPAS Junior Ambasadorice Srednje škole Ivana Meštrovića Drniš uključit će se u projekt inspiriran izložbom Europskog parlamenta Art in Democracy – Borba za demokratske vrijednosti iz perspektive suvremenih europskih umjetnika.

Na modulu Daktilografija u uredskom poslovanju učenice će istražiti prvu tematsku cjelinu izložbe posvećenu izgradnji Europske unije i demokratskim vrijednostima. Kroz analizu odabranih umjetničkih djela – od skulpture Ideoglyphe Européen Françoise Schein do slike Hemicycle Strasbourg Johna Goudie Lyncha – učenice će kreativno povezati likovnu umjetnost s uredskim vještinama: tipkanjem, oblikovanjem teksta i izradom digitalnih dokumenata s demokratskim sadržajem.

Cilj projekta jest razvijanje medijske i digitalne pismenosti kroz prizmu europskih vrijednosti te poticanje kritičkog promišljanja o ulozi demokracije u svakodnevnom životu.

21. 4. 2026.

OŠ Dubrava, Ulica svete Margarete 15, 10342 Dubrava

U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti 2026., u Osnovnoj školi Dubrava održat će se radionica „Uvod u novinarstvo“ za učenike trećeg razreda. Kroz zanimljive i interaktivne aktivnosti učenici će se upoznati s osnovama novinarstva, važnosti informiranja te razvijati kritičko promišljanje o medijskim sadržajima.

Voditeljica aktivnosti je učiteljica Lidija Hatadi.

22. 4. 2026.

OŠ Marina Getaldića, Nikole Gučetića 1, Dubrovnik

U sklopu Dana medijske pismenosti učenici nižih razreda sudjelovat će u interaktivnoj i pažljivo osmišljenoj igri kroz koju će rješavati zadatke povezane s temom medijske pismenosti. Aktivnosti uključuju igre poput “izbaci uljeza”, pravilno slaganje pravila vezanih uz odgovorno korištenje medija te druge slične zadatke koji potiču kritičko razmišljanje, prepoznavanje manipulativnih sadržaja i sigurno snalaženje u digitalnom okruženju.

23., 24. i 29. 4. 2026.

OŠ Marina Držića, Volantina 6, Dubrovnik

Prva radionica "Ja na mreži" održat će se učenicima 5. razreda. Cilj je radionice osvijestiti učenike koliko je važno čuvati privatnost na mreži, što se događa s našim podatcima i tko od njih ima koristi te što utječe na stvaranje naše mrežne slike. Druga radionica "Mudro korištenje umjetne inteligencije" namijenjena je učenicima 6. i 7. razreda. Učenici će naučiti kako provjeriti vjerodostojnost izvora informacija, važnost kritičkoga mišljenja te uočiti dobre i loše strane umjetne inteligencije.

Voditeljice radionica su Andrea Perdija, knjižničarka, i Maris Batričević, učiteljica hrvatskoga jezika.

22. 4. 2026., 16 h

Kampus Sveučilišta u Dubrovniku, Branitelja Dubrovnika 41, Dubrovnik

Što kada više ne možemo vjerovati vlastitim očima? U vremenu u kojem generativna umjetna inteligencija sve snažnije oblikuje način informiranja, komunikacije i donošenja odluka, postaje ključno razumjeti njezin utjecaj na svakodnevni život. Ovo interaktivno i pristupačno predavanje pruža jasan uvid u to što je generativna umjetna inteligencija, kako sudjeluje u stvaranju i širenju informacija te na koji način može biti koristan alat, ali i izvor manipulacija.

Predavanje je namijenjeno polaznicima Sveučilišta za treću životnu dob i široj javnosti zainteresiranoj za razumijevanje suvremenog informacijskog okruženja. Kroz konkretne primjere i praktične savjete, sudionicima se pomaže u razvoju vještina prepoznavanja dezinformacija, sigurnijeg snalaženja u digitalnom prostoru i informiranog sudjelovanja u društvu. Poseban naglasak stavlja se na medijsku pismenost, pravo na informaciju i očuvanje integriteta komunikacije u suvremenom društvu.

Predavačica je Iva Nenadić, docentica na Fakultetu za medije i odnose s javnošću Sveučilišta u Dubrovniku, čije je znanstveno i nastavno djelovanje usmjereno na ulogu digitalnih platformi, velikih podataka, algoritama i umjetne inteligencije u javnom informiranju i strateškom komuniciranju.

Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

23. – 24. 4., 5. – 8. 5. 2026.

Fakultet za medije i odnose s javnošću Sveučilišta u Dubrovniku, Branitelja Dubrovnika 41, Dubrovnik

„Lov na informacijsko blago: U digitalnoj džungli“ održat će se 23. i 24. travnja te 5., 7. i 8. svibnja na kampusu Sveučilišta u Dubrovniku. Riječ je o interaktivnoj aktivnosti u kojoj sudionici kroz dinamičan niz zadataka raspoređenih na različitim lokacijama prate tragove i istražuju suvremeni medijski prostor. Tijekom igre suočit će se s izazovima vezanima uz prepoznavanje vjerodostojnih izvora, razumijevanje širenja informacija, ali i dezinformacija, digitalnog okruženja i odgovornog online ponašanja. Aktivnost je osmišljena kao spoj edukacije i igre, pri čemu se potiču timski rad, analitičko razmišljanje i aktivno sudjelovanje.

Organizatori aktivnosti su nastavnici i asistenti fakulteta, koji su osmislili koncept i koordiniraju provedbu aktivnosti, uz aktivno sudjelovanje studentica u organizaciji i realizaciji pojedinih postaja.

21. – 22. 4. 2026.

Dubrovačka privatna gimnazija, Ulica Svetog Dominika 4, Dubrovnik

U sklopu obilježavanja Tjedna medijske pismenosti Medijska skupina Gimnazijalac organizira 21.travnja s početkom u 9 sati panel-raspravu „Medijska odgovornost i fake news“, na kojoj će sudjelovati istaknuti medijski djelatnici Paula Klaić Saulačić (Nova TV), Vicko Dragojević (HRT) i Lucija Komaić (Dubrovački dnevnik). Posebnost panela jest što će ga moderirati učenici članovi Medijske skupine Gimnazijalac, potičući vršnjački dijalog o ulozi medija u suvremenom društvu i važnosti odgovornog informiranja.

Uz panel-raspravu dan nakon, 22. travnja također u 9:00 sati održat će se i gostujuće predavanje „Utjecaj interneta i društvenih mreža“, koje će voditi Lukša Vragolov iz Obiteljskog centra. Predavanje će se usmjeriti na razumijevanje utjecaja digitalnog okruženja na mlade te na razvoj kritičkog pristupa sadržajima na internetu i društvenim mrežama.

20. 4. 2026.

OŠ Marina Getaldića, Nikole Gučetića 1, Dubrovnik

Izrada prigodne slikovnice.

22. i 23. 4. 2026.

Gimnazija Dubrovnik, Frana Supila 3, Dubrovnik

U ciklusu radionica medijske pismenosti koji se u okviru školskog projekta Moj balans na društvenim mrežama za učenike 1. razreda Gimnazije Dubrovnik održava u travnju cilj je poticati i razvijati odgovorno korištenje društvenih mreža usmjereno na dobrobit sebe i drugih. Učenici će na temelju primjera iz pogledanog kratkog filma Cjelovita slika (The Full Picture, 2020.) usporediti stvarni i digitalni identitet pojedinca, prepoznati oblike rizičnih ponašanja u digitalnom okruženju te procijeniti utjecaj filterskog balona na oblikovanje stavova pojedinca. Stečene spoznaje povezivat će s vlastitim iskustvom. Procijenit će vlastitu razinu razumijevanja pojmova: digitalni identitet, digitalni trag, dvofaktorska autentifikacija, vršnjačko nasilje na internetu, filterski balon i dr.

Voditeljice radionice su pedagoginja Jagoda Đurović i nastavnica Hrvatskog jezika i Filmske umjetnosti Ana Njirić Aleksić. Suradnica je ravnateljica Katarina Tolja.

20. 4. 2026., 19 h

Narodna knjižnica Grad, Dubrovačke knjižnice, Ulica od puča 6, Dubrovnik

Predstavljanje knjige "Propaganda slavnih" približit će publici temu utjecaja poznatih osoba na naše mišljenje i stavove. Predstavljanje će održati autorice prof. dr. sc. Mirela Holy i doc. dr. sc. Nikolina Borčić, koje u knjizi istražuju kako slavne osobe kroz medije i društvene mreže prenose poruke koje mogu oblikovati mišljenje javnosti. Događanje u Dubrovačkim knjižnicama potaknut će razgovor o važnosti medijske pismenosti – kako prepoznati što je stvarno mišljenje, a što prikrivena promocija ili utjecaj. Predstavljanje će se održati u Saloči od zrcala Narodne knjižnice Grad.

Ulaz je slobodan.

27. 4. 2026.

Ekonomska i trgovačka škola Dubrovnik, Iva Vojnovića 12a, Dubrovnik

Radionica će povezati školski projekt „Ja ovdje i sada“, usmjeren na jačanje mentalnog zdravlja učenika, s ovogodišnjom temom Dana medijske pismenosti – empatijom u digitalnom okruženju.

Provest će se s učenicima 3. razreda kroz interaktivne aktivnosti i analizu svakodnevnih online situacija, s ciljem poticanja razvoja empatije u digitalnoj komunikaciji, odgovornijeg ponašanja na internetu te osvještavanja posljedica koje digitalni trag može imati na pojedinca i njegove odnose s drugima.

Voditeljica radionice je stručna suradnica škole Ivana Tasovac.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Lapad, Od Batale 26, Dubrovnik

Skupina učenika šestog razreda približit će svojim vršnjacima vlastito iskustvo stvaranja radioigre. Predstavit će se tehnički koraci nastajanja radioigre prema književnome predlošku. Naglasak je na empatičkoj dobrobiti, suradnji, timskome radu te odgovornom korištenju i upravljanju digitalnim alatima/uređajima u kontekstu radio-dramskog stvaralaštva. Organizirat će se slušanje audio materijala, zajednička rasprava i iznošenje zaključaka.

Voditeljica je Lenka Violić Fjorović, učiteljica Hrvatskoga jezika.

22. 4. 2026.

Osnovna škola Lapad, Od Batale 26, Dubrovnik

U sklopu Dana medijske pismenosti s učenicima 2. razreda provest će se radionica "Srce bez modrica". Cilj radionice je osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje (kroz primjer prvog mobilnog uređaja), prepoznati prednosti (sigurnost, povezanost) i izazove (isključivanje, nesporazumi) korištenja tehnologije, s posebnim naglaskom na razvoj empatije i pravovremeno traženje pomoći od odraslih.

Radionicu će provesti Ivana Klarić Ivančić, stručna suradnica socijalna pedagoginja.

23. 4. 2026.

Srednja škola Duga Resa, Jozefinska cesta 27, Duga Resa

Empatija u virtualnom okruženju odnosi se na sposobnost razumijevanja i uvažavanja tuđih osjećaja tijekom online komunikacije. U digitalnom prostoru često izostaju neverbalni znakovi što otežava pravilno tumačenje poruka i može dovesti do nesporazuma ili konflikata. Razvoj empatije važan je za poticanje pozitivne komunikacije, smanjenje govora mržnje i cyberbullyinga te stvaranje sigurnijeg online okruženja. Ključnu ulogu imaju obrazovanje, medijska pismenost i osobna odgovornost korisnika. Promicanjem kulture poštovanja i razumijevanja na internetu moguće je izgraditi zdraviju digitalnu zajednicu i unaprijediti kvalitetu međuljudskih odnosa u virtualnom svijetu.

Voditeljica aktivnosti je Petra Grba, nastavnica hrvatskog jezika i voditeljica školske novinarske skupine.

8. 4. – 13. 5. 2026.

Srednja škola Duga Resa, Jozefinska cesta 27, Duga Resa

Povodom Dana medijske pismenosti, školska knjižničarka i profesorica etike provode projekt nadahnut filmom “Savršeni dani” Wima Wendersa i pjesmom “Perfect Day” Loua Reeda. Cilj je osnažiti kritičko promišljanje o suodnosu audiovizualnog sadržaja i osobnih vrijednosti kroz interaktivne i iskustvene metode.

Učenici će kroz predavanja i radionice svladati osnove filmskog jezika, ritma te fotografije, pazeći na kompoziciju i estetiku. Poseban naglasak stavljen je na etičnost, odgovornost prema okolišu i važnost rituala. Baš poput glavnog lika u filmu, svaki će učenik dobiti sadnicu biljke o kojoj se nastavlja brinuti, čime će teme održivog razvoja i suosjećanja postati dio njihove svakodnevice. Nakon rješavanja nastavnog listića i izrade kreativnih radova „Moj savršeni dan” (literarni i video uratci), projekt će biti zaokružen proslavom u parku, slaveći transformaciju običnih trenutaka u izvanredne.

Voditeljice aktivnosti su Ivana Mravunac i Karolina Hosu.

13. 4., 20. 4. i 4. 5.

Osnovna škola "Vladimir Nazor", Jozefinska cesta 85, Duga Resa

U svijetu gdje su ekrani postali naši svakodnevni prozori u svijet, učenici šestih razreda sudjelovat će u interaktivnoj radionici posvećenoj snazi digitalne riječi, empatiji i digitalnoj odgovornosti. Cilj je jednostavan, ali bitan: osvijestiti da poruka poslana u sekundi može nekome uljepšati dan, ali ga isto tako može i duboko raniti. Radionica će započeti otvorenim dijalogom o ponašanju u virtualnom prostoru, a u središnjem dijelu učenici će u skupinama rješavati scenarije neprimjerenog ponašanja u Viber i WhatsApp grupama. Suočeni s primjerima ružnih komentara, širenja neistina ili izolacije njihova će zadaća biti popraviti negativnu situaciju. Završna aktivnost uključuje pisanje poruka podrške i izradu pametnog podsjetnika za sigurnije koračanje virtualnim svijetom.

Voditeljica aktivnosti je Nika Komar, učiteljica hrvatskog jezika.

23. i 24. 4. 2026.

DV Dugopoljski maslačak, 4. gardijske brigade 6, Dugopolje

Odgojiteljice DV Dugopoljski maslačak, odgojno-obrazovne skupine Kockići, Oblačići i Tulipani, provest će pedagoške radionice s djecom rane i predškolske dobi na temu izrade slikovnice te razlikovanja medijskog sadržaja i stvarnosti.

21. 4. 2026., 10 – 11 h

Udruga za psiho-socijalne potrebe “Amadea”, Frankopanska 5c, Đakovo

Prezentacija “Ageizam na internetu-nevidljiva diskriminacija starijih” bavi se problemom diskriminacije starijih osoba u online prostoru koja se često ne prepoznaje jer je prikrivena kroz šale, stereotipe i komentare. Objašnjava kako se ageizam pojavljuje na društvenim mrežama, koje posljedice ima na starije osobe te zašto je važno razvijati medijsku pismenost i empatiju. U sklopu aktivnosti promovirati će se i brošura namijenjena prepoznavanju i sprječavanju diskriminacije starijih osoba.

Udruga za psiho-socijalne potrebe u Đakovu djeluje od 2010. godine. Glavna aktivnost udruge je Dnevni boravak za starije i osamljene osobe kroz koji se pruža psihosocijalna podrška osobama starije dobi i osobama s mentalnim poteškoćama. Svojim radom potiče na važnost solidarnosti i dostojanstva svake osobe.

Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

21. 4. 2026.

Srednja strukovna škola Antuna Horvata, Vijenac kardinala A. Stepinca 11, Đakovo

Učenici će tijekom igre "pokvarenog telefona" jedni drugima prenositi kraće vijesti na hrvatskom i engleskom jeziku te će usmjeriti svoju pozornost na činjenicu jesu li (i u kojoj mjeri) tako prenešene vijesti uistinu autentične, odnosno identične onoj početnoj. Voditeljica aktivnosti je Tamara Jakšić, prof.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Antuna Ćolnića, Zrinskog 4, Đakovo

Učenike se kroz razgovor, promatranje fotografija i analizu jednostavnih primjera potiče na kritičko promišljanje o vijestima i informacijama iz različitih izvora. Razvija se sposobnost prepoznavanja pouzdanijih izvora, oprez pri prihvaćanju informacija i svijest o tome da fotografija i poruka ne prikazuju uvijek cijelu priču.

12. 5. 2026.

Dječji vrtić Vrapčić, Područni objekt Iskrica, Ul. Palih boraca 37B, Đelekovec

U sklopu Dana medijske pismenosti planirana je provedba edukativnih aktivnosti za djecu vrtićke dobi (3–7 godina) s ciljem razvoja osnovnog razumijevanja medija, poticanja umjerenog korištenja digitalnih uređaja te osvještavanja pojma internetskog nasilja (cyberbullying) na djeci primjeren način. Aktivnosti su osmišljene kroz igru, razgovor, pokret, igrokaz, kviz i likovno-stvaralački rad, kako bi djeca aktivno sudjelovala i razvijala socijalno-emocionalne kompetencije.

Aktivnosti započinju uvodnim razgovorom pod nazivom „Što su mediji?“. Odgojitelj donosi „čarobnu kutiju“ u kojoj se nalaze slike različitih medija (televizor, tablet, mobitel, radio, slikovnica). Djeca izvlače slike i imenuju ih, a zatim se potiču na razgovor o tome koriste li te medije kod kuće i koliko vremena provode uz njih. Kroz vođeni razgovor djeca dolaze do zaključka kako su mediji korisni, ali da ih je potrebno koristiti umjereno. Naglasak se stavlja na ravnotežu između korištenja ekrana i igre s vršnjacima.

Nakon uvodnog dijela provodi se pokretna igra „Semafor za ekran“. Djeci se predstavljaju tri boje semafora: zelena (kratko korištenje ekrana), žuta (vrijeme za pauzu) i crvena (predugo korištenje). Odgojitelj izgovara različite situacije, primjerice: „Gledam crtić 20 minuta“, „Igram igrice dva sata“, „Gledam crtić s roditeljima“, a djeca pokretom ili podizanjem kartice pokazuju odgovarajuću boju. Aktivnost potiče djecu na razmišljanje o vremenu provedenom uz digitalne uređaje te razvija svijest o potrebi odmora i fizičke aktivnosti.

Središnji dio programa čini edukativni kviz „Pametno ili ne?“. Djeca odgovaraju podizanjem kartica s oznakama „da“ i „ne“ ili palcem gore/dolje. Pitanja su prilagođena dobi, primjerice: „Kažem odrasloj osobi ako me nešto rastuži na tabletu“, „Dajem lozinku prijatelju“, „Pišem ružne riječi“, „Gledam crtić s obitelji“, „Igram se vani nakon korištenja tableta“. Nakon svakog odgovora odgojitelj kratko objašnjava poželjno ponašanje i naglašava važnost traženja pomoći odraslih osoba. Kviz potiče aktivno sudjelovanje, razvoj kritičkog mišljenja i razumijevanje sigurnog ponašanja u digitalnom okruženju.

Slijedi kratki edukativni igrokaz pod nazivom „Zeko i ružna poruka“. U igrokazu sudjeluju likovi: Zeko, Medo i Mudra Sova. Zeko dobiva tablet i prima ružnu poruku od Mede. Zeko se osjeća tužno, a Mudra Sova objašnjava da ružne poruke preko uređaja predstavljaju internetsko nasilje te savjetuje da se treba obratiti odrasloj osobi. Medo na kraju uviđa pogrešku i ispričava se. Nakon igrokaza djeca sudjeluju u kratkom razgovoru o osjećajima likova i načinu rješavanja problema. Aktivnost razvija empatiju i razumijevanje posljedica neprimjerenog ponašanja.

U kreativnom dijelu aktivnosti planirana je izrada zajedničke slikovnice pod nazivom „Naš siguran internet“. Djeca se dijele u manje skupine, a svaka skupina dobiva zadatak ilustrirati jednu stranicu slikovnice: „Koristimo ekran kratko“, „Pitamo odrasle“, „Ne pišemo ružne riječi“, „Kažemo ako nas nešto rastuži“, „Više se igramo zajedno“. Odgojitelj zapisuje dječje izjave i spaja ih s ilustracijama. Završna slikovnica se uvezuje i koristi kao trajni edukativni materijal u skupini. Aktivnost potiče suradnju, kreativnost i usvajanje pravila sigurnog korištenja medija.

Dodatna aktivnost „Dobro ili loše ponašanje“ provodi se razvrstavanjem kartica na dvije plohe: „dobro“ i „loše“. Djeca razvrstavaju primjere poput slanja lijepih poruka, ruganja, gledanja crtića s obitelji, dugotrajnog igranja igrica te traženja pomoći odraslih. Ova aktivnost dodatno utvrđuje razumijevanje prihvatljivih i neprihvatljivih oblika ponašanja.

Na završetku aktivnosti djeca zajedno s odgojiteljem oblikuju „Pravila pametnih korisnika“. Pravila se zapisuju na plakat i uključuju: koristimo ekran kratko, pitamo odrasle, ne pišemo ružne riječi, kažemo ako nas nešto rastuži i više se igramo zajedno. Plakat se postavlja u sobu dnevnog boravka kao podsjetnik.

Planirani edukativni materijali uključuju: kartice za kviz, semafor za ekran, ilustrirane kartice za razvrstavanje, rekvizite za igrokaz, zajedničku slikovnicu i plakat s pravilima. Aktivnosti su prilagođene dobi djece i provode se kroz igru i iskustveno učenje. Očekivani ishodi uključuju razvoj svijesti o medijima, razumijevanje osnovnog pojma internetskog nasilja, poticanje empatije te usvajanje pravila sigurnog korištenja digitalnih uređaja.

Voditeljice radionice su matične odgojiteljice vrtićke skupine Iskrica, Ivana Janeković i Marina Ivelić.

27. 4. 2026.

Dječji vrtić Ogledalce, Školska 3, Ernestinovo

Stručne suradnice, psihologinja Ivana Matanović i pedagoginja Danijela Mađarac, održat će radionicu za djecu u dobi od 4 do 6 godina s ciljem poticanja promišljanja o posljedicama prekomjernog korištenja digitalne tehnologije. Razgovarat će se i o emocijama koje se javljaju tijekom korištenja te o njihovim omiljenim medijskim likovima. Na kraju će djeca izraditi plakat o sigurnom korištenju medija u svojim obiteljima.

20. i 24. 4. 2026.

OŠ Đurmanec, Đurmanec 49, Đurmanec

Cilj radionica je razvijanje kritičkog mišljenja i osvještavanje učenika o važnosti odgovornog i sigurnog korištenja medija. Kroz interaktivne aktivnosti, razgovor i praktične primjere, učenici će učiti kako prepoznati pouzdane informacije, razlikovati činjenice od mišljenja te razumjeti utjecaj medija na svakodnevni život.

Radionice za učenike razredne nastave prilagođene su njihovoj dobi te uključuju igre, kratke video sadržaje i jednostavne zadatke kroz koje upoznaju osnovne pojmove medijske pismenosti. Radionice za učenike predmetne nastave usmjerene su na dublje razumijevanje medijskih poruka, prepoznavanje dezinformacija i lažnih vijesti te odgovorno ponašanje na društvenim mrežama. Sudjelovanjem u radionicama učenici razvijaju vještine koje su ključne za snalaženje u suvremenom digitalnom okruženju.

Radionice će održati stručna suradnica knjižničarka Vlatka Antolić.

20. 4. 2026.

OŠ Generalski Stol, Generalski Stol 22a, Generalski Stol

U sklopu ove radionice učenici će imati priliku poslušati zanimljivu radijsku emisiju koju su pripremili učenici 6. i 7. razreda pod nazivom “Umjetna inteligencija u svakodnevici” koja donosi rezultate ankete provedene među učenicima od 5. do 8. razreda o tome koriste li umjetnu inteligenciju, u koje svrhe te koje digitalne alate najčešće upotrebljavaju.

Tijekom radionice učenici će saznati gdje se sve umjetna inteligencija susreće u svakodnevnom životu te kako je koristiti na odgovoran i pravilan način. Kroz kreativni rad izrađivat će plakate u kojima će osmisliti i prikazati pravila sigurnog i odgovornog korištenja umjetne inteligencije.

20. – 22. 4. 2026.

OŠ Gornji Mihaljevec, Gornji Mihaljevec 15, Gornji Mihaljevec

Prvog dana ovog programa učenici 1. razreda upoznat će se sa vrstama animiranih filmova i kako nastaju (gledanje videa – tradicionalna animacija i stop animacija). Razgovor i odabiranje teme za izradu njihovog animiranog filma. Također će se upoznati sa fotoaparatom i načinom rada. Sljedeća dva dana na radionici stop animacije, djeca će imati priliku izraditi zajedničku animaciju (rad u 2 grupe - ovisno o željama/interesu djece). Na dogovorenu temu crtat će crteže tj. pomicati izrađene likove od plastelina, koje će uzastopce fotografirati i na taj način stvoriti animirani film.

Voditeljica aktivnosti/radionice je učiteljica 1. razreda i voditeljica filmske grupe, Ljubica Žabek - Horvatić.

20. – 30. 4. 2026.

Osnovna škola Nikole Tesle, Školska 12, Gračac

Gledajući film “Čudo” učenici će biti potaknuti na promišljanje o osjećajima drugih i razlozima njihova ponašanja u određenim životnim situacijama te zašto pojedine osobe imaju potrebu inicirati nasilje. Također, bit će usmjereni i na empatiju u digitalnom svijetu koji djecu okružuje od najranije dobi i razmišljanje o tomu kako različite objave utječu na pojedine emocije (videolekcija, digitalni kviz). Tijekom rješavanja danih problema (scenarija) učenici će u grupama svojim primjerom pokazati što je to odgovorno ponašanje u online okruženju jačajući pritom emocionalne i socijalne vještine koje su bitne za kvalitetnu komunikaciju (online i offline). Aktivnosti će s učenicima provesti učiteljica hrvatskog jezika Danijela Danilović.

20. – 30. 4. 2026.

Osnovna škola Nikole Tesle, Školska 12, Gračac

Tijekom različitih aktivnosti učenici će promišljati o influencerima i gejmerima, razlozima njihove sve veće popularnosti, razlozima igranja videoigara i kako okolina reagira na isto. Također, razgovarat će o esportu i predrasudama koja se vežu često uz njega te koje osjećaje takva vrsta igre izaziva kod igrača, ali i promatrača koji su često upravo učenici viših razreda osnovne škole, o empatiji i ponašanju istih u online svijetu te o tome koliko su učenici svjesni kako svojim praćenjima influencera i gejmera osiguravaju istima materijalna sredstva i je li to jedini razlog zbog kojeg učenici nerijetko žele biti na njihovu mjestu. Aktivnosti će s učenicima provesti učiteljica hrvatskog jezika Danijela Danilović.

16. 4. 2026.

Dječji vrtić "Din Don", Gradec 97, Gradec

Na ovome predavanju roditelji će biti pobliže upoznati s načinima korištenja medija od strane djece i odraslih te će biti upoznati s negativnim , ali i pozitivnim utjecajima na dječji razvoj. Predavanje će održati gošća Dominika Beljo, odgojiteljica Dječjeg vrtića Vrbovec.

7. – 9. 4. 2026.

Školska knjižnica Osnovne škole "Antun i Stjepan Radić", Miroslava Krleže 2, Gunja

Povodom Svjetskog dana zdravlja film učenici 6., 7. i 8. razreda pogledat će film "Sedam minuta nakon ponoći" (eng.: A Monster Calls), koji spaja dvije teme vrlo bliske današnjim tinejdžerima: žanr teen horora koji je postao vrlo popularan među tom dobnom skupinom te emotivno i jasno suočavanje s temom gubitka voljene osobe, vršnjačkog nasilja te posljedično mentalnog zdravlja.

Organizatorice su dr. sc. Anita Tufekčić, školska knjižničarka, i profesorice hrvatskog jezika Tamara Gutić Filipović i Gunja Dubravka Žderić.

14. 5. 2026.

Školska knjižnica OŠ "Antun i Stjepan Radić", Miroslava Krleže 2, Gunja

Učenici 7. a razreda pogledat će holivudski hit "Čudo" s Owenom Wilsonom i Julijom Roberts u glavnim ulogama. Film obrađuje važne teme prihvaćanja različitosti, suočavanja s bolešću i uklapanja u sustav uz čitav koloplet emocija. Voditeljice aktivnosti su dr. sc. Anita Tufekčić, školska knjižničarka, i Tamara Gutić Filipović, prof. hrvatskog jezika.

22. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola Dinka Šimunovića, Hrvace 225, Hrvace

Radionica za učenike od 5. do 8. razreda. Cilj radionice je osvijestiti kvalitetno korištenje online okruženja. Kroz uporabu kartica razgovarat će se o online okruženju, profilima na društvenim mrežama, sadržajima koji se objavljuju i sl. Naglasak se stavlja na odgovorno ponašanje u online okruženju.

24. i 30. 4. 2026.

Osnovna škola Dinka Šimunovića, Hrvace 225, Hrvace

Radionica za učenike nižih razreda. Učenici će u prvom dijelu radionice organizirano posjetiti Kinoteku u Splitu i pogledati emotivni obiteljski film "Valdova priča", koji se temelji na stvarnim događajima. U drugom dijelu učenici će prepoznati i imenovati emocije na ekranu i vlastite emocije, a potom kreirati zamišljeni scenarij s emocijama u digitalnom svijetu. Voditeljica događanja je Mirena Buljan Bašić, prof. povijesti, razrednik.

24. 4. 2026.

PŠ Prišlin – OŠ Viktora Kovačića Hum na Sutli, Prišlin 2, Hum na Sutli

Učenici nižih razreda pobliže će upoznati pojam empatije te raspravljati o važnosti empatije u online okruženju. Koristeći predložene materijale i evocirajući iskustva, donijet će važne zaključke. Voditeljica aktivnosti je Grozdana Drašković, vjeroučiteljica.

24. 4. 2026.

OŠ Julija Benešića, Trg sv. Ivana Kapistrana 1, Ilok

Cilj radionica je istražiti kako tehnologija utječe na naše odnose i kako možemo ostati "ljudi" u virtualnom svijetu. Digitalni svijet nije odvojen od stvarnosti – s druge strane, moramo imati na umu, uvijek se nalazi druga stvarna osoba sa svojim osjećajima. Kroz aktivnosti želimo potaknuti sudionike da razviju kritičko razmišljanje prije nego što nešto napišu ili "kliknu" te prepoznaju i uvaže tuđu perspektivu u komentarima, kao i da aktivno doprinose stvaranju sigurnijeg i ljubaznijeg digitalnog okruženja. Voditeljica je učiteljica razredne nastave.

27. 4. 2026.

Osnovna škola Julija Benešića, Trg sv. Ivana Kapistrana 1, Ilok

Učenici koji pohađaju izvannastavnu aktivnost "Medijska skupina" sudjelovat će u radionici pod nazivom "Mediji i emocije". Kroz razne aktivnosti, saznat će kako su mediji povezani s emocijama, kakve emocije bude razne mediji te koja je njihova uloga. Radionicu provodi učiteljica razredne nastave Nina Ripić.

20. – 26. 4. 2026.

DV "Crvenkapica", Trg sv. Ivana Kapistrana 2, Ilok

Tijekom 9. Dana medijske pismenosti koristit će se ponuđeni materijali za provođenje iskustvenih aktivnosti s djecom, video i slikovnica o medijima te provesti anketa među roditeljima o korištenju medija u vlastitom domu. Rezultati ankete kao i načine kako medijsku pismenost provoditi s djecom predškolske dobi prikazat će se prezentacijom na roditeljskom sastanku. Također, koristit će se edukativni materijali Empatija u digitalnom okruženju i provoditi radionice Kad me ekran prestraši, Srce bez modrica i Čarapica koja je rekla stop.

Sve aktivnosti bit će predstavljene na Odgojiteljskom vijeću i lokalnom radiju. Voditeljica aktivnosti je odgojiteljica Blaženka Crvenković, dobitnica nagrade Medijski Sokrat 2024. godine.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Julija Benešića, Trg svetog Ivana Kapistrana 1, Ilok

Radionica je namijenjena učenicima 2. razreda. Kroz razgovor, igru i jednostavne primjere, učenici uče prepoznati razliku između primjerenih i neprimjerenih poruka. Razumjeti će kako riječi utječu na druge te kako pokazati poštovanje i empatiju u online komunikaciji. Poseban naglasak stavlja se na korištenje pristojnih izraza, odgovorno reagiranje u neugodnim situacijama i traženje pomoći odraslih. Radionicu provode učiteljice Lidija Bošnjak i Nina Ripić.

21. 4. 2026.

Osnovna škola Julija Benešića, Trg sv. Ivana Kapistrana 1, Ilok

Učenici koji će sudjelovati u ovom događanju već sudjeluju u razrednom projektu o empatiji gdje uče o ekološkoj, ponašajnoj, kognitivnoj i emocionalnoj empatiji pa će se prigodno upoznati i s empatijom u digitalnom okruženju. U radionici će se koristiti ponuđeni materijali, a cilj je osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje, prepoznati prednosti i izazove korištenja tehnologije, s posebnim naglaskom na razvoj empatije i pravovremeno traženje pomoći od odraslih. Voditeljica događanja je učiteljica razredne nastave Andrea Cerovski Martinović.

5. 5. 2026.

Srednja škola Ivan Švear, Školska 12, Ivanić-Grad

Interaktivna radionice na temu "Kako nas oblikuju mediji i virtualni svijet": sudionicima će biti održano kratko predavanje, a zatim će biti podijeljeni u skupine i bit će im dodijeljeni zadaci (Kreiranje lažnih vijesti, Algoritmi u akciji, Dizajniranje lažnog avatara). Voditeljica radionice je Dubravka Horvatić, a namijenjena je učenicima i zainteresiranim djelatnicima škole.

20. – 21. 4. 2026.

DV Roda, Vulinčeva 1, Ivanić-Grad

Radionica na temu medija namijenjena je djeci predškolske dobi, dok će roditelji dobiti edukativne materijale. Voditeljice se Maja Rodić Škondro i Dijana Zakarić.

21. 4. 2026.

OŠ "August Cesarec", Trg bana Jelačića 15, Ivankovo

Radionica o digitalnim medijima i mentalnom zdravlju za učenike sedmoga razreda usmjerena je na razumijevanje uloge digitalnih tehnologija u svakodnevnom životu te njihovog utjecaja na emocionalno stanje. Učenici će upoznati prednosti i rizike korištenja digitalnih medija, naučiti prepoznati kako vrijeme provedeno pred ekranima može utjecati na raspoloženje, san i koncentraciju te razvijati svijest o važnosti ravnoteže između online i offline aktivnosti. Poseban naglasak stavit će se na utjecaj društvenih mreža na samopouzdanje, kritičko promišljanje sadržaja te prepoznavanje i sprječavanje neprimjerenih oblika ponašanja.

Radionicu provodi Marija Jurić, učiteljica Hrvatskoga jezika.

20. 4. 2026.

OŠ "August Cesarec", Trg bana Jelačića 15, Ivankovo

Ova radionica usmjerena je na razvoj kritičkog razmišljanja i medijske pismenosti kod učenika kroz prepoznavanje lažnih vijesti, manipulativnih sadržaja i nepouzdanih izvora. Kroz praktične primjere i interaktivne aktivnosti, učenici će naučiti kako provjeriti informacije, razumjeti ulogu medija i odgovorno sudjelovati u digitalnom prostoru. Cilj je osnažiti ih za sigurnije i svjesnije korištenje medija u svakodnevnom životu.

Radionicu drži Jasenka Tisucki, učiteljica hrvatskog jezika.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Ivankovo, PO Sunce, Grac 60, Ivankovo

U suvremenom svijetu, ekrani su postali sastavni dio djetinjstva, stoga je iznimno važno djecu od najranije dobi podučavati kako se s tim svijetom kretati sigurno i s empatijom. Upravo zato, u našoj odgojnog skupini Krijesnice planiramo provesti aktivnosti vezane za medije i medijsku pismenost. Kroz spontani razgovor i pokazivanje stvarnih predmeta, poput mobitela, tableta i laptopa, osvijestiti što su to zapravo mediji i koja je njihova uloga u našem životu. Poseban naglasak stavit ćemo na učenje o sigurnosti. Objasnit ćemo im koliko je važno čuvati podatke poput našeg imena i prezimena te adrese na kojoj živimo. Cilj nam je potaknuti dječju radoznalost prema svijetu medija te istodobno jačati vještine za njihovo sigurno i odgovorno korištenje.

24. 4. 2026.

OŠ "August Cesarec", Trg bana Jelačića 15, Ivankovo

Učenice petih razreda sudjelovat će u radionici u sklopu sudjelovanja u projektu Svoja. U ovoj temi učenice će otkriti na koji ih način oblikuju online životni stilovi i kako utječu na njihov život (influencing). Ova tema će im pomoći bolje razumjeti kako mogu zadržati zdravu ravnotežu između online i offline aktivnosti. Voditeljica radionice je Jasenka Tisucki, učiteljica hrvatskog jezika.

9. 4. 2026.

OŠ Ivanska, Petra Preradovića 2, Ivanska

Učenici će čitati i analizirali tekstove iz tinejdžerskih časopisa te raspravljati o njihovom utjecaju na stavove i vrijednosti mladih. Obrazlagat će pozitivne i negativne strane medijskih sadržaja te povezati popularnoznanstvene tekstove s društvenim kontekstom. Tijekom aktivnosti izvodit će zaključke i tumačiti značenje tekstova uz djelomičnu pomoć školske knjižničarke. Na kraju će se kreativno izraziti osmišljavanjem vlastitih sadržaja za tinejdžerski časopis. Aktivnost vodi školska knjižničarka u sklopu izvannastavne aktivnosti.

16. 4. 2026.

OŠ Ivanska, Petra Preradovića 2, Ivanska

Učenici će sudjelovati u aktivnosti pisanja problemskog članka na odabranu temu vezanu uz svakodnevni život mladih (npr. utjecaj društvenih mreža, vršnjački odnosi, slobodno vrijeme). Na početku će slušati i čitati različite tekstove povezane s temom te će razgovarati o njihovim porukama, značenju i povezanosti s vlastitim iskustvima. Tijekom rasprave učenici će iznositi mišljenja, argumentirati stavove i sudjelovati u planiranoj raspravi u skladu sa svrhom govorenja. Analizom pročitanih i slušanih tekstova učenici će prosuđivati njihovo značenje i povezivati sadržaj s prethodnim znanjem i osobnim iskustvima. Nakon zajedničkog planiranja strukture problemskog članka (uvod, iznošenje problema, argumenti i zaključak), učenici će samostalno pisati raspravljački tekst pridržavajući se zadane teme i plana. Također će promišljati o utjecaju medijskih i popularnoznanstvenih tekstova.

Aktivnost će provoditi školska knjižničarka u sklopu izvannastavne aktivnosti.

20. – 24. 4. 2026.

OŠ Ivanska, Petra Preradovića 2, Ivanska

Sudionici će posjetiti školski radio Krijesnica Osnovne škole Ivanska kako bi se upoznali s načinom rada školskog radija i procesom nastajanja radijske emisije. Tijekom posjeta imat će priliku razgledati prostor radija, upoznati opremu koja se koristi za snimanje i emitiranje te saznati kako nastaje radijski program. Voditelji radija objasnit će sudionicima kako se pripremaju radijske emisije, kako se osmišljavaju teme, pišu tekstovi i uređuju sadržaji prije emitiranja. Sudionici će slušati dio radijskog programa i razgovarati o ulozi medija u informiranju i zabavi slušatelja. Imat će priliku isprobati radijsku opremu, govoriti u mikrofon i sudjelovati u kratkoj simulaciji radijske emisije. Na taj će način steći uvid u rad radijskog voditelja i važnost jasnog govora, pripreme i timskog rada.

Aktivnost će voditi voditeljica izvannastavne aktivnosti Školski radio – školska knjižničarka, zajedno s polaznicima (učenicima). Program je namijenjen predškolcima, osnovnoškolcima, i srednjoškolcima. Prijaviti se može na e-mail školskog radija: skolskiradiokrijesnica@gmail.com.

23. 4. 2026., 13:05 h

OŠ Ivanska, Petra Preradovića 2, Ivanska

Radijska emisija bit će posvećena temi empatije u digitalnom okruženju i njezinoj važnosti u prevenciji i suzbijanju online nasilja. U emisiji će učenici razgovarati o tome kako komunikacija na internetu i društvenim mrežama može utjecati na osjećaje drugih te zašto je važno razvijati razumijevanje, poštovanje i odgovorno ponašanje u digitalnom prostoru.

Tijekom emisije učenici će iznositi primjere iz svakodnevnog života, razgovarati o različitim oblicima online nasilja (vrijeđanje u komentarima, isključivanje iz online grupa, širenje neprimjerenih poruka ili fotografija) te raspravljati o načinima kako reagirati u takvim situacijama. Poseban naglasak bi će stavljen na empatiju – sposobnost razumijevanja tuđih osjećaja i posljedica koje naše riječi mogu imati na druge. U emisiji će biti predstavljeni i savjeti za sigurno i odgovorno ponašanje na internetu, poput promišljanja prije objavljivanja komentara, podrške osobi koja je žrtva nasilja te prijavljivanja neprimjerenog sadržaja odraslima ili nadležnim institucijama.

Aktivnost će voditi školska knjižničarka Tanja Nađ, voditeljica izvannastavne aktivnosti Školski radio.

20. – 22. 4. 2026.

OŠ Ivanja Reka, Ivanjorečka 1b, Ivanja Reka

Radionicama medijske pismenosti učenicima od 4. do 8. razreda osnovne škole približavaju se teme odgovornog i sigurnog korištenja digitalnih medija. Kroz razgovor, analizu primjera iz svakodnevnog digitalnog okruženja i kratke aktivnosti potiče se razvoj kritičkog mišljenja, razumijevanje načina na koji nastaju i šire se medijski sadržaji te osvještavanje njihove uloge u oblikovanju stavova i ponašanja.

Poseban naglasak stavlja se na razvoj empatije u digitalnoj komunikaciji kao važnog čimbenika u prevenciji online nasilja. Učenike se potiče na promišljanje o vlastitom ponašanju na internetu, prepoznavanje neprihvatljivih oblika komunikacije te razvijanje kulture poštovanja i odgovornosti u online prostoru. Radionice uključuju interaktivne zadatke, raspravu i rad u skupinama, čime se učenicima omogućuje aktivno sudjelovanje i razmjena iskustava o korištenju digitalnih medija u svakodnevnom životu.

Radionice provodi školska knjižničarka Iva Borić.

5. – 6. 5. 2026.

Osnovna škola Jagodnjak, Borisa Kidriča 57, Jagodnjak

Prema knjizi "Anksiozna generacija" autorice Lauren Cook, ovo predavanje za učenike viših razreda ponudit će konkretne i primjenjive strategije za smanjenje stresa uzrokovanog stalnom izloženošću i povezanošću s digitalnim svijetom. Predavačica je Marija Filipović, stručna suradnica pedagoginja.

Početkom svibnja

Dječji vrtić “Potočić”, Potok 16, Jalžabet

Početkom mjeseca svibnja mješovita skupina “Lastavice” pogledat će animirani film “Izvrnuto-obrnuto” koji prati djevojčicu i njene emocije – radost, tugu, strah, ljutnju i gađenje. Nakon odgledanog animiranog filma djeca će se likovnom radionicom osvrnuti na pogledano. Cilj radionice je bolje razumijevanje vlastitih i tuđih emocija te načina na koji mediji mogu prikazivati unutarnji svijet djece i odraslih. Radionicu su osmislile Lukrecija Jambriško, bacc. praesc. educ., Ljiljana Filipašić, bacc. praesc. educ., i Martina Brlenić, bacc. praesc. educ.

27. 4. 2026.

OŠ "Ljubo Babić", Ante i Davida Starčevića 16, Jastrebarsko

Radionica "Klik, osjećaj, reakcija – emocionalni kompas u online svijetu" istražuje utjecaj medija na emocionalno stanje pojedinca, te pruža strategije za prepoznavanje, razumijevanje i nošenje s emocijama koje nastaju u digitalnom okruženju. Sudionici, učenici 5.f razreda, kroz interaktivne i praktične vježbe uče kako se nositi s osjećajima poput tuge, ljutnje ili frustracije izazvanima online sadržajem, ali i kako pozitivno utjecati na druge. Poseban naglasak stavlja se na empatiju i primjenu Zlatnog pravila – „Sve što želite da drugi čine vama, činite i vi njima“ – kako bi se poticalo odgovorno, suosjećajno i promišljeno ponašanje u digitalnom svijetu.

Voditeljica ja vjeroučiteljica Katarina Pučar.

23. 4. 2026.

OŠ Ivana Brnjika Slovaka, Ivana Brnjika Slovaka 37, Jelisavac

Učenici će kroz sudjelovanje u nekoliko radionica na temu "Što internet zna o meni" učiti o tome kako se treba odgovorno ponašati u svijetu interneta i na društvenim mrežama te se upoznati s pojmom digitalni otisak. Aktivnosti će biti zaključene kvizovima pomoću kojih će se vrednovati stečene spoznaje. Voditeljica aktivnosti je Katarina Najmenik, prof. hrvatskog jezika.

24. 4. 2026.

Osnovna škola "Josipdol", Karlovačka 17, Josipdol

Učenici će oživiti nežive predmete i postanite filmski redatelji u samo par sati! Stop-animacija je tehnika u kojoj se predmeti (lego kockice i lego likovi) pomiču u malim koracima i fotografiraju, stvarajući iluziju kretanja kada se snimke spoje. Na ovoj radionici polaznici će naučiti: osnove animacije, izradu scenografije, rad u aplikacijama (poput Stop Motion Studio i Canva) i kritičko promišljanje. Voditeljica je Anita Poljak, učitelj mentor, učiteljice informatike.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Josipovac, Osječka 77a, Josipovac

Kako prepoznati pravu informaciju od lažne? Kako sigurno koristiti internet i društvene mreže? I kako mediji oblikuju naš pogled na svijet? Na ovoj zabavnoj i interaktivnoj radionici učenici 5. razreda će naučiti upravo to! Kroz zanimljive igre, primjere iz svakodnevnog života i praktične zadatke, istraživat ćemo kako mediji funkcioniraju, kako prepoznati pouzdane izvore informacija i kako kritički razmišljati o onome što gledamo, čitamo i dijelimo.

Cilj radionice je osnažiti učenike kako bi postali odgovorni i sigurni korisnici medija, razvili vlastito mišljenje i stekli vještine koje će im pomoći u snalaženju u digitalnom svijetu. Pridružite nam se i otkrijte kako postati pravi medijski detektiv!

Voditeljice radionice su Anita Drenjančević, viša knjižničarka, Ana Janješić, prof. hrvatskoga jezika, i Blaženka Grbeša, prof. matematike i fizike.

22. 4. 2026.

OŠ Josipovac, Osječka 77a, Josipovac

Radionica je osmišljena kako bi učenici šestog razreda kroz interaktivne aktivnosti i praktične primjere istražili svijet medija i digitalnih tehnologija te naučili kako njihovi postupci na internetu ostavljaju digitalne tragove. Učenici će nakon radionice znati razliku između pozitivnih i negativnih digitalnih tragova te uočiti koje pasivne digitalne tragove ostavljaju. Ujedno će razviti kritičko mišljenje o sadržajima u medijima. Voditeljica je Marija Plašćak, učiteljica tehničke kulture i informatike.

8. i 10. 4. 2026.

OŠ Josipovac, Osječka 77a, Josipovac

Radionica je namijenjena učenicima četvrtog razreda osnovne škole i usmjerena je na razvijanje vještina sigurnog, odgovornog i učinkovitog pretraživanja interneta. Učenici će kroz zanimljive praktične aktivnosti pravilno koristiti ključne riječi pri pretraživanju, kritički vrednovati rezultate pretrage te provjeriti pouzdanost informacija. Upoznat će se i s osnovama naprednog pretraživanja interneta te osvijestiti važnost navođenja autora i izvora informacija.

Voditeljica radionice je Anita Duvnjak, učiteljica informatike.

24. 4. 2026.

OŠ "Braća Seljan", Vladimira Nazora 1, Karlovac

U sklopu Dana medijske pismenosti učenici 3. razreda sudjelovat će u radionici „Detektivi vijesti – otkrij istinu!“. Kroz interaktivne i zabavne aktivnosti učit će kako prepoznati razliku između točnih i netočnih informacija u medijima. Radom u skupinama analizirat će različite primjere vijesti, raspravljati o njihovoj vjerodostojnosti te razvijati kritičko mišljenje. Korištenjem digitalnog kviza provjerit će svoje znanje, a u kreativnom dijelu osmišljavat će vlastite vijesti. Cilj radionice je potaknuti učenike na odgovorno i sigurno korištenje medija te ih osnažiti da postanu pažljivi i kritični korisnici informacija.

22. 4. 2026.

Osnovna škola Banija, Dr. Gaje Petrovića 5, Karlovac

Radionica je namijenjena učenicima sedmog razreda. Učenici će pogledati ekukativni video o mentalnom zdravlju povezanom s digitalnim medijima, nakon čega će uslijediti radionica. Učenici će navoditi razloge zbog kojih posjećuju društvene mreže, kakav utjecaj na njih imaju poznate osobe na internetu, kako se razlikuju njihova online prijateljstva i prijateljstva uživo. Učenici će spoznati svoju vlastitu vrijednost te vrijednost prijateljstva uživo. Također će spoznati opasnosti od nepoznatih online "prijatelja".

Radionicu će voditi Ivana Kovačević Opačić, prof. hrv. jezika i školska knjižničarka Darinka Vučković.

21. 4. 2026.

OŠ Skakavac, Skakavac 44, Karlovac

Učenici će na ovoj radionici saznati što je digitalni otisak kako bi bolje razumjeli i upravljali vlastitim digitalnim tragovima. Saznat će kako zaštititi vlastitu privatnost i zašto je to važno. Cilj aktivnosti je utvrditi koje informacije smijemo, a koje ne smijemo dijeliti s različitim skupinama ljudi. Koliko često na društvenim mrežama objavljuju fotografije drugih ljudi bez njihova znanja te im ukazati na posljedice takvih postupaka. Razviti svijest o tome da i njihovi roditelji svojim objavama o njima doprinose stvaranju njihova digitalnog otiska te im pomoći da prepoznaju s kakvim se objavama slažu, a s kakvima ne.

Radionicu drži Draženka Kulaš, prof. hrvatskog jezika i književnosti.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Banija, Dr. Gaje Petrovića 5, Karlovac

Učenici sedmih i osmih razreda, članovi Novinarske družine, krenut će korak dalje u svom educiranju o novinarstvu te će pogledati TV prilog Nove TV o istraživačkom novinarstvu. Učenici će iz prve ruke vidjeti kako izgleda tjedan novinara koji se bavi istraživačkim novinarstvom, kako pristupa poslu i sugovornicima te na koji način provjerava informacije. Učenici će shvatiti kolika je važnost u objavljivanju isključivo provjerenih i točnih informacija. Učenici će iznijeti svoje mišljenje o istraživačkom novinarstvu te navesti prijedloge za novinski prilog.

Voditeljica predavanja je Ivana Kovačević Opačić, prof. hrvatskoga jezika i voditeljica Novinarske družine.

24. 4. 2026.

OŠ Dragojle Jarnević, Stjepana Radića 31 (privremeno Domobranska 2), Karlovac

Učenici šestog razreda sudjelovat će na radionici medijske pismenosti „Kako prepoznati istinu u medijima?“. Nakon gledanja kratkih nagrađenih filmova na temu „Je li ovo stvarno?, otvorit će se rasprava s ciljem poticanja učenika na kritičko promišljanje o medijskim sadržajima. Cilj radionice je prepoznati stvarne od izmišljenih ili manipuliranih informacija, kad posumnjati u istinitost objavljenog sadržaja te kako provjeriti informacije. Kroz rad u skupinama, učenici će moći podijeliti svoja iskustva i osvijestiti važnost odgovornog pristupa korištenju i dijeljenju informacija u svakodnevnom životu. Radionicu će voditi stručna suradnica knjižničarka Đurđa Ivković-Macut i učitelj engleskog jezika Saša Dimitrovski.

10. 4. 2026.

OŠ Dragojle Jarnević, Stjepana Radića 31 (privremeno Domobranska 2), Karlovac

Radionica “Mali istraživači medija” namijenjena je učenicima prvog razreda osnovne škole koji se upoznaju sa svijetom medijske pismenosti na zanimljiv način i prilagođeno njihovoj dobi. Čitajući Slikovnicu o medijima, razgovarajući o pročitanom i kreativno se izražavajući, učenici upoznaju različite vrste medija te iskustveno uče putem vlastitih osjetila. Budući da su današnja djeca vrlo rano izložena utjecaju medija, potrebno je naglašavati i poticati razvoj kritičkog mišljenja i razumijevanje uloge medija u oblikovanju životnih vrijednosti. Učenici će pogledati i video nastao na temelju Slikovnice o medijima kao dodatnu motivaciju i prikaz još jednog medija.

Radionicu će voditi stručna suradnica knjižničarka Đurđa Ivković-Macut i učiteljica razredne nastave Davorka Jusupović.

21. 4. 2026.

Osnovna škola "Braća Seljan", Vladimira Nazora 1, Karlovac

Radionicu povodom Međunarodnog dana digitalnog učenja vodi učiteljica informatike u OŠ "Braća Seljan" Karlovac, Lucija Perković, a namijenjena je učenicima nižih razreda osnovne škole, s ciljem razvoja osnovnih digitalnih vještina kroz igru i kreativne aktivnosti. Učenici će na zanimljiv i njima prilagođen način upoznati sigurnu i odgovornu upotrebu digitalnih alata, rješavati jednostavne zadatke na računalima ili tabletima te sudjelovati u interaktivnim igrama koje potiču logičko razmišljanje i suradnju. Kroz vođene aktivnosti učitelji će učenicima približiti važnost tehnologije u svakodnevnom životu, naglašavajući pritom sigurnost na internetu i kulturu ponašanja u digitalnom okruženju. Radionica je osmišljena kao kombinacija učenja, igre i zajedničkog istraživanja digitalnog svijeta.

23. 4. 2026.

Kino klub Karlovac, Ulica Matice hrvatske 4, Karlovac

Učenici 8. a i 8. b razreda posjetit će Kino klub Karlovac povodom Dana medijske pismenosti. Stručnim vodstvom, interaktivnim predavanjem, projekcijama i diskusijom razvijaju kritičko razmišljanje i filmsku pismenost. Središnja tema posjeta, „Mediji u džepu“ usmjerena je na osvještavanje učenika o stalnoj dostupnosti sadržaja na pametnim telefonima te važnosti kritičkog razmišljanja pri prepoznavanju dezinformacija.

Organizatori i voditelji aktivnosti su učiteljica informatike Karolina Borak i učitelj povijesti Dino Bogović iz OŠ “Braća Seljan“ Karlovac u suradnji s Kino klubom Karlovac.

23. 3. – 15. 4. 2026.

Trgovačko-ugostiteljska škola, Radićeva ulica 8-10, Karlovac

Projekt #nijeOK: učenici su izradili idejno rješenje za plakat, u suradnji sa grafičkim dizajnerom. Generiran je QR kod sa sadržajem: priče učenika o vlastitim iskustvima i osjećajima u online nasilju; stihovi pjesme S. S. Kranjčevića "Svijet i pjesma"; poveznica za anketu o internet nasilju. Predstavljanje projekta predviđeno je za Otvoreni dan škole. Voditeljice projekta su profesorice Ivančica Dragičević i Jelena Pavlić.

8. i 15. 5. 2026.

Tehnička škola Karlovac, Ljudevita Jonkea 2a, Karlovac
Javni prostori Karlovca

U sklopu Dana medijske pismenosti u Tehničkoj školi bit će organizirana interaktivna radionica za srednjoškolce usmjerenu na razvoj empatije u digitalnom okruženju kao ključnog alata za prevenciju i odgovor na online nasilje. Polazeći od ovogodišnje teme, učenici će kroz vođene rasprave, analizu stvarnih primjera i kratke kreativne zadatke promišljati o tome kako njihove online reakcije utječu na druge, kako prepoznati govor mržnje i digitalno nasilje te kako konstruktivno reagirati u takvim situacijama.

Poseban naglasak bit će na razvijanju vještina odgovorne komunikacije, razumijevanja tuđih emocija i poticanju pozitivnog digitalnog ponašanja. Učenici će u grupama osmisliti edukativne i poticajne poruke koje promiču empatiju, toleranciju i sigurnost na internetu.

Kao završni dio aktivnosti, učenici će dizajnirati i izraditi informativne letke s ključnim porukama i savjetima za vršnjake i javnost. Letci će sadržavati konkretne smjernice kako reagirati na online nasilje, kako pružiti podršku žrtvama i kome se obratiti za pomoć.

Nakon radionice organizirat će se javna akcija u kojoj će učenici dijeliti izrađene letke u lokalnoj zajednici (škola, gradski trg ili drugo frekventno mjesto). Cilj ove aktivnosti je podizanje svijesti šire javnosti o važnosti empatije u digitalnom prostoru te poticanje građana, osobito mladih, na odgovorno i promišljeno korištenje digitalnih medija.

Tijekom javnog događaja učenici će imati priliku izravno komunicirati s građanima, objasniti poruke sa svojih letaka i potaknuti razgovor o problemu online nasilja i mogućim rješenjima.

Ciljevi aktivnosti:

* razviti empatiju i odgovorno ponašanje u digitalnom okruženju
* osvijestiti učenike o posljedicama online nasilja
* osnažiti mlade za aktivno i konstruktivno djelovanje u digitalnom prostoru
* potaknuti vršnjačku edukaciju i širenje pozitivnih poruka u zajednici

Očekivani ishodi:
Učenici će bolje razumjeti važnost empatije u online komunikaciji, razviti kritički odnos prema digitalnim sadržajima te aktivno sudjelovati u promicanju sigurnijeg i poticajnijeg digitalnog okruženja.

27. 4. – 8. 5. 2026.

Gimnazija Karlovac, Rakovac 4, Karlovac

Učenici će na radionicama u sklopu satova razrednika osvijestiti koliko informacija o sebi nenamjerno dijele na društvenim mrežama, odnosno koji su sve podaci o njima dostupni, a da oni toga uopće nisu svjesni. Razgovarat će o tome kako te se te informacije mogu zloupotrijebiti te kako svjesnije koristiti društvene mreže. U digitalnom alatu Canva oblikovat će letak koji će sadržavati savjete za odgovorno korištenje društvenih mreža. Letak će biti dostupan na društvenim mrežama škole. Voditeljica aktivnosti je Martina Vičić Crnković.

20. 4. 2026.

OŠ Skakavac, Skakavac 44, Karlovac

Učenici će na ovoj radionici naučiti kako razlikovati istinu od laži među golemim količinama informacija koje dolaze iz različitih izvora. Naučit će kritički procijeniti i prepoznati različite propagandne tehnike te kako provjeriti istinitost sadržaja koji im se prezentira putem medija i društvenih mreža. Pogledat će video lekciju “Provjera sadržaja na internetu” te će pronaći primjere lažnih vijesti na internetu. Radionicu će voditi Draženka Kulaš, prof. hrvatskoga jezika.

20. – 22. 4. 2026.

Osnovna škola Banija, Dr. Gaje Petrovića 5, Karlovac

Učenici viših razreda upoznat će se s primjerima i djelovanjem umjetne inteligencije u području umjetnosti, prvenstveno glazbe i književnosti. Kroz radionicu o glazbi prepoznat će primjere nastale s pomoću UI, samostalno će raditi pjesme prema zadanim stilovima te zaključiti o prednostima i nedostacima utjecaja UI u toj vrsti umjetnosti.

Učenici će koristiti alat za uređivanje naslovnice omiljenog književnog djela prema detaljnom opisu sadržaja uz vodstvo mentorice pri uporabi alata (Canva - AI Image Generator). Učenici će moći izraziti osobne stavove prema stvaralaštvu podržanom tehnologijom. Učenici će raspravljati o pitanju kako tehnologija utječe na razvoj umjetnosti te kako uspostaviti ravnotežu između ljudskog doprinosa i pomoći umjetne inteligencije u konačnom umjetničkom djelu.

24. 4. 2026.

OŠ Milan Brozović, Skalini Istarskog Tabora 3, Kastav

Učenici će poslušati predavanje te upoznati ispravan način služenja internetom tj. online svijetom. Naučit će kako prepoznati opasnosti i kako ispravno komunicirati te pametno istraživati na svojim profilima. Na primjerima će uočiti kojim opasnostima se mogu susresti te kako u tom trenutku reagirati. Zatim će navoditi pozitivne primjere iz prakse koji će im biti kao poticaj za oprezno i pravilno korištenje interneta.

Nakon predavanja učenici će se uključiti u otvorenu raspravu navodeći svoj način komunikacije: koliko im današnja tehnologija pomaže a koliko odmaže, i koliko su zapravo informirani za ispravno korištenje iste. Nakon rasprave učenici će po grupama dobiti zadatke o prepoznavanju opasnosti online komunikacije te ispravnom načinu komunikacije u raznim situacijama. Svaka grupa će dobiti pozitivan i negativan primjer tj. jednu vrstu opasnosti i ugroze za život i jedan u vidu negativnog primjera, zatim jednu projektnu povezanost u obrazovanju kao pozitivan primjer. Učenici će trebati objasniti koji je primjer pozitivan koji negativan te kako reagirati. Organizatorica će na kraju podijeliti link koji detaljnije opisuje pojedine probleme te kontakt gdje učenici mogu potražiti pomoć u slučaju opasnosti.

Voditeljica aktivnosti je Ana-Marija Ivanić, mag. theol., univ. spec. iur., profesorica vjeronauka.

16. 4. 2026.

OŠ Milan Brozović, Skalini Istarskog tabora 3, Kastav

U OŠ Milan Brozović u Kastvu održat će se korelacija Noći knjige i Dana medijske pismenosti prilikom koje će se organizirati prespavanac u školskoj knjižnici pod nazivom "Operacija: Mirna noć". Ovogodišnje polazište Noći knjige je promišljanje o miru kao zajedničkoj vrijednosti, o nježnosti kao snazi, o razgovoru koji povezuje te o empatiji koja u suvremenom društvu često izostaje. Odlučeno je povezati se s navedenom temom gledanjem filma "Sedam minuta nakon ponoći" koji se bavi s dvije teme vrlo bliske današnjim tinejdžerima: žanrom teen horora koji je postao vrlo popularan među tom dobnom skupinom te emotivno i jasno suočavanje s temom gubitka voljene osobe, vršnjačkog nasilja te posljedično mentalnog zdravlja mladih. Događaj je organiziran isključivo za učenike Škole koji su tijekom ove školske godine sudjelovali u raznim aktivnostima školske knjižnice te literarnim i scenskim natjecanjima i natječajima, kao svojevrsna nagradna aktivnost.

Događaj organiziraju školska knjižničarka Karmen Šimetić i učiteljica razredne nastave Iva Orlić, voditeljica Filmske skupine.

7. – 10. 4. 2026.

OŠ Vugrovec-Kašina, Cesta Ivana Mažuranića 43, Kašina

U sklopu Dana medijske pismenosti održat će se projekcija učeničkih filmova nastalih tijekom mobilnosti u školi FEDAC u Manresi u Španjolskoj, koji se bave različitim opasnostima na internetu. Kroz vlastiti kreativni rad učenici su istraživali teme poput cyberbullyinga, ovisnosti o društvenim mrežama, lažnih profila, dijeljenja osobnih podataka i digitalnog nasilja. Filmovi su rezultat međunarodne suradnje i iskustva učenja izvan učionice, a njihov cilj je potaknuti vršnjake na razmišljanje o odgovornom i sigurnom ponašanju u digitalnom okruženju.

Nakon projekcije predviđena je kratka rasprava s učenicima o prikazanim temama, razmjena mišljenja i iskustava te osvještavanje važnosti kritičkog promišljanja medijskih sadržaja. Ovim događajem želi se naglasiti kako internet, iako pruža brojne mogućnosti, nosi i rizike – a znanje, oprez i odgovorno ponašanje ključ su sigurne digitalne budućnosti.

Događanje organiziraju Dijana Požgaj, Marina Sertić, Sanela Španić i Nina Rezo – učiteljice, voditeljice izvannastavnih aktivnosti povezanih s medijima (Novinarska grupa, In Media Press).

24. 4. 2026.

DV "Mali Isus", Klementa Tadina 17, Kaštel Kambelovac

Radionica za djecu predškolske dobi na temu "Koje emocije stvaraju mediji". Iskustvo u radu s djecom pokazuje sve veću "bezazlenu" ovisnost o medijima koja se često očituje u rečenici "Samo da nešto vidim ili još ću 5 min" koje se pretvaraju u sate pred ekranima uz neobično, neprilagođene sadržaja za djecu.

16. – 26. 4. 2026.

Srednja škola "Braća Radić", Put poljoprivrednika 5, Kaštel Štafilić – Nehaj

Izlaganje s radionicom Lažne vijesti u medijima: razmislimo, razotkrijmo, dokažimo! namijenjeno je učenicima prvih razreda četverogodišnjih strukovnih programa. Cilj ove odgojno-obrazovne aktivnosti je poticanje kritičkog promišljanja i razvijanje vještine analiziranja vjerodostojnosti informacija objavljenih u medijima.

U pripremljenoj prezentaciji bit će riječi o novim medijima, medijskoj pismenosti, dezinformacijama, odnosno raznim oblicima netočnih informacija koje se mogu susresti u digitalnim medijima. U radionici će učenici samostalno analizirati predloženi članak te će provjerom činjenica navedenih u tekstu i provjerom fotografija iz članka (uz uporabu online alata Google Lens i TinEye) dokazati lažnost prezentiranih informacija te donijeti zaključak o manipulativnoj namijeni članka.

Aktivnost provode Mirna Luketin, prof. i dipl. knjižničarka, stručni suradnik knjižničar, i Andrijana Skelić, prof. politehnike, nastavnica Informatike / Računalstva.

27. 4. 2026.

OŠ Klinča Sela, Amruševa 32, Klinča sela

Radionica Mali medijski detektivi osmišljena je kako bi djeca na zabavan i interaktivan način upoznala svijet medija koji ih svakodnevno okružuje – televiziju, internet, reklame i društvene mreže. Kroz igru, kratke video primjere i kreativne zadatke, djeca uče prepoznati razliku između stvarnih i izmišljenih sadržaja, razumjeti kako nastaju reklame te razvijati kritičko razmišljanje. Sudionici će imati priliku osmisliti vlastitu malu reklamu, analizirati omiljene crtiće i naučiti kako sigurno i odgovorno koristiti medije. Cilj radionice je potaknuti znatiželju, kreativnost i osnovnu medijsku pismenost na njima razumljiv način.

21. 4. 2026.

Osnovna škola Klinča Sela, Amruševa 32, Klinča Sela

Povodom Dana medijske pismenosti, na satu razrednika 21. travnja učenici će sudjelovati u aktivnosti usmjerenoj na razumijevanje umjetne inteligencije i razvoj kritičkog mišljenja. Najprije će pogledati edukativni video o umjetnoj inteligenciji u kojem se objašnjava što je umjetna inteligencija, kako funkcionira te koje su njezine prednosti i rizici korištenja .

Nakon gledanja videa, učenici će sudjelovati u vođenom razgovoru tijekom kojeg će iznositi svoja razmišljanja, komentirati viđeno i raspravljati o mogućnostima, ali i potencijalnim opasnostima korištenja umjetne inteligencije. Poseban naglasak stavit će se na razvoj kritičkog odnosa prema informacijama koje dobivaju iz digitalnih izvora.

U završnom dijelu sata učenici će rješavati kviz o medijskoj pismenosti kako bi provjerili i utvrdili svoje znanje te dodatno razvijali vještine analize i razumijevanja medijskih sadržaja.

Predavač je razrednica (8. b razreda) i učitelj mentor matematike Lidija Vinovrški.

28. i 29. 4. 2026.

Osnovna škola Klinča Sela, Amruševa 32, Klinča Sela

Učenicima će biti objašnjeno nekoliko najvažnijih koraka za izradu dobroh prompta. Naglasak radionice bit će i na kritičkom promišljanju tijekom korištenja umjetne inteligencije. Zadatak učenika bit će osmisliti prompt čiji je zadatak stvoriti fotorealističnu sliku te će ju nakon toga i stvoriti uz pomoć alata umjetne inteligencije.

Tijekom travnja

Osnovna škola Domovinske zahvalnosti, Josipa Jovića 2, Knin

Učenici će s knjižničarkom razgovarati o medijima s posebnim naglaskom na elektroničke medije. Razgovarat će se o reklamama, njihovim pozitivnim i negativnim stranama. Nakon gledanja filma, kako nastaju reklame, učenici će imati zadatak smisliti kako prodati besmisleni proizvod. Radionice organizira stručna suradnica knjižničarka Marijana Blažević u suradnji s učiteljima četvrtih razreda.

29. – 30. 4. 2026.

Srednja škola Lovre Montija, Ikičina 30, Knin

Srednja škola Lovre Montija i Srednja strukovna škola kralja Zvonimira u suradnji s Ekološkom udrugom „Krka“ i Radio Kninom obilježava Dane medijske pismenosti namijenjeno učenicima 1. – 3. razreda.

Obilježavanje započinje 29. 4. predavanjem i radionicom na kojima će se ukratko objasniti pojmovi tolerancija, empatija i govor mržnje. Središnji dio aktivnosti bit će radionica na kojoj će se na konkretnim primjerima pokušati razjasniti granice tolerancije i govora mržnje, razlike između sukoba i nasilja u digitalnom okružju. Naglasak je na razumijevanju drugih i drugačijih. Predavanje i radionicu održat će Nada Jakovčević, nastavnica hrvatskog jezika SŠ Lovre Montija, i Martina Vujnović, knjižničarka Srednje strukovne škole kralja Zvonimira.

Istoga dana Ekološka udruga „Krka“ održat će radionicu koja je usmjerena na razvoj kritičkog razmišljanja i sigurnog snalaženja u digitalnom okruženju. Sudionici će upoznati što su mediji kako oblikuju naše mišljenje, naučiti prepoznati različite vrste poruka te razumjeti pojmove poput skrivenog oglašavanja i lažnih vijesti. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje internetskih prijevara, izradu sigurnih lozinki te odgovorno i primjereno ponašanje na internetu i društvenim mrežama. Radionicu će održati zaposlenici udruge Krka i volonteri u sklopu ESS projekta „NEDS“.

Treća je aktivnost odlazak na Radio Knin 30. 4. gdje će učenici/učenice doznati kako nastaje radijska emisija te o iskustvima novinara/novinarki s govorom mržnje i važnosti empatije u eteru. Cilj je aktivnosti osvijestiti učenike o opasnostima nasilja u digitalnom okružju i potrebi razvijanja tolerancije i empatije.

22. i 23. 4. 2026.

Osnovna škola dr. Franje Tuđmana, Kneza Ivaniša Nelipića 2, Knin

U sklopu 9. Dana medijske pismenosti s učenicima šestih razreda provodit će se radionica pod nazivom Virtualno „ja” – biti svoj u digitalnom okruženju. Cilj je radionice osvijestiti učenike o izazovima s kojima se svakodnevno susreću u medijskome prostoru te ih potaknuti da upoznaju sebe – u stvarnome i virtualnom svijetu.

Nakon kratkoga predavanja, učenici će sudjelovati u aktivnostima koje ih potiču da upoznaju sebe u stvarnome i virtualnom svijetu, da izgrade zdravu sliku o sebi, osvijeste utjecaj medija na vlastiti razvoj, unaprijede vršnjačke odnose te razviju sigurno i odgovorno ponašanje u medijskom prostoru, odnosno da uoče razlike između stvarnoga i virtualnog svijeta.

Za radionicu će se koristiti edukativni materijal Biti svoj: biti u ravnoteži u virtualnom i medijskom okruženju, autorica L. Lamešić, S. Mandić, J. Mihić, M. Novak i S. Radić Bursać (dostupno na portalu medijskapismenost.hr). Materijal je prigodan jer nudi zanimljive materijale (predavanja i videolekcije) te predlaže zanimljive aktivnosti za učenike, a sve u svrhu upoznavanja učenika s virtualnim okružjem i osvješćivanja utjecaja medija na njih same i problema s kojima se susreću u virtualnome okružju.

Radionica se održava u sklopu nastave Hrvatskoga jezika, a održava je nastavnica Ana Marija Marković.

21. – 30. 4. 2026.

Osnovna škola "Vladimir Nazor", Braće Radić 17, Komletinci

Radionice za učenike u predmetnoj nastavi:
• Empatija u digitalnom okruženju
• Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih
• Što internet zna o meni?

23. 4. 2026.

Srednja škola Konjščina, Ulica Matije Gupca 5, Konjščina

Nastavnik osmišljava i provodi projektni zadatak u kojem učenici analiziraju životne putove i karijere globalno poznatih ličnosti, s posebnim fokusom na etiku i društveno odgovorno poslovanje. Nastavnik usmjerava učenike da kroz izradu digitalnih prezentacija istraže odnos između profesionalnog uspjeha i moralno upitnih postupaka, odnosno skandala. Središnji dio aktivnosti usmjeren je na kritičku analizu negativnih ponašanja (kontroverzi) te na istraživanje reakcija javnosti i medija putem digitalnih kanala.

Nastavnik potiče učenike da kroz primjere poput P. Diddyja, Andrewa Tatea ili Bake Praseta procijene koliki utjecaj te osobe imaju na društvo i publiku. Kroz raspravu o mogućnosti odvajanja talenta od loših postupaka, nastavnik razvija kod učenika sposobnost donošenja vlastitog suda i razumijevanja posljedica narušenog digitalnog ugleda, što je ključno za njihovo buduće zanimanje u sektoru trgovine i marketinga.

Ciljevi i ishodi:
• Nastavnik teži osposobiti učenike za prepoznavanje toksičnih oblika digitalnog marketinga i ponašanja.
• Učenici razvijaju vještinu argumentiranog izlaganja i kritičkog vrednovanja informacija prikupljenih iz različitih digitalnih izvora.

Voditelj radionice je Kristijan Frčko, prof. elektrotehničke grupe predmeta.

22. 4. 2026.

Srednja škola Konjščina, Matije Gupca 5, Konjščina

Na ovoj aktivnosti učenici će se poučavati o povezanosti etičkog poslovanja i digitalnih vještina. Analizirat će kako društveno odgovorni marketing (DOM) koristi digitalne kanale za promicanje vrijednosti. Fokus je na prepoznavanju vjerodostojnih informacija i razvijanju kritičkog razmišljanja kod budućih komercijalista.

Ciljevi: Definirati DOM i ulogu digitalne pismenosti u provjeri tržišnih informacija. Potaknuti etički pristup digitalnoj komunikaciji i zaštiti potrošača.

Aktivnosti: Učenici istražuju digitalne kampanje, provjeravaju istinitost tvrdnji o održivosti (borba protiv greenwashinga) te koriste digitalne alate za analizu transparentnosti poduzeća. Kroz grupni rad iznose zaključke o važnosti digitalnog ugleda.

Ishodi: Učenik objašnjava DOM, primjenjuje digitalne alate za provjeru etičnosti kampanja i kritički vrednuje digitalni sadržaj u svrhu struke.

Voditeljica je Valentina Havoić Šafarić, nastavnica informatike i računalstva.

29. 4. 2026.

Srednja škola Konjščina, Matije Gupca 5, Konjščina

Stripovi i plakati na temu internetskog nasilja i kako ga riješiti.

21. 4. 2026.

OŠ Podolice, Ul. Pavla Kanižaja 2, Koprivnica

Nakon čitanja Slikovnice o medijima, učenici prvog razreda će kroz igru i crtanje istraživati što je stvarno, a što izmišljeno u svijetu medija. Postaju mali detektivi koji uče da ne treba vjerovati baš svemu što vide na televiziji, internetu ili u crtićima. Kroz različite primjere i zajednički razgovor razvijaju sposobnost prepoznavanja razlike između stvarnosti i mašte. Aktivnosti potiču njihovu znatiželju, maštu i kritičko razmišljanje, a učenici uče kako promišljati o sadržajima koje svakodnevno gledaju i slušaju.

Voditeljica radionice je Ana Mihalec, učiteljica razredne nastave.

22. 4. 2026.

DV Tratinčica - objekt Vjeverica, Vinica 67, Koprivnica

Radionica će biti namijenjena roditeljima i djeci skupine "Ježeki" na temu "Medijska pismenost za cijelu obitelj". Tijekom radionice djeca će imati zadatak opisati svoj omiljeni lik ekrana, nacrtati ga te izraditi papirnati mobitel lijepeći brojeve na tipkovnicu i nacrtani omiljeni lik zalijepiti na "Ekran". Za to vrijeme zadatak roditelja koji će biti podijeljeni u tri skupine biti će odgovoriti na pitanja:
- koristi od korištenja ekrana i medija,
- izazovi korištenja ekrana /medija
- pravila ponašanja korištenja ekrana medija u obitelji.

Svaka skupina prezentirati će svoje odgovore drugima. Za kraj radionice svako dijete će pokazivanjem brojke nazvati svog roditelja i reći mu kako se osjećalo tijekom radionice. Roditelj će isto reći svome djetetu.

Voditelji su Adrijana Gajski, odgojitelj, savjetnik, i Katarina Flac, pedagoginja vrtića.

Tijekom travnja i svibnja

Osnovna škola “Antun Nemčić Gostovinski”, Školska ulica 5, Koprivnica

Kratke radijske emisije koje stvaraju učenici 3. razreda – Ovaj je projekt započeo interpretacijom književnih djela kroz koje su učenici snimali intervjue s književnim likovima, a nastavlja se kroz dokumentiranje svih razrednih aktivnosti. Koristeći suvremenu tehnologiju i inkluzivni rad učit će o svijetu medija na kreativan način.

Ciljevi i ishodi

Razvijanje medijske pismenosti: Razumijevanje procesa stvaranja medijskog sadržaja (od ideje do snimanja i objave). Interaktivna interpretacija književnosti: Povezivanje klasičnih lektirnih djela s modernim načinima izražavanja. Poticanje inkluzivnosti: Omogućiti svakom učeniku, bez obzira na poteškoće, da pronađe svoju važnu ulogu u timskom radu. Očuvanje zavičajne baštine: važnost tradicije u modernom društvu. Istražiti i analizirati književni tekst te iz njega izdvojiti ključne događaje za dramatizaciju. Napisati scenarije za kratke radijske emisije i intervjue. Vježbati dikciju, boju glasa i izražajno čitanje pred mikrofonom. Snimiti audio zapise uz korištenje zvučnih efekata koje učenici sami proizvode. Povezati pokret i zvuk kroz snimanje kratkih video sekvenci (pantomima i gluma).

Aktivnosti provode Suzana Hergotić, učiteljica razredne nastave, i Nikol Boli Tilošanec, mag. educ. croat.

21. – 24. 4. 2026.

OŠ Braća Radić, Miklinovec 6a, Koprivnica

Učenici kroz igru postaju mali detektivi i otkrivaju što su mediji te gdje ih susrećemo u svakodnevnom životu. Kroz zabavne primjere i igru uče razlikovati stvarne i izmišljene informacije. Razvijaju kritičko razmišljanje i shvaćaju da ne treba vjerovati svemu što vide ili čuju. Održat će se tri radionice za učenike od 1 do 3. razreda, na satovima informatike, a voditeljica je učiteljica Katarina Zorko Zadravec.

20. – 23. 4. 2026.

OŠ "Braća Radić", Miklinovec 6a, Koprivnica

U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti učenici 5. do 8. razreda će sudjelovati u aktivnostima usmjerenima na razvoj empatije u digitalnom okruženju. Kroz razgovor, analizu primjera digitalne komunikacije i stvaralački rad učenici će promišljati o tome kako riječi i poruke s ekrana utječu na osjećaje drugih te kako svojim ponašanjem mogu doprinijeti pozitivnijem online okruženju.

Aktivnosti provode učiteljice informatike Maja Puhač i Lidija Havaić.

23. 4. 2026.

Osnovna škola "Anž Frankopan", Gornji Kosinj 49, Kosinj

Radionica na kojoj će učenici osvijestiti da influenceri nisu nova pojava te da su kroz povijest različite osobe mijenjale svijet. Voditeljica događanja je Ivona Krpan, školska pedagoginja.

16. 4. 2026.

OŠ Kraljevica, Strossmayerova 35, Kraljevica

Radionica "Radijska igra" osmišljena je kao didaktička aktivnost u okviru obilježavanja Dana medijske pismenosti s ciljem upoznavanja učenika s radijskim medijem i poticanja razumijevanja razlika i sličnosti između različitih medijskih formi. Aktivnost će biti provedena u obliku slušanja i analiziranja radijske igre kao specifičnog žanra auditivnog medija te je integrirana u nastavni program kako bi učenici dublje razumjeli karakteristike radija kao medija bez vizualnih elemenata, gdje se sadržaj prenosi isključivo zvukom, dijalogom, glazbom i zvučnim efektima.

21. 4. 2026.

OŠ Kraljevica, Strossmayerova 35, Kraljevica

Radionica „Radijska reklama” usmjerena je na upoznavanje učenika s radijskim medijem i posebno s funkcijom radijskih reklama kao specifičnog audio‑medijskog sadržaja. Radijska reklama je vrsta oglašavanja koja putem radijskog prijenosa prenosi kratku, zvučnu poruku s ciljem privlačenja pozornosti publike i jasnoću informacije bez vizualnih elemenata, koristeći glas, glazbu i zvučne efekte kako bi poruku učinila primjetnom i pamtljivom. Takvi oglasi obično traju od 15 do 60 sekundi i oslanjaju se na kreativne tekstove i ton glasa kako bi angažirali slušatelje.

Tijekom radionice učenici će prvo slušati primjere radijskih reklama i kroz vođenu raspravu razlikovali informativne sadržaje od reklamnih poruka, identificirajući ključne karakteristike radijskih oglasa i raspravljajući o njihovoj namjeni i utjecaju u svakodnevnom životu. Nakon toga učenici će u skupinama razviti i snimiti vlastite radijske reklame na temu očuvanja prirode, primjenjujući elemente jingleova, jasnih poruka i zvučnih efekata te tako aktivno sudjelovali u stvaranju medijskog sadržaja. Radionica će potaknula učenike na prepoznavanje i razlikovanje medijskih poruka primjerenih njihovoj dobi te primjenu kreativnih vještina u auditivnom stvaralaštvu.

20. – 26. 4. 2026.

Osnovna škola "Ljudevit Gaj", Trg Stjepana Radića 1, Krapina

U sklopu Dana medijske pismenosti provodi se radionica za učenike 6. razreda usmjerena na prepoznavanje i razumijevanje rizika na društvenim mrežama, s posebnim naglaskom na lažne profile i neprimjerenu online komunikaciju. Kroz analizu primjera, vođeni razgovor i interaktivne aktivnosti učenike se potiče na kritičko promišljanje o sadržajima i ponašanjima u digitalnom okruženju. Poseban naglasak stavlja se na razvoj odgovornog i sigurnog ponašanja na internetu, zaštitu privatnosti te jačanje socijalnih i emocionalnih vještina u online komunikaciji.

Radionicu provode stručne suradnice – školska knjižničarka, pedagoginja i psihologinja.

26. 4. 2026., 17 h

OŠ Slavka Kolara, Gajevo 2, Kravarsko

U današnjem digitalnom svijetu djeca su svakodnevno izložena različitim online rizicima. Istraživanja pokazuju da više od četvrtine djece redovito doživljava neugodna iskustva na internetu često upravo u komunikaciji sa vršnjacima. Na ovom predavanju roditelji će saznati kako prepoznati elektroničko nasilje kako zaštititi mentalno zdravlje djece u digitalnom okruženju kako potaknuti sigurnije i odgovornije korištenje interneta te na koji način razvijati otvorenu komunikaciju sa djecom.

Predavanje je organizirano u suradnji sa udrugom djeca medija i Društvom za komunikacijsku i medijsku kulturu, a predavačica izv. prof. dr. sc. Lana Ciboci Perša. Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Broza, Antuna Mihanovića 8, Kumrovec

Predavanje i radionica „Empatija kao priča: od ideje do storyboarda“ usmjereni su na razvoj empatije u digitalnom okruženju kroz proces vizualnog pripovijedanja. Radionicu provodi magistrica medijske umjetnosti Sandra Debanić, a prvenstveno je namijenjena učenicima 7. razreda, ali i svim zainteresiranim građanima. Sudionici se upoznaju s prepoznavanjem vlastitih i tuđih emocija te utjecajem komunikacije na mreži. Kroz analizu svakodnevnih digitalnih situacija osvještavaju posljedice riječi, poruka i isključivanja u online prostoru. U praktičnom dijelu razvijaju vlastite ideje i pretvaraju ih u storyboard, oblikujući kratke vizualne priče koje potiču empatiju, kreativnost i odgovorno ponašanje.

Tijekom ožujka i travnja

Srednja škola Tina Ujevića, Ul. Mate Lovraka 3, Kutina

U školi SŠ Tina Ujevića u Kutini ove se školske godine provodi preventivni projekt koji je prošao na natječaju MZOM-a, a područje preventivnog djelovanja jest medijska pismenost.

Projekt nosi naziv #PP Prodaja priča, a realizira se u više faza. Prva faza uključuje edukaciju učenika, nastavnika i roditelja (putem stručnog predavanja Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu - Djeca medija) o medijskoj pismenosti i utjecaju medija na učenike i njihovu sliku o sebi. U ovoj fazi, educirani učenici postaju vršnjački edukatori koji, pod mentorstvom nastavnica, voditeljica projekta u školi, izrađuju analizu potreba učenika škole i radionice za svoje kolege iz razreda. Druga faza bavi se temom digitalnog marketinga i sveprisutnih influencera. Učenici će proći radionice i mentorstvo vanjskog stručnjaka te će kroz profil TikTok plasirati obrazovne sadržaje o medijskoj pismenosti i postati školski influenceri koji promiču obrazovne i korisne sadržaje na društvenim mrežama. Treća faza projekta bavi se utjecajem medija na sliku o sebi, kroz prizmu poremećaja hranjenja i namijenjena je učenicima u riziku - u suradnji s Centrom za poremećaje hranjenja BEA. Četvrta faza odnosi na izradu školskog podcasta koji će obrađivati sve teme zastupljene projektom i u skladu s analizom potreba.

Ovaj preventivni program omogućit će učenicima da steknu cjelovitu perspektivu o utjecaju medija i društvenih mreža na njihov svakodnevni život. Isto tako, omogućit će im da steknu uvid u sve aspekte kreiranja sadržaja – od edukacije i osmišljavanja do kreiranja i reprodukcije sadržaja. Sve aktivnosti provodit će vanjski stručnjaci u suradnji s nastavnicima Srednje škole Tina Ujevića te će na taj način učenici imati mentore koji će ih usmjeravati i pružati im adekvatnu podršku.

Inicijatorice i autorice projekta su školska psihologinja i knjižničarka uz dvije nastavnice hrvatskog jezika. Predavači i suradnici su stručnjaci iz područja medijske pismenosti, digitalnog marketinga te psiholozi s dugogodišnjim iskustvom u radu s mladima.

24. 4. 2026.

OŠ Zdenka Turkovića, Republike Hrvatske 26, Kutjevo

Ova radionica osmišljena je s ciljem razvijanja kritičkog razmišljanja i medijske pismenosti kod učenika u doba kada su informacije dostupne u velikim količinama, ali njihova točnost i pouzdanost često su upitne. U svijetu koji je sve više oblikovan digitalnim medijima, sposobnost prepoznavanja lažnih vijesti, manipulativnih sadržaja i nepouzdanih izvora postaje jedna od temeljnih životnih vještina.

Kroz niz praktičnih primjera i interaktivnih aktivnosti, učenici će steći konkretne strategije za provjeru informacija. Naučit će razlikovati pouzdane od nepouzdanih izvora, prepoznati karakteristike clickbait naslova i dezinformacija, te razumjeti na koji način algoritmi i društvene mreže oblikuju ono što vidimo i čitamo svaki dan. Posebna pažnja posvetit će se razumijevanju uloge medija u društvu — kako mediji mogu informirati, ali i manipulirati javnim mišljenjem.

Radionica potiče aktivno sudjelovanje i kritički dijalog. Učenici neće samo pasivno primati informacije, već će sami istraživati, analizirati i donositi zaključke. Kroz grupni rad i razmjenu iskustava, razvijat će sposobnost argumentiranog razmišljanja i međusobnog uvažavanja različitih perspektiva. Krajnji cilj radionice je osnažiti učenike za sigurnije, svjesnije i odgovornije korištenje medija u svakodnevnom životu — kako bi postali aktivni i kritički građani digitalnog društva, a ne samo pasivni konzumenti informacija.

Radionica je namijenjena učenicima viših razreda, a održat će je učiteljica matematike i informatike Marijana Karničnik.

22. 4. 2026.

OŠ Ladimirevci, Đuke Maričića Munje 21, Ladimirevci

Radionica Kakve tragove ostavljamo na internetu? namijenjena je učenicima osnovnoškolske dobi, a usmjerena je na razvoj svijesti o ponašanju u digitalnom okruženju. Kroz interaktivne aktivnosti, razgovor i kreativni rad, učenici će upoznati pojam digitalnog traga te promišljati o posljedicama svojih postupaka na internetu. Cilj radionice je osvijestiti učenike o tome da svaka njihova aktivnost na internetu ostavlja trag te ih potaknuti na odgovorno, sigurno i primjereno ponašanje u online okruženju.

Nakon provedene radionice učenici će moći: objasniti što je digitalni trag i prepoznati njegove primjere u svakodnevnom životu, razlikovati poželjna i nepoželjna ponašanja na internetu, razumjeti važnost zaštite osobnih podataka i privatnosti, primijeniti osnovna pravila sigurnog i odgovornog korištenja interneta.

Voditelj radionice je Marina Arambašić, učiteljica razredne nastave.

24. 4. 2026.

OŠ Ladimirevci, Đuke Maričića Munje 21, Ladimirevci

Ova edukativna radionica koristi vizualnu snagu animiranog filma “Poplava” (“Flow”, Gints Zilbalodis, 2024.) kao polazište za istraživanje ekološke krize i emocionalne inteligencije. Kroz promatranje svijeta u kojem su tragovi ljudskog djelovanja ostali pod vodom, učenici će analizirati uzroke klimatskih promjena te učiti o važnosti suradnje i empatije kroz ponašanje životinjskih protagonista.

Voditeljice aktivnosti su Krunoslava Duka i Adriana Mikolić, učiteljice posebnih razrednih odjela za učenike s teškoćama u razvoju.

20. – 24. 4. 2026.

OŠ Izidora Poljaka, Višnjica / PO Julijane E. Drašković, Cvetlin

Na radionici “Umjetna inteligencija i dezinformacije” učenici će se upoznati s načinima na koje se umjetna inteligencija može koristiti za stvaranje, širenje i prepoznavanje dezinformacija. Polaznici će kroz praktične primjere naučiti kako nastaju deepfake sadržaji, kako funkcioniraju algoritmi koji oblikuju informacije na internetu te kako prepoznati manipulativne obrasce u digitalnom okruženju. Kroz interaktivne aktivnosti će se analizirati stvarni primjeri lažnih vijesti, AI-generiranog sadržaja i alata za provjeru činjenica, uz poseban naglasak na razvoj kritičkog mišljenja i digitalne pismenosti.

Voditeljica je Ana Dukarić, učiteljica informatike u OŠ Izidora Poljaka Višnjica i PO Julijane E. Drašković Cvetlin.

22. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola “Milan Sekulić”, Domovinski trg 2, Lovinac

Aktivnost kojoj je cilj razviti sposobnost prepoznavanja emocija, razumijevanja tuđe perspektive i kritičkog promišljanja o tome kako mediji prikazuju ljude, događaje i emocije.

Ishodi: učenici prepoznaju i imenuju emocije; razlikuju činjenice, mišljenja i interpretacije u medijskim sadržajima; razvijaju suosjećanje i sposobnost nenasilne komunikacije; uočavaju manipulativne ili stereotipne medijske prikaze.

Voditeljica aktivnosti je stručna suradnica školska knjižničarka Goranka Erega.

22. 4. 2026.

Centar za kulturu i informiranje "Dragutin Novak", Trg Sv. Trojstva 19, Ludbreg

Dječji vrtić "Smjehuljica" dolazi na projekciju filma "Skakutavci" povodom Dana planeta Zemlje. Najprije će se s djecom povesti razgovor o važnosti očuvanja prirode te će neposredno prije filma dobiti upute za gledanje. Nakon filma provjerit će se koliko su pažljivo pratili film sukladno uputama koje su dobili te povesti razgovor o tome kako oni sami mogu pridonijeti očuvanju prirode.

Centar za kulturu i informiranje „Dragutin Novak“ Ludbreg javna je ustanova koja se bavi kulturnim i informativnim djelatnostima. Razgovor uz film vodi organizatorica kulturnih događanja Anja Štefančić, magistra hrvatskog jezika i književnosti.

29. 4. 2026.

OŠ Ljudevit Gaj, Vladimira Nazora 59, Lužani

Pub kviz iz medijske pismenosti organizira se u sklopu Dana medijske pismenosti, s ciljem poticanja kritičkog razmišljanja i razumijevanja medijskih sadržaja kod učenika od 5. do 8. razreda osnovne škole. Kroz zanimljiva i interaktivna pitanja, učenici će imati priliku provjeriti svoje znanje o temama poput prepoznavanja lažnih vijesti, sigurnosti na internetu, utjecaja društvenih mreža i odgovornog korištenja medija. Kviz je osmišljen u opuštenoj atmosferi pub formata, čime se dodatno potiče timski rad, rasprava i aktivno sudjelovanje svih sudionika. Cilj događanja je educirati i zabaviti učenike te razviti njihove vještine medijske pismenosti na pristupačan i zanimljiv način.

Pub kviz organiziraju i vode učitelj informatike Ivan Trojić, učiteljica hrvatskog jezika Ines Knežević i knjižničarka Marina Rakić.

24. 4. 2026.

OŠ Gornji Mihaljevec, Gornji Mihaljevec 15, Macinec

Učenici će tijekom radionice odraditi aktivnosti pomoću kojih će prepoznati i imenovati neke od najčešćih neugodnih emocija, osvijestiti da se svi ne osjećamo i ne nosimo na isti način s emocijama, prepoznati emocije koje izazivaju neke internetske aktivnosti ili sadržaji, naučiti kako se zaštititi, vježbati komunikaciju vodeći računa o svojim i tuđim emocijama. Uz pomoć nastavnih listića upoznat će pjesmu koja govori o emocijama te osvijestiti svoje emocije te ih predstaviti. Naučit će na koje načine se mogu zaštiti pozivom na ponuđene brojeve telefona ili razgovorom s osobama od povjerenja.

Voditeljica i organizatorica događanja je učiteljica Silvija Soldat.

Tijekom travnja

OŠ “Matija Gubec”, Školska 3, 31542 Magadenovac

Radionica „Klikni, razmisli, provjeri! – Kako prepoznati lažne vijesti“ usmjerena je na razvoj kritičkog mišljenja i medijske pismenosti kod učenika 7. i 8. razreda. Učenici će kroz različite interaktivne aktivnosti analizirati medijske sadržaje, učiti razlikovati činjenice od mišljenja te prepoznati manipulativne i senzacionalističke naslove. Poseban naglasak stavit će se na razvijanje sposobnosti provjere izvora informacija i odgovornog korištenja interneta i društvenih mreža. Radionica će potaknuti učenike na aktivno sudjelovanje, raspravu i promišljanje o informacijama koje svakodnevno susreću u medijima.

Radionicu će provoditi školska knjižničarka Ivana Virovac-Bešić.

20. – 30. 4. 2026.

DV "Biokovsko zvonce", Molizanskih Hrvata 2, Makarska

Kroz razne aktivnosti s djecom učit će se o emocijama te poticati njihovu emocionalnu pismenost u medijskom kontekstu. U suradnji s lokalnom zajednicom upoznat će ih se sa stvaranjem medija (dolazak novinarke u odgojno-obrazovnu ustanovu, posjet lokalnoj radiostanici, izrada abecede medija na temu empatije, radionice za roditelje o tome kako mediji utječu na razvoj emocionalne pismenosti kod djece rane i predškolske dobi).

20. – 25. 4. 2026.

Srednja strukovna škola, Breljanska 3, Makarska

Tijekom trajanja Dana medijske pismenosti održavaju se radionice s učenicima s temom Pravila ponašanja i komunikacije na internetu, koja je povezana s fokusom 9. Dana medijske pismenosti – empatijom u digitalnom okruženju.

Kao uvod u radionice učenicima se prikazuju edukativni videozapisi i materijali. Nakon provedenih radionica učenici samostalno istražuju temu, nakon čega se pripremaju materijali za izložbu Pravila ponašanja i komunikacije na internetu, koja će biti postavljena u auli škole. Rezultati će biti predstavljeni i na mrežnoj stranici i Facebook stranici škole.

Središnji dio Dana medijske pismenosti u Srednjoj strukovnoj školi u Makarskoj je online predavanje Magdalene Makar s temom "Dezinformacije u području održivog razvoja i klimatskih promjena", čime će se povezati tema medijske pismenosti s obilježavanjem Dana planeta Zemlje (22. travnja).

Na događanjima će sudjelovati učenici drugog, trećeg i četvrtog razreda zanimanja turističko-hotelijerski komercijalist, kao i prvog razreda zanimanja tehničar za ugostiteljstvo. Organizatorica svih aktivnosti je Marinela Bušelić, nastavnica ekonomske grupe predmeta.

21. 4. 2026.

Online radionica
Organizatori: Srednja strukovna škola Makarska i ODRAZ – Održivi razvoj zajednice

Radionica “Vjerujem tek kad provjerim” osnažuje učenike za kritičko promišljanje medijskih sadržaja te prepoznavanje dezinformacija i zelenog zavaravanja (greenwashing), uz naglasak na teme održivog razvoja i klimatskih promjena. Kroz rad na stvarnim primjerima iz medija i svakodnevice učenici uče provjeravati izvore i dokaze, prepoznati manipulativne marketinške poruke i “crvene zastavice” (nejasni pojmovi, apsolutne tvrdnje, selektivno biranje podataka) te odgovorno dijeliti sadržaj na internetu. Po završetku radionice učenici razlikuju dezinformacije, pogrešne informacije i greenwashing te primjenjuju jednostavne korake provjere prije nego povjeruju ili podijele sadržaj.

22. 4. 2026.

DV Botinec – PO Mala Mlaka, Malomlačka 84, Mala Mlaka

Projektni dan “Igre bez ekrana” osmišljen je povodom obilježavanja Dana pismenosti s ciljem poticanja učenika na aktivno, kreativno i društveno provođenje vremena bez korištenja digitalnih uređaja. U vremenu kada su djeca sve više izložena ekranima, ovim projektom organizatori žele ukazati na važnost ravnoteže između digitalnog i stvarnog svijeta te potaknuti povratak jednostavnim, ali vrijednim oblicima igre i druženja.

Središnja ideja projekta temelji se na upoznavanju učenika sa zaboravljenim igrama koje su nekada bile svakodnevni dio djetinjstva. Kroz organizirane aktivnosti na otvorenom, učenici će imati priliku sudjelovati u različitim natjecateljskim i suradničkim igrama poput gumi-gumija, školice, graničara, potezanja konopa i lovice. Igre su prilagođene uzrastu učenika te potiču razvoj motoričkih sposobnosti, timskog rada, snalažljivosti i međusobne komunikacije.

Učenici će tijekom dana biti podijeljeni u manje timove, a svaka skupina prolazit će kroz unaprijed pripremljene “stanice s igrama”. Na svakoj stanici sudjelovat će u određenoj igri te izvršavati kratke zadatke povezane s pismenošću. Ti zadaci uključuju pisanje pravila igre, osmišljavanje kratkih slogana na temu “Stop ekranizmu”, opisivanje doživljaja ili crtanje ilustracija vezanih uz igru. Na taj način učenici ne samo da razvijaju fizičke vještine, već i jezične kompetencije, kreativnost i sposobnost izražavanja.

Poseban naglasak stavljen je na učenje kroz iskustvo, kretanje i igru, čime se učenicima omogućuje da kroz zabavu usvajaju nova znanja i razvijaju pozitivan odnos prema učenju. Aktivnosti su osmišljene tako da budu inkluzivne i dostupne svim učenicima, potičući suradnju, međusobno uvažavanje i zajedništvo.

Na kraju projektnog dana predviđena je zajednička refleksija tijekom koje će učenici podijeliti svoja iskustva i dojmove. Također, izrađeni materijali (zapisi pravila, slogani, crteži) mogu se objediniti u razredni plakat ili mali “priručnik igara bez ekrana”, koji može poslužiti kao trajni podsjetnik na važnost aktivnog i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.

Projekt “Igre bez ekrana” doprinosi razvoju svijesti o štetnosti prekomjernog korištenja digitalnih uređaja te potiče učenike na zdravije životne navike, boravak na svježem zraku i kvalitetnu socijalnu interakciju. Kroz ovakav oblik rada škola aktivno sudjeluje u odgoju i obrazovanju učenika za odgovorno i uravnoteženo korištenje tehnologije, istovremeno njegujući vrijednosti igre, kretanja i zajedništva.

22. 4. 2026.

Osnovna škola Martijanec, Školska 3, Martijanec

U sklopu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti u OŠ Martijanec organizirat će se edukativno i poticajno događanje koje objedinjuje filmsku umjetnost i interaktivno učenje. Predviđena je projekcija filma „Čudo“, koji na dirljiv i pristupačan način otvara pitanja prihvaćanja, razumijevanja i razvoja empatije, osobito u kontekstu suvremenog digitalnog okruženja. Nakon projekcije provest će se radionica tijekom koje će se sudionike usmjeravati na promišljanje o viđenim sadržajima, prepoznavanje emocija i razvijanje suosjećanja u svakodnevnoj, ali i online komunikaciji. Kroz vođenu raspravu poticat će se kritičko mišljenje, otvoren dijalog i osvještavanje važnosti odgovornog i empatičnog ponašanja u medijskom prostoru.

Ovo događanje škola organizira u suradnji stručnog tima koji čine školska knjižničarka Nikolina Hader, učiteljica hrvatskoga jezika Petra Fišter i stručna suradnica socijalna pedagoginja Petra Međimurec.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Martijanec, Školska 3, Martijanec

U sklopu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti u Osnovnoj školi Martijanec organizira se provedba edukativnih kvizova na temu medijske pismenosti. Aktivnosti će se održavati u školskoj knjižnici, a provodit će ih školska knjižničarka Nikolina Hader s učenicima od 5. do 8. razreda. Cilj aktivnosti je potaknuti učenike na promišljanje o ulozi medija u svakodnevnom životu, razvijanje kritičkog odnosa prema medijskim sadržajima te odgovorno korištenje interneta. Sudjelovanjem u kvizovima učenici će imati priliku provjeriti i proširiti svoje znanje o medijskoj pismenosti, medijima i digitalnom okruženju kroz zanimljiv i interaktivan način rada.

7. 5. 2026.

OŠ "Gustav Krklec", PŠ Druškovec, Druškovec 4B, Maruševec

Radionica pod nazivom "Empatija kod djece osnovnoškolske dobi u digitalnoj mreži svega i svačega". Učenici 5. razreda će na satu informatike raspravljati o tome kako različite vrste računalnih igrica mogu utjecati na empatiju i kako empatija može smanjiti prisutnost nasilja u virtualnom (ali i pravom) svijetu. Empatija je vještina koju djeca mogu unapređivati pa će za tu aktivnost učenici pogledati nekoliko edukativnih filmova, a na kraju sve ponoviti uz kviz znanja.

Voditeljica radionice je učiteljica informatike Kristina Štrlek.

20. – 26. 4. 2026.

SŠ Metković, Kralja Zvonimira 10 a, Metković

Učenici oblikuju anketu i predstavljaju njezine rezultate; pišu abecedu medijske pismenosti, pišu na temu "Iza i ispred zaslona", oblikuju kviz i sudjeluju u njemu, oblikuju javni govor na temu "Od lajka do mraka" ; sudjeluju u raspravi na temu Empatija na mreži, također će pogledati edukativni film po izboru sa stranice medijskapismenost.hr i napisati prikaz o njemu, raspraviti o problemima u filmu, proučiti edukativni materijal s iste stranice i napisati komentar ili likovno prikazati problem s prijedlogom strategije rješenja. Voditelji aktivnosti su prof. Darko Primorac, prof. Danijela Baćilo, prof. Sanja Raguž i suradnici: pedagozi i knjižničarka I. Ujdur.

20. – 24. 4. 2026.

OŠ don Mihovila Pavlinovića, Alojzija Stepinca 6, Metković

Predavanje o tome kako umjetna inteligencija daje novu dimenziju obrazovanju. Učenici će naučiti kako AI može na zabavan način pomoći u učenju i nastavi te pomoći inkluzivnom učenju. Naglasak se stavlja da se učenje prilagođava svakom učeniku, učenje postaje dostupno svima jer se može odvijati bilo kada i bilo gdje korištenjem IKT.

Predavanje je namijenjeno učenicima predmetne nastave na nastavi informatike. Predavači i voditelji radionica su učiteljice informatike Tomislava Ivanković i Jelica Lazarević i knjižničarka Katica Salacan.

24. 4. 2026.

PŠ Nikole Tesle, Školska 2, Moravice

U sklopu Dana medijske pismenosti učenici od 1. do 4. razreda imaju radionicu kako prepoznati vlastite emocije dok gledaju ekrane. Cilj je naučiti ih da prepoznaju vlastite osjećaje koji se javljaju dok koriste društvene mreže, igraju videoigre ili gledaju videozapise. Prvi dio aktivnosti učenici se upoznaju s emocijama (ljutnja, sreća, tuga, strah) dok gledaju kratki videozapis. Nakon toga slušaju priču gdje prepoznaju svoje emocije gdje se svi uključuju u raspravu o tome kako se osjećaju. Završni dio aktivnosti crtaju o tome kako su se osjećali. Učenici prepoznaju da su sve emocije dobre, ali da je važno razumjeti kako utječu na njihovo ponašanje i kako ih sigurno izraziti.

Voditeljica aktivnosti je Sanja Petrović, učiteljica informatike.

24. 4. 2026.

Srednja škola Isidora Kršnjavoga, A. Cesarca 20, Našice

U radionici će učenici kroz praktične aktivnosti razvijati medijsku pismenost. Analizirat će različite medijske sadržaje poput novinskih naslovnica, ilustracija i objava na društvenim mrežama te učiti kako prepoznati lažne vijesti, manipulaciju i pristranost. Radit će u skupinama, raspravljati o porukama i uspoređivati kako različiti mediji prikazuju iste informacije. Poseban naglasak bit će na kritičkom promišljanju, razumijevanju digitalnog identiteta i utjecaja medija. Učenici će također stvarati vlastite medijske sadržaje (npr. story ili ilustraciju) te učiti odgovorno sudjelovati u digitalnom okruženju. Voditeljica je Mirela Rukavina, nastavnica njemačkog i engleskog jezika i književnosti, u zvanju profesorice mentorice.

21. 4. 2026.

Srednja škola Isidora Kršnjavoga, A. Cesarca 20, Našice

Radionica je namijenjena srednjoškolcima s ciljem razvijanja kritičkog promišljanja o sadržajima kojima su svakodnevno izloženi na digitalnim platformama. Kroz praktične primjere i analizu objava učenici istražuju kako online interakcije utječu na njihove stavove, ponašanje i identitet. Poseban naglasak stavljen je na prepoznavanje manipulativnih tehnika, odgovorno online ponašanje i razumijevanje vlastitog digitalnog traga.

24. 4. 2026., 10:30 – 11:15 h

Srednja škola Isidora Kršnjavoga, Augusta Cesarca 20, Našice

Neka istraživanja pokazuju da danas mladi nemaju dovoljno razvijene komunikacijske i društvene vještine. Ne znaju odgovoriti na kritike, agresiju i druge negativne sadržaje. Mnogima je izazov upravljanje svojom privatnošću na društvenim mrežama. Samo nekolicina može učinkovito koristiti digitalne tehnologije za komunikaciju, izgradnju trajnih odnosa i sudjelovanje u građanskim aktivnostima. Tijekom radionice polaznici će razviti digitalne kompetencije, s naglaskom na podizanje razine osviještenosti o tome kako internet utječe na naše samopoimanje, uvjerenja, raspoloženje i zdravlje te na naše ponašanje i odnose.

Voditeljica radionice je Adrijana Rajić, profesor izvrsni savjetnik za Engleski jezik i profesor Njemačkog jezika.

Radionica je namijenjena učenicima viših razreda osnovne škole i srednjoškolcima, a provodi se tijekom Dana otvorenih vrata; prijave nisu potrebne.

20. 4. 2026.

Srednja škola Isidora Kršnjavoga, A. Cesarca 20, Našice

U sklopu Dana medijske pismenosti u 4. razredu ekonomske struke održat će se radionica pod nazivom „Empatija na internetu“ u okviru nastave marketinga. Učenici će kroz uvodni video o pravilima lijepog ponašanja na internetu osvijestiti važnost odgovorne i pristojne komunikacije u digitalnom okruženju. U glavnom dijelu radionice radit će u grupama kao marketinški timovi, analizirati negativne komentare korisnika te osmišljavati empatične i profesionalne odgovore brenda. Kroz praktične zadatke povezivat će empatiju s izgradnjom pozitivnog imidža i povjerenja potrošača. Aktivnost će završiti kratkim kvizom kojim će provjeriti usvojena znanja.

Voditeljica radionice je Lidija Lovrić, prof. ekonomske grupe predmeta.

23. 4. 2026.

Osnovna škola kralja Tomislava, Matice hrvatske 1, Našice

Kroz ovu radionicu će se provesti nekoliko aktivnosti: 1. Uvodna aktivnost: Kako se osjećamo? (Učenicima se prikazuju primjeri poruka, npr. chat poruke bez emotikona i s emotikonima. Zajedno raspravljaju kako se osoba može osjećati.); 2. Digitalne uloge (Učenici u skupinama dobivaju scenarije, npr. netko je isključen iz grupnog chata, netko dobiva ružne komentare. Glume situacije i nude rješenja.); 3. Preoblikuj poruku (Učenici dobivaju negativne ili grube poruke i njihov zadatak je preoblikovati ih u ljubazne i podržavajuće.); 4. Empatija na internetu (Razred zajednički izrađuje plakat s pravilima ponašanja na internetu); 5. Završna refleksija (evaluacija radionice, zaključci).

Radionicu drži Maja Simel Bošnjaković, magistra primarnog obrazovanja.

20. 4. 2026.

Osnovna škola kralja Tomislava, Matice hrvatske 11, Našice

Radionica "Kako prepoznati istinu na internetu" osmišljena je kako bi učenici 3. razreda na njima primjeren i zanimljiv način razvijali osnovne vještine medijske pismenosti. Kroz igru, razgovor i praktične aktivnosti učenici će učiti razlikovati istinite i neistinite informacije, prepoznati reklame te razumjeti zašto nije sve na internetu točno.

Učenici će preuzeti ulogu „medijskih detektiva“ i kroz konkretne primjere analizirati sadržaje iz svakodnevnog života (slike, kratke poruke, oglase). Poseban naglasak stavljen je na razvoj kritičkog mišljenja, sigurnog korištenja interneta i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

Voditeljica radionice je Jasmina Vidaković, nastavnik razredne nastave.

20. 4. 2026.

Srednja škola Isidora Kršnjavoga, Augusta Cesarca 20, Našice

U ovoj radionici se naglašava da su uzroci i posljedice elektroničkog nasilja različiti, a neki mogu biti vrlo ozbiljni. Ono što se osobi koja sudjeluje u nasilju može činiti bezopasnim, može imati opasne posljedice. Uzroci elektroničkog nasilja često mogu biti i posljedice nasilja i obrnuto (kao što će učenici i učenice uvidjeti na stablu uzroka i posljedica). To je razlog zašto odgovaranje na nasilje s još više nasilja samo proširuje začarani krug. S vremenom postaje teško razlikovati žrtvu od nasilnika jer se njihove uloge često mijenjaju. Objašnjava se učenicima i učenicama što se može učiniti u vezi nasilja na internetu kada se s njim susrećemo u različitim ulogama – kao svjedoci (promatrači), kao osobe koje ga doživljavaju ili kao nasilnici. Također se razgovara o važnosti uloge promatrača (svjedoka).

Voditeljica je Mirjana Rajić, profesorica njemačkog i engleskog jezika u zvanju izvrsne savjetnice.

Tijekom svibnja

Dječji vrtić Zvončić, Dore Pejačević 4, Našice

Skupina "Staklenci" dječjeg vrtića Zvončić obilazit će mjesta u Našicama i fotografirati željene motive grada – poznate građevine te motive prirode u našičkom parku. Zajednički će pregledati učinjene fotografije, procjenjivati i odabrati one najljepše koje će potom izraditi.

U aktivnostima će koristiti mobilne uređaje, projektor, prijenosno računalo i printer. Nastale fotografije poslužit će kao predlošci za izradu dječjih likovnih radova, a sve zajedno za izradu albuma te izložbu fotografija i likovnih uradaka djece pod nazivom "Naš grad u očima malih fotografa".

Ovim aktivnostima želi se pridonijeti razvoju medijske pismenosti, ali i medijske kreativnosti, što je jedan od mogućih načina kojim možemo usmjeravati djecu prema boljoj i kvalitetnijoj uporabi medija i medijskih sadržaja u budućnosti i učiniti ih medijskim kreativcima, a ne samo pasivnim konzumentima medijskih sadržaja.

Voditeljice aktivnosti su odgojiteljice Anica Špoljarić i Snježana Brezovec.

20. – 24. 4. 2026.

OŠ kralja Tomislava, Ulica Matice hrvatske 1, Našice

Učenici će se upoznati s obilježjima časopisa i vrstama časopisa te će izrađivati razredni časopis. Tema časopisa bit će empatija, a aktivnosti će se usmjeriti na približavanje važnosti empatije učenicima i učenje o načinima razvijanja empatije među djecom kao oblik prevencije vršnjačkoga nasilja s naglaskom na online nasilje. Kroz osmišljavanje rubrika u časopisu, izradu naslovnice i opreme časopisa učenici će razvijati medijsku i digitalnu pismenost te razvijati vještine timskoga rada i suradničkoga učenja.

Aktivnost provodi Brankica Živković, prof. hrvatskoga jezika i književnosti, učiteljica mentorica.

8. 5. 2026.

Osnovna škola kralja Tomislava, Matice hrvatske 1, Našice

Radionica „Siguran internet, sretno dijete“ usmjerena je na razvoj svijesti o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu te poticanje nenasilne komunikacije među učenicima. U uvodnom dijelu učenici će razgovarati o pojmu nenasilje i iznositi vlastita razmišljanja.

Kroz interaktivnu igru ustajanja učenici će osvještavati vlastite navike korištenja digitalnih uređaja te dijeliti svoja iskustva iz online okruženja. Središnji dio radionice bit će analiza priče o Ani, koja će učenike poticati na razmišljanje o prednostima i rizicima korištenja interneta, posebice dijeljenja osobnih podataka i komunikacije s nepoznatim osobama. Učenici će kroz raspravu i radne listiće razlikovati pozitivne i negativne primjere ponašanja na internetu, razvijajući pritom kritičko mišljenje. U završnoj aktivnosti izrađivat će „razredni profil“ pri čemu će promišljati koje je informacije sigurno dijeliti, a koje treba zadržati privatnima.

Radionica doprinosi razvoju digitalne i medijske pismenosti, sigurnog korištenja interneta te promicanju nenasilnog i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju. Voditeljica radionice je Marija Tomičić, magistra primarnog obrazovanja.

13. – 17. 4. 2026.

Osnovna škola kralja Tomislava, Matice hrvatske 1, Našice

Radionica Tajna izgubljenog pisma namijenjena je učenicima 2. razreda osnovne škole. Nakon pročitanog djela Poštarska bajka Karela Čapeka, učenici će kroz različite zadatke istraživati kako se prenose poruke, kako se mogu promijeniti te kako razlikovati istinite od izmišljenih informacija. Kroz razgovor, igru „pokvarenog telefona“, prepoznavanje istinitih i izmišljenih informacija te izradu vlastitog pisma, učenici će naučiti kako se poruke prenose i kako se mogu promijeniti ili pogrešno razumjeti. Također, spoznat će i kako se primatelj poruke može osjećati ako je poruka pogrešno prenesena ili izgubljena. Radionica potiče kritičko razmišljanje, komunikacijske vještine i kreativno izražavanje, uz povezivanje književnog sadržaja sa svakodnevnim medijskim iskustvima.

Voditeljica je Sonja Majer Ćatić, dipl. učiteljica savjetnica.

27. – 30. 4. 2026.

Dječji vrtić Nova Gradiška, Trg dr. Franje Tuđmana 2, Nova Gradiška

U sklopu Dana medijske pismenosti u skupini Sunašca provest će se ciklus od četiri radionice za djecu predškolske dobi s ciljem razvoja osnovnih vještina medijske pismenosti i empatije u digitalnom okruženju. Kroz igru, razgovor, likovno izražavanje i dramatizaciju djeca će učiti prepoznavati emocije, razlikovati poželjna i nepoželjna ponašanja u medijima i svakodnevnim situacijama te razvijati suosjećanje prema drugima. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje kako riječi i ponašanja (u crtićima, igrama i digitalnom okruženju) utječu na osjećaje drugih, kao i na poticanje pozitivne komunikacije i nenasilnog ponašanja. Aktivnosti su prilagođene dobi djece i temelje se na iskustvenom učenju kroz igru.

Voditeljice aktivnosti su odgojiteljice Barbara Mulac Piccolo, Martina Mihaljević i Anja Kovačević.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Nova Gradiška, Trg dr. Franje Tuđmana 2, Nova Gradiška

U skupini Slonići planiraju se aktivnosti usmjerene na prepoznavanje i izražavanje emocija kroz različite medije. Djeca će razgovarati o sadržajima koji u njima bude osjećaje te će dijeliti vlastita iskustva o sreći, tuzi, strahu i veselju. Kroz igru pokreta i glume imitirat će emocije uz glazbu, razvijajući sposobnost prepoznavanja izraza lica i govora tijela. U kreativnom zadatku fotografiranja emocija djeca će samostalno ili u skupinama prikazivati odabrane emocije koristeći geste i mimiku. Aktivnosti će poticati suradnju, maštu i emocionalnu pismenost, a završit će zajedničkom analizom fotografija i razgovorom o doživljenim osjećajima.

Voditeljice aktivnosti su Jelena Rosić Prgomet, Paulina Đurić i Matea Mesec.

22. 4. 2026.

Dječji vrtić Nova Gradiška, Trg dr. Franje Tuđmana 2, Nova Gradiška

Događaj je zamišljen kao informativni roditeljski sastanak u sklopu kojeg će se održati predavanje i radionica. Cilj je da roditelji nauče kako konkretno razvijati empatiju kod djece u dobi od 6-7 godina i da osvijeste svoju ulogu u digitalnom ponašanju djece. Voditeljice su odgojiteljice Katarina Jurasović i Blanka Adam, magistre ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Nova Gradiška, Trg dr. Franje Tuđmana 2, Nova Gradiška

U starijoj odgojnoj skupini Oblačići u sklopu Dana medijske pismenosti provest će se aktivnosti usmjerene na razvoj medijske pismenosti s naglaskom na razumijevanje utjecaja medija na emocije djece. Kroz gledanje i analizu kratkih, dobi primjerenih medijskih sadržaja, djeca upoznaju različite vrste medija te uče prepoznavati poruke koje oni prenose. Poseban naglasak stavljen je na prepoznavanje i imenovanje emocija kod likova, kao i na povezivanje tih emocija s vlastitim iskustvima.

Aktivnosti uključuju vođene razgovore, igru uloga, likovno izražavanje i stvaranje vlastitih priča, čime se potiče razvoj kritičkog mišljenja, empatije i komunikacijskih vještina. Djeca se osnažuju za odgovorno i svjesno korištenje medija te razvijaju sposobnost izražavanja i regulacije vlastitih emocija.

Voditeljice aktivnosti su Tajana Zaužel, Romana Markolović i Valeria Gubić.

20. – 24. 4. 2026.

Industrijsko-obrtnička škola, Ive Petranovića 17, Nova Gradiška

U sklopu Dana medijske pismenosti za učenike će se u više termina održati radionica usmjerena na prepoznavanje lažnih vijesti i dezinformacija. Kroz različite aktivnosti učenici će upoznati što su dezinformacije, kako nastaju te kako ih prepoznati. Također će naučiti kako učinkovito pretraživati informacije i kritički pristupati medijskim sadržajima. Nakon usvajanja novih znanja, učenici će zajednički izraditi vodič za prepoznavanje lažnih vijesti i dezinformacija, koji će biti izložen na panou u školskom holu.

Voditeljica događanja je školska knjižničarka.

20. – 26. 4. 2026.

Školska knjižnica Osnovne škole "Antun Mihanović", Nova Kapela, Stjepana Radića 156, Batrina

U sklopu programa Biti #SVOJA u digitalnom okruženju provodit će se dvije radionice. Program je zamišljen kao realizacija projekta #SVOJA čiji su nositelji Knjižnica i čitaonica Grada Preloga i Goethe-Institut Kroatien. Cilj mu je osnaživanje djevojaka i djevojčica u virtualnom okruženju.

Radionica Pritisak i očekivanja provodit će se s učenicama osmih razreda 3 školska sata na nastavi Sata razrednika. Učenice će se baviti slikama naizgled savršenih tijela na internetu, a radionica će im pomoći razumjeti kako takve slike idealizirane ljepote nastaju i zašto većina tih tijela u stvarnosti i ne postoji. Cilj je upoznati tehnike manipulacije i osvijestiti da ideale ljepote postavlja društvo i da oni nisu stvarni.
Radionica Filtrirana ljepota provodit će se s učenicama trećih razreda i njihovim majkama. U ovoj će temi sudionice istraživati utjecaj kamera filtera na sliku lica. Oni su popularni na društvenim mrežama, ali je važno razumjeti kako mogu promijeniti njihovu percepciju ljepote. Ova tema će im pomoći da bolje razumiju kako se kamera filteri koriste i kako mogu razviti zdrav odnos prema vlastitom izgledu.

28. 4. 2026.

OŠ "Prof. Blaž Mađer", Gajeva 17 a, Novigrad Podravski

Radionica "Digitalni tragovi i naši osjećaji: Empatija na djelu" namijenjena je učenicima 8.a razreda i fokusira se na povezanost digitalne komunikacije i mentalnog zdravlja. Polazišna točka je videolekcija socijalne pedagoginje Sabine Mandić, nakon koje učenici kroz vođenu raspravu analiziraju utjecaj "idealnih slika", "lajkova" i online ignoriranja na samopoštovanje. U središnjem dijelu radionice učenici u grupama izrađuju "Digitalni paket prve pomoći" s konkretnim koracima za podršku vršnjacima i zaštitu vlastite dobrobiti. Aktivnost završava anonimnom samoprocjenom vlastitih digitalnih navika i osvještavanjem važnosti digitalne empatije.

Ciljevi aktivnosti su razviti vještine prepoznavanja utjecaja društvenih mreža na mentalno zdravlje, potaknuti empatično reagiranje u situacijama online izolacije ili sukoba te osnažiti učenike za kritičko promišljanje o vlastitom digitalnom otisku.

Voditeljica je Marijana Ćorić, vjeroučiteljica, diplomirana magistra religiozne pedagogije i katehetike, u zvanju izvrsne savjetnice.

23. i 24. 4. 2026.

Srednja škola Novi Marof, Zagorska 23, Novi Marof

U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti, na satima SRZ-a održat će se predavanje i radionica na temu "Populizam i mediji" uz korištenje materijala iz edukativne brošure "Ideološki izazov" i nastavničkih materijala. Cilj aktivnosti je upoznati učenike s pojmom i tipovima populizma, temeljnim političkim metaideologijama te ih osposobiti za prepoznavanje populističkih poruka u medijskom prostoru i na društvenim mrežama. Voditeljice događanja su nastavnice ekonomske skupine predmeta.

24. 4. 2026., 16:30 h

Radio Novi Marof 97,5 MHz

Djeca starije odgojne skupine (5 i 6 godina) Dječjeg vrtića Novi Marof postat će radijski stvaratelji na valovima Radija Novi Marof. Kroz igru i istraživanje mikrofona, djeca će snimiti emisiju na temu „Što su to mediji?“. Radio emisija "Glas djeteta" snimit će se u prostoru vrtića, a bit će emitirana istog dana na Radiju Novi Marof.

Cilj aktivnosti je upoznati najmlađe s radom radijske postaje te im na primjeren način objasniti razliku između stvarnosti i medijskog sadržaja. Djeca će kroz intervjue i vlastite priče učiti kako nastaje zvuk, tko to „priča iz kutije“ i zašto je važno kritički promatrati ono što vidimo i čujemo. Ovom aktivnošću potičemo dječje izražavanje, bogaćenje rječnika i prve korake u razumijevanju medijskog svijeta koji ih okružuje.

Organizatori su Dječji vrtić Novi Marof i Radio Novi Marof. Aktivnost provode odgojiteljice Jelena Neuberg i Nives Oštrek uz podršku ravnateljice Karoline Fotak.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Zrinskih Nuštar, Ul. Petra Zrinskog 13, Nuštar

U okviru jednoga školskog sata za učenike šestih razreda bit će organiziran okrugli stol na temu Obojeni svjetovi reklama - istina ili laž. Dio učenika sudjelovat će kao govornici u okruglom stolu, jedan učenik obavljat će ulogu moderatora, a drugi će biti zadužen za mjerenje vremena, dok će preostali učenici imati ulogu publike. Kroz ovu aktivnost učenici će razvijati vještine javnoga govora, kritičkoga mišljenja, argumentiranog iznošenja stavova, uvažavanja različitih mišljenja te kulture dijaloga.

Nekoliko dana prije održavanja okruglog stola učenici će u skupinama istražiti dodijeljene podteme vezane uz reklame te prikupiti relevantne informacije o njima. Podteme: povijest reklama, reklame u medijima te utjecaj reklama na emocije i ponašanje potrošača. Nakon istraživanja svaka će skupina odabrati jednoga predstavnika koji će za okruglim stolom izložiti rezultate istraživanja.

Organizatorice: Andreja Zubac (stručna suradnica knjižničarka), Ika Gluvaković (učiteljica Hrvatskoga jezika), Marina Benčević (stručna suradnica psihologinja) i Doroteja Iljkić (učiteljica Likovne kulture).

22. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Ova radionica potaknut će učenike na razvijanje prijateljskog ponašanja na internetu. Učit će kako prepoznati neprimjerene poruke informacije i kako reagirati na način koji pokazuje empatiju i poštovanje. Radionicu organizira učiteljica produženog boravka Tea Salopek, a namijenjena je učenicima 3. i 4. razreda.

21. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Učenici sedmih razreda imat će priliku pogledati edukativni video o clickbait novinarstvu kao i dezinformiranju koje je sve učestalije među njihovim vršnjacima. Nakon toga uslijedit će rad na zadatcima unutar kojih će učenici pokušati otkriti "lažne nalove" i "lažne informacije". Također će se okušati u pisanju lažnih vijesti.

Voditelj događanja je Ana Musulin, prof., učitelj savjetnik.

22. – 24. 4. 2026.

Prva osnovna škola Ogulin, Bolnička ulica 11, Ogulin

Aktivnosti za učenike u predmetnoj nastavi kroz koje će sudionici:
• razumjeti pojam empatije u digitalnom okruženju,
• prepoznati neempatične i empatične online poruke,
• razviti kritičko promišljanje o vlastitom ponašanju na mrežama,
• naučiti osnove izrade kratkog videa u Canvi,
• kreativno izraziti poruku empatije kroz video.

Voditeljica je Ivana Kurelac, učitelj mentor, profesorica informatike.

20. – 26. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, J. Bana Jelačića 1, Ogulin

Događaj na temu empatije u digitalnom okruženju usmjeren je na prevenciju na online nasilje. Kroz predavanja i video priloge učenici će se upoznati s navedenom temom, odgovornog ponašanja na internetu te prepoznavanja i sprječavanja neprimjerenih oblika komunikacije. Nakon uvodnog dijela, učenici će samostalno ili u paru izrađivati digitalne materijale kojima će prikazati naučeno i potaknuti pozitivnu online komunikaciju. Organizator je Mirjana Lesić, učiteljica Informatike.

20. – 24. 4. 2026.

Obrtnička i tehnička škola Ogulin, Ul. Josipa Jurja Strossmayera 2, Ogulin

U sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti učenici će gledati odabrane dijelove dokumentarnog filma „The Social Dilemma“, koji se bavi utjecajem društvenih mreža, algoritama i dezinformacija na korisnike, posebno mlade. Nakon gledanja slijedi vođena rasprava u kojoj će učenici analizirati ulogu medija u oblikovanju stavova i ponašanja te razvijati kritički odnos prema informacijama na internetu. Aktivnost potiče osvještavanje odgovornog korištenja medija i jačanje digitalnih kompetencija učenika. Voditeljica je Vida Pađan.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić "Bistrac", P. Preradovića 23, Ogulin

Radionice će sadržavati informacije i aktivnosti za razvoj medijske i emocionalne pismenosti za djecu predškolske dobi. Cilj je upoznati djecu s vrstama medija, opreznim korištenjem te prepoznavanjem i imenovanjem emocija koje pobuđuju mediji. U radionicama će sudjelovati djeca vrtićke odgojne skupine "Pandice" (dob 3.5 – 5) s voditeljicama Ivanom Puškarić, mag. praesc. educ., i Ivom Bogdanović, mag. prim. educ. i univ. bacc. praesc. educ.

23. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Učenici će upoznati pojam digitalnog otiska te načina na koji on nastaje i ostaje u virtualnom svijetu. Organizator ove radionice je učiteljica razredne nastave drugog razreda, Renata Hasan.

24. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Učenici će se kroz edukativni video dostupan na stranicama portala Medijska pismenost upoznati s uljudnim i prihvatljivim načinima komunikacije na mreži. Nakon razgovora o viđenome, učenici će pristupiti rješavanju ponuđenoga kviza. Voditeljica je Nataša Možgon, prof.

29. 4. 2026.

Prva osnovna škola Ogulin, Bolnička 11, Ogulin

Rodni stereotipi u medijima sve su prisutniji, a osobito je vidljiv njihov negativan utjecaj u pisanju komentara na različitim digitalnim platformama. Koliko komentari utječu na potvrđivanje naših stereotipa i obrnuto, obradit ćemo na predavanju-radionici i to na primjeru uspješne znanstvenice, prve žene koja je nedavno obletjela Mjesec – Christine Koch.

Voditeljica aktivnosti je Doroteja Palijan, nastavnica hrvatskog jezika i knjižničarka.

23. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Radionica je namijenjena razumijevanju i spoznavanju svijeta medija i svijeta zbilje te izravno propituje njihovo iskustvo onoga što vide. Djeca se upoznaju s ključnim konceptima medijske pismenosti na način koji je primjeren njihovoj dobi kroz interakciju i iskustveno učenje putem vlastitih osjetila. Radionicu organizira učiteljica Glorija Domitrović.

22. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Učenici osmih razreda pogledat će video lekciju: Što da radim bez jutjub(er)a te će nakon toga rješavati zadatke u paru. Osvijestit će svoje znanje o jutjuberima i kako olako shvaćaju neke informacije vezane uz njih i njihovo pojavljivanje u medijima. Voditeljica događanja je Ana Musulin, prof., učitelj savjetnik, a događanje se odvija na nastavi Hrvatskog jezika.

21. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Učenici će upoznati pojam digitalnog traga i načina na koji on nastaje. Prepoznavat će i izdvajati pozitivne i negativne digitalne tragove uz naglasak da digitalni trag ostaje trajan.

23. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Ulica Josipa bana Jelačića 1, Ogulin

Radionica je zamišljena kao interaktivna svemirska ekspedicija inspirirana likovima Pave i Vike. Učenici postaju „istraživači medijskih galaksija” koji kroz igru uče prepoznavati emocije na ekranu i u stvarnom svijetu. Organizator ove radionice je učiteljica razredne nastave prvog razreda, Marija Domitrović.

21. 4. 2026.

Područna škola Bernarda M. Luketića, Zagorje, Gornje Zagorje 13, Ogulin

Predavanje je namijenjeno učenicima razredne nastave i usmjereno je na razvijanje svijesti o važnosti zaštite privatnosti u digitalnom okruženju. Kroz jednostavne i djeci razumljive primjere učenici će naučiti što su osobni podaci, zašto ih je važno čuvati te kako se sigurno ponašati na internetu i u digitalnim igrama. Poseban naglasak stavlja se na odgovorno korištenje uređaja, prepoznavanje opasnih situacija te pravila sigurnog dijeljenja informacija i fotografija. Predavanje uključuje razgovor s učenicima, pitanja i kratke aktivnosti kako bi se potaknulo njihovo aktivno sudjelovanje. Sadržaj se temelji na edukativnim materijalima “Privacy Matters: Protecting Digital Privacy”. Cilj je razviti osnovne digitalne vještine, osjećaj odgovornosti i sigurno ponašanje u online okruženju.

28. 4. i 6. 5. 2026.

Osnovna škola Josip Pupačić, Trg kralja Tomislava 1, Omiš

Suradnjom tri učiteljice sa zajedničkim šestim razredom, učenici će se upoznati s aktivnostima iz priručnika “Mediji i emocije”. Voditeljice radionica su učiteljica Hrvatskog jezika Daniela Crnković, učiteljica Glazbene kulture Marija Didović i vjeroučiteljica Branka Mlinar.

13. 5. 2026.

Osnovna škola Josip Pupačić, Trg kralja Tomislava 1, Omiš

S obzirom o ovisnosti o mobitelima i tabletima koji su danas sveprisutni u svakom domu, a nažalost, i u rukama djece od najmlađe dobi, svjesni smo kako trebamo zaštiti djecu od zamki koje znaju vrebati na mrežnim stranicama i aplikacijama. Djeca često igraju online igrice koje u kojim razgovaraju s drugim osobama, uključuje se u razne grupe na društvenim mrežama kao što su WhatsApp i dr. Baš zato, u školi su odlučili osvijestiti djecu o važnosti prevencije na internetsko nasilje na na njima zanimljiv pristup – lutkarskom predstavom. Lutkarska predstava bit će izvedena učenicima razredne nastave te im tako kroz razgovor lutaka naučiti empatiji, razumijevanju, ali kritičkom razmišljanju o svojim i tuđim postupcima na internetu.

Voditeljice ovog događaja su učiteljica hrvatskog jezika Bernarda Klarić te učiteljice razredne nastave Marina Fistanić i Martina Milina.

23. 4. 2026.

SŠ "Jure Kaštelan", Trg kralja Tomislava 2, Omiš

Na ovoj radionici učenici će analizirati i transformirati medijske sadržaje kako bi bolje razumjeli perspektive drugih i razvili empatiju u digitalnom okruženju.

Aktivnost uključuje:

Odabir izvora: vijesti, članci ili digitalne objave s društvenim, ekološkim ili emocionalnim sadržajem (npr. klimatske promjene, prava prirode, online sukobi).
Analiza: rasprava o tome koje emocije i perspektive sadržaj izaziva, tko je u fokusu, a tko izostavljen.
Transformacija u novi format: učenici pretvaraju tekst u slikovnicu, strip ili ilustriranu priču, naglašavajući empatijsko razumijevanje i prenoseći različite perspektive publike.
Prezentacija i diskusija: razmjena radova u razredu i analiza razlika između izvornog medijskog sadržaja i nove interpretacije.

Voditeljica događanja je nastavnica engleskog i talijanskog jezika kao i fakultativne nastave UI: od koncepta do primjene.

20. – 26. 4. 2026.

OŠ Josip Pupačić, Trg kralja Tomislava 1, Omiš

Radionica je usmjerena na razvoj emocionalnih vještina kod djece kroz praktične i interaktivne aktivnosti. Kroz razgovor, primjere i igru „Semafor emocija“, djeca uče prepoznati, imenovati i na primjeren način izraziti svoje osjećaje. Poseban naglasak stavlja se na tehnike smirivanja poput dubokog disanja, brojanja i uzimanja pauze, kao i na razvijanje sposobnosti rješavanja sukoba bez agresije. Djeca se potiču na otvorenu komunikaciju i razumijevanje vlastitih reakcija, dok odrasli dobivaju smjernice kako svojim ponašanjem mogu biti pozitivan primjer. Radionica doprinosi jačanju samokontrole, empatije i socijalnih vještina kroz igru i svakodnevne situacije.

Radionicu je organizirala i osmislila učiteljica informatike Mia Kružičević i provodi se u sklopu nastave informatike za sve prve razrede.

20. 4. 2026.

Srednja škola “Jure Kaštelan”, Trg kralja Tomislava 2, Omiš

Radionica Sip & Gossip – storytelling for wellbeing osmišljena je kao interaktivno iskustvo za učenike, odgojno-obrazovne djelatnike i roditelje, s ciljem jačanja medijske pismenosti i prevencije cyberbullinga.

Polazeći od svakodnevne kulture ispijanja kave, koja je duboko ukorijenjena u hrvatskom društvu, radionica propituje kako se bezazleni razgovori i „tračevi s kave“ u digitalnom okruženju pretvaraju u tzv. dark social – zatvorene komunikacijske kanale u kojima se sadržaj nekontrolirano širi, bez jasne odgovornosti i mogućnosti nadzora. Upravo u takvim prostorima dolazi do pojava poput isključivanja (cancel culture), ignoriranja (ghosting) i drugih oblika digitalnog nasilja koji negativno utječu na samopouzdanje i mentalno zdravlje učenika.

Posebnost radionice je u tome što učenici aktivno sudjeluju kao kreatori i voditelji sadržaja – predstavljaju vlastiti koncept i rješenja za prepoznavanje i prevenciju cyberbullinga. Kroz storytelling pristup, sudionici analiziraju stvarne i simulirane situacije, razvijaju empatiju i uče konkretne strategije odgovornog ponašanja u online prostoru.

Radionica doprinosi:
- podizanju svijesti o utjecaju dark sociala na svakodnevnu komunikaciju mladih
- prepoznavanju različitih oblika cyberbullinga
- osnaživanju učenika, roditelja i nastavnika za pravovremeno reagiranje
- razvoju sigurnijeg i podržavajućeg digitalnog okruženja u školama i obiteljima

Kroz povezivanje stvarnog i virtualnog svijeta, Sip & Gossip potiče promjenu komunikacijskih obrazaca i gradi temelje za odgovorno i empatično digitalno društvo. Radionicu Sip & gossip osmislila je dr. sc. Elvira Sorić, profesorica hrvatskoga jezika, voditeljica školske zadruge i dvije izvannastavne aktivnosti s ciljem razvijanja medijske i digitalne pismenosti.

20. 4. 2026.

Hotelijersko - turistička škola Opatija, Drage Gervaisa 2, Opatija

Radionica na temu „Dezinformacije” usmjerena je na razvijanje medijske pismenosti te kritičkoga promišljanja o informacijama koje se svakodnevno plasiraju putem digitalnih i tradicionalnih medija. Sudionici se upoznaju s obilježjima dezinformacija, načinima njihova širenja te mogućim društvenim posljedicama netočnih i manipulativnih sadržaja. Kroz analizu primjera iz medijskoga prostora potiče ih se na provjeru izvora, prepoznavanje vjerodostojnih informacija i odgovorno sudjelovanje u komunikaciji. Poseban naglasak stavlja se na razvoj vještina razlikovanja činjenica od mišljenja, razumijevanje uloge medija u oblikovanju javnoga mnijenja te jačanje otpornosti prema obmanjujućim i senzacionalističkim sadržajima.

Voditeljica radionice je prof. Dejana Carević Kranjčec.

20. 4. 2026.

Hotelijersko - turistička škola Opatija, Drage Gervaisa 2, Opatija

Radionica na temu „Empatija u digitalnom okruženju” usmjerena je na razvoj svijesti o važnosti empatične i odgovorne komunikacije u virtualnom prostoru. Kroz interaktivne aktivnosti i vođenu raspravu sudionici se potiču na prepoznavanje emocija, razumijevanje različitih perspektiva te promišljanje o posljedicama vlastitoga ponašanja na društvenim mrežama i drugim digitalnim platformama. Poseban naglasak stavlja se na poticanje kulture poštovanja, nenasilne komunikacije i digitalne solidarnosti. Sudionici će usvojiti temeljna znanja o važnosti empatije u prevenciji elektroničkoga nasilja te u izgradnji sigurnijega, uključivijega i poticajnijega digitalnog okruženja.

Radionicu vodi Zagorka Ivanković, prof. mentor.

24. i 25. 4. 2026.

Društvo “Naša djeca” Opatija, Stubište Lipovica 2, Opatija

U sklopu Dana medijske pismenosti 2026. organizira se dvodnevna radionica za članove Dječjeg gradskog vijeća Opatije pod nazivom „Odrastimo sigurno u virtualnom svijetu“. Radionicu vodi novinarka Višnja Biti, koja djecu upoznaje s osnovama medija, načinom nastanka vijesti i važnosti provjere informacija. Kroz interaktivne aktivnosti, grupni rad i simulaciju rada u redakciji sudionici uče prepoznati lažne vijesti, razumjeti utjecaj medija te razvijati kritičko razmišljanje. Poseban naglasak stavlja se na sigurnost djece na internetu, odgovorno korištenje društvenih mreža i zaštitu privatnosti u digitalnom okruženju. Tijekom radionice sudionici izrađuju vlastite medijske sadržaje i zajednički oblikuju pravila sigurnog ponašanja na internetu. Aktivnost potiče digitalnu odgovornost, medijsku pismenost i aktivno sudjelovanje djece u društvu.

Radionicu vodi Višnja Biti, novinarka i publicistica s dugogodišnjim iskustvom u medijima i komunikacijama. Kroz svoj rad promiče važnost odgovornog informiranja, kritičkog promišljanja medijskih sadržaja i razvoj medijske pismenosti kod djece i mladih.

20. – 26. 4. 2026.

Adria International School, Stubište Miroslava Krleže 1, Opatija

U okviru Tjedna medijske pismenosti organiziraju se knjižnične radionice prilagođene različitim dobnim skupinama u knjižnici škole. Polaznici sudjeluju u lekcijama, radionicama i diskusijama koje promiču razumijevanje medija, digitalnu empatiju te odgovorno i sigurno korištenje digitalnih alata. Fokus ovogodišnjeg programa je empatija u digitalnom okruženju kao prevencija i odgovor na online nasilje, obrađena kroz vježbe i aktivnosti prilagođene dobi sudionika.

4. – 6. 5. 2026.

OŠ Stjepan Radić, Trg svetog križa 19, Oprisavci

U 5. razredu bit će održana radionica uz pomoć edukativnog materijala "Empatija u digitalnom okruženju". Radionica "Vožnja na vrtuljku emocija" održat će se na satu razrednika. Učenici će pokušati prepoznati i imenovati neke od najčešćih neugodnih emocija, osvijestiti da se ne osjećamo svi jednako u istim situacijama, niti se jednako nosimo s njima; prepoznati emocije koje pojedini internetski sadržaji ili aktivnosti izazivaju kod učenika i učenica, te naučiti kako se zaštititi; vježbati komunikaciju s vršnjacima imajući na umu njihove emocije.

Radionicu će voditi učiteljica engleskog jezika/razrednica 5. razreda.

20. – 26. 4. 2026.

SŠ "Stjepan Ivšić", Trg Tina Ujevića 1, Orahovica

Radionice za učenike na temu empatije u digitalnom okruženju.

20. – 26. 4. 2026.

Dječji vrtić "Reheki", Školska ulica 4, Orehovica

Dječji vrtić „Reheki“ Orehovica ove godine prvi put sudjeluje u projektu „Dani medijske pismenosti“ s ukupno pet odgojno-obrazovnih skupina. U jasličkim skupinama provodit će se dramske aktivnosti s ciljem poticanja mašte i koncentracije. Kod djece starije jasličke skupine poticat će se kritičko promišljanje o medijima kroz analizu prihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja. Vrtićke skupine upoznat će se s različitim vrstama medija i njihovom ulogom u svakodnevnom životu. Uz to, djecu i roditelje poticat će se na promišljanje o dobrobitima medija, ali i o opasnostima koje oni mogu donijeti. Aktivnosti povezane s projektom Dani medijske pismenosti realizirat će matične odgojiteljice odgojno-obrazovnih skupina zajedno sa stručnom suradnicom.

10. 4. 2026.

OŠ Dr. Stjepan Ilijašević, Frankopanska 97, Oriovac

Radionica o fenomenu tzv. sharentinga, kojoj je cilj razviti svijest kod učenika o tome da i njihovi roditelji svojim objavama doprinose stvaranju njihovog digitalnog otiska te im pomoći da prepoznaju s kakvim se objavama slažu, a s kakvim ne, a o čemu mogu razgovarati i poučiti svoje roditelje. Radionicu provodi vjeroučiteljica Ivana Dujić, dipl. kateheta.

21. 4. 2026.

OŠ Dr. Stjepan Ilijašević, PŠ Slavonski Kobaš, Ante Starčevića 11, Slavonski Kobaš, Oriovac

Cilj radionice: Razviti svijest o važnosti empatije u digitalnoj komunikaciji te potaknuti odgovorno i promišljeno ponašanje na internetu.

Opis: Radionica „Ekran nije štit” usmjerena je na razvoj empatije u digitalnoj komunikaciji. Analizom stvarnih primjera online poruka i komentara, učenici istražuju kako riječi na ekranu mogu utjecati na osjećaje drugih. Preoblikovanjem neprimjerenih poruka u empatične, raspravom o svakodnevnim situacijama iz digitalnog okruženja i dramskim tehnikama, učenici uče prepoznati emocije, razumjeti perspektivu drugih i promišljati o vlastitom ponašanju na internetu.

Radionicu provodi učiteljica Hrvatskog jezika Marija Golemović, mag. educ. philol. angl. et croat.

20. – 26. 4. 2026.

SŠ Oroslavje, Ljudevita Gaja 1, Oroslavje

Plakati u holu škole – infografike koje su izradili učenici/ce 4.b razreda, 2.c razreda i 3.e razreda u sklopu izvannastavne aktivnosti “Poduzetništvo”. Teme: društvene mreže, suvremena komunikacija, informacije, upotreba AI u odgoju i obrazovanju te sigurnost u online okruženju - vrste i oblici vršnjačkog nasilja. Radovi su izloženi u predvorju škole te se svi učenici mogu informirati o ovim aktualnim temama. Izrađena je i digitalna brošura o vrstama i oblicima vršnjačkog nasilja s kvizovima o poznavanju istih.

Organizatorica je Mihaela Jazvec, voditeljica izvannastavne aktivnosti.

23. 4. 2026.

Waldorfska škola, Lorenza Jägera 6, Osijek

Tijekom nastavnog sata medijske pismenosti u Waldorfskoj školi u Osijeku učenici će kroz različite aktivnosti istraživati razliku između stvarnog i AI generiranog sadržaja. Analizirat će primjere slika i tekstova te učiti prepoznati obilježja koja upućuju na korištenje umjetne inteligencije. Poseban naglasak stavit će se na razvoj kritičkog mišljenja i odgovornog odnosa prema medijima. Kroz rad u skupinama i vođenu raspravu učenike će se poticati na uočavanje detalja, provjeru izvora i promišljanje o pouzdanosti informacija. Cilj aktivnosti je osnažiti učenike za sigurno i promišljeno korištenje medijskih sadržaja. Događanje organizira i provodi učiteljica medijske pismenosti.

22. – 26. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Filipovića, Kalnička 48, Osijek

1. Kada me ekran prestraši – Medijski strahovi
Učenici razgovaraju o situacijama s interneta koje ih mogu uplašiti ili uznemiriti. Zajedno prepoznaju vrste strahova te predlažu načine kako reagirati (razgovor s odraslima, gašenje sadržaja, traženje pomoći). Razvijaju osjećaj sigurnosti i strategije nošenja sa strahom.

2. Vožnja na vrtuljku emocija
Učenici imenuju neugodne emocije (strah, tuga, ljutnja) i opisuju kako ih osjećaju u tijelu. Razgovaraju o tome kako isti sadržaj može različito djelovati na ljude te prepoznaju koje emocije u njima izazivaju internetski sadržaji i kako se s njima nositi.

3. Srce bez modrica
Kroz razgovor i primjere učenici uočavaju kako digitalna komunikacija utječe na osjećaje. Prepoznaju prednosti (povezanost, sigurnost) i izazove (nesporazumi, isključivanje) te uče važnost empatije i traženja pomoći od odraslih.

4. Pošalji lijepu poruku
Učenici pišu kratku, lijepu poruku prijatelju iz razreda. Poruke razmjenjuju kako bi potaknuli pozitivnu komunikaciju i razvijali empatiju u online okruženju.

Aktivnosti provodi Silvija Bencek, mag. prim. educ., učitelj mentor, učiteljica 2. c razreda.

28. 4. 2026.

Glazbena škola Franje Kuhača, Trg Svetog Trojstva 1, Osijek

Radionica Digitalna partitura: Granice glazbenog vlasništva osmišljena je da bude dinamična, provokativna i prilagođena generaciji koja konzumira i stvara sadržaj u digitalnom okruženju. Fokus je na kritičkom razmišljanju i novoj pismenosti, onoj digitalnoj i pravnoj.

U svijetu gdje je pjesma udaljena samo jedan "klik" ili jedan "prompt", granice između inspiracije, kopije i krađe postaju mutne. Ova radionica vodi učenike kroz labirint suvremene glazbene industrije i umjetne inteligencije.

Kroz praktične primjere i interaktivne debate, polaznici će istražiti:
• Tko je vlasnik nota?
• Osnove autorskog prava — od autorskih naknada do "samplanja" u hip-hopu.
• Duh u stroju: Što se događa kada AI (poput Suno ili Udio modela) stvori hit? Može li algoritam biti umjetnik i tko posjeduje prava na pjesmu koju je "napisao" bot?
• Vrijednost vs. Brzina: Rasprava o tome gubi li umjetnost na vrijednosti ako iza nje ne stoji ljudski trud i emocija.
• Detektivi autentičnosti: Kako prepoznati AI generiran sadržaj (glazbu, tekstove, slike) i kako zaštititi vlastiti kreativni rad u digitalnom dobu.

Poruka radionice: Tehnologija je moćan instrument, ali čovjek je taj koji drži palicu dirigenta. Budimo pismeni korisnici, a ne samo pasivni potrošači algoritama!

Voditeljice radionice su nastavnice Josipa Erhardt i Tomislava Karačić Šoljić.

26. 4. 2026.

Osnovna škola Retfala, Kapelska 51A, Osijek

Digitalna komunikacija danas je veliki izazov, pogotovo za mlađe uzraste. Kroz ovu radionicu učenici će osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje te prepoznati prednosti i izazove korištenja tehnologije, s posebnim naglaskom na razvoj empatije. Učenici će mobilne uređaje doživjeti na više načina – kao alat za komunikaciju, učenje i sigurnost i kroz izazove koje donosi korištenje istih. Voditeljica radionice je Lucija Pejin, mag. informatolog., knjižničarka.

4. i 8. 5. 2026.

Trgovačka i komercijalna škola "Davor Milas", Ivana Gundulića 38, Osijek

Radionica "Digitalni trag, stvarni ljudi" namijenjena je učenicima prvog i drugog razreda srednje škole. Na samom početku radionice učenici s nastavnicom kreiraju digitalnog asistenta "Sveznalko digitalko" u UI alatu, Magic School AI. Zatim uz pomoć digitalnog asistenta rješavaju različite zadatke kroz koje uočavaju važnost empatije na društvenim mrežama, uviđaju kako kritičko promišljati o društvenim mrežama i sadržaju koji se objavljuje i dijeli na istima te uče što podrazumijeva odgovorno ponašanje na društvenim mrežama. Na kraju radionice, učenici međusobno dijele iskustva vezana za (ne)sigurno korištenje društvenih mreža u suvremeno doba.

Radionicu vodi Anamaria Milković, prof.

21. – 23. 4. 2026.

Osnovna škola Vijenac, Vijenac Ivana Meštrovića 36, Osijek

Radionice za učenike 4. razreda. Kroz razgovor, kreativno izražavanje i izradu digitalnog avatara učit će kako se empatično i odgovorno ponašati u digitalnom okruženju. Aktivnosti potiču razumijevanje tuđih osjećaja, razvoj digitalnih kompetencija i prevenciju neprimjerenog ponašanja na internetu. Voditeljica radionice je školska knjižničarka Zrinka Radanović.

23. 4. 2026., 12:30 h

Medicinska škola Osijek, Vukovarska 209, Osijek

Promocija priručnika "Film i mentalno zdravlje djece i mladih" namijenjenog nastavnicima u osnovnim i srednjim školama koji daje primjere kako s djecom i mladima pomoću gledanja i analize filmova obrađivati različite teme vezane uz mentalno zdravlje.

Izdavač je Hrvatski audiovizualni centar, a voditeljica događanja je profesorica Đurdica Radić, jedna od autorica, nastavnica hrvatskog jezika u Medicinskoj školi Osijek te dugogodišnja voditeljica filmske družine Almodovarci.

5. 5. 2026.

OŠ Cvjetno Briješće, Zelena ulica 1, Osijek

Radionica je namijenjena učenicima 3. razreda osnovne škole i provodi se kao zatvorena aktivnost u razredu. Učenici će pogledati film „Glavonja”, nakon čega slijedi vođeni razgovor o prihvaćanju različitosti, empatiji i međusobnom poštovanju.

Poseban naglasak stavit će se na ponašanje u digitalnom okruženju, konkretno u razrednim Viber grupama – kako komunicirati na primjeren način, prepoznati neprimjerene poruke i reagirati s poštovanjem. Cilj radionice je razvijanje empatije, poticanje pozitivne komunikacije i osvještavanje utjecaja vlastitog ponašanja na druge.

Radionicu organizira i provodi učiteljica razredne nastave Ivana Tokić Horvat.

24. 4. 2026.

OŠ Ljudevita Gaja, Krstova 99, Osijek

Tijekom aktivnosti učenici će kroz različite primjere i zadatke istraživati razliku između stvarnog i AI generiranog sadržaja. Analizirat će fotografije, videozapise i tekstove te učiti prepoznati znakove koji upućuju na to da je sadržaj nastao uz pomoć umjetne inteligencije. Posebna pozornost posvetit će se razvoju kritičkog promišljanja i odgovornog pristupa medijima. Kroz raspravu i praktične zadatke učenike će se poticati na uočavanje detalja, provjeru izvora i promišljanje o pouzdanosti informacija. Cilj aktivnosti je osnažiti učenike za sigurno i odgovorno snalaženje u digitalnom okruženju.

Događanje organizira i provodi učiteljica informatike Katarina Miloloža u sklopu predmetne nastave.

28. 4. 2026.

Medicinska škola Osijek, Vukovarska 209, Osijek

U uvodnom dijelu radionice sudionice će se prisjetiti definicije i vrsta emocija i empatije te njihove uloge u svakodnevnom životu. Prakticiranje empatije nam pomaže u uspostavljanju boljih odnosa s drugim ljudima. Empatija je usmjerena na aktivno slušanje, validaciju osjećaja, strpljenje i individualizirani pristup. Učenici će kroz primjer iz zdravstvene situacije odgovarati na pitanja o osjećajima i ponašanju zdravstvenog djelatnika.

Učenici 4. razreda medicinske sestre opće njege će biti podijeljeni u četiri grupe te odgovoriti na pitanja o videozapisu "Izvrnuto, obrnuto", utjecaju medija na pacijente i očekivanja od posla, komunikaciji s pacijentom na empatičan način te o osobnoj refleksiji (reakcija na emocije, utjecaj medija, empatija ili distanca, mogućnostima za poboljšanje u komunikaciji s pacijentima). Empatija je temelj kvalitetne zdravstvene njege. Mediji mogu iskriviti sliku struke, ali svjesni pristup i refleksija omogućuju nam da budemo bolji profesionalci.

Voditeljica radionice je Maja Rakin, magistra sestrinstva u zvanju savjetnice, profesorica strukovnih predmeta (Zdravstvena njega opća, Zdravstvena njega kirurških bolesnika, Hitni medicinski postupci, Kronične rane).

22. 4. 2026.

Osnovna škola "Dobriša Cesarić", Neretvanska 10, Osijek

Radionica "Iza ekrana: tko oblikuje naše mišljenje?" namijenjena je učenicima šestog razreda s ciljem razvoja kritičkog promišljanja o sadržaju kojem su svakodnevno izloženi putem medija. Kroz ovu radionicu učenici će izraziti svoje navike korištenja interneta te s kojim su online trendovima upoznati. Raspravljat će o influencerima i usporediti ih s utjecajnim osobama kroz povijest. Pokušat će pronaći vlastite osobine koje ih mogu učiniti uzorom drugima. Raspravljat će se i o utjecaju reklama te socijalnoj usporedbi. Učenici će steći znanje o aktivnoj obradi informacija do kojih dolaze putem medija.

Radionicu vodi psihologinja Lucija Drokan.

23. 4. 2026.

Osnovna škola “Dobriša Cesarić”, Neretvanska 10, Osijek

Povodom obilježavanja medijske pismenosti organizirat će se događaj na temu „Kako prepoznati AI sadržaj?“ s ciljem edukacije učenika o izazovima digitalnog doba. Sudionici će imati priliku naučiti kako razlikovati autentične informacije od sadržaja generiranog umjetnom inteligencijom kroz primjere i praktične savjete. Naglasak je stavljen na razvoj kritičkog mišljenja i odgovornog korištenja medija u svakodnevnom životu.

Voditeljica je učiteljica Anita Čorak, koja u školi provodi izvannastavnu aktivnost o umjetnoj inteligenciji.

29. 4 2026., 17 h

Osnovna škola "Dobriša Cesarić", Neretvanska 10, Osijek

Radionica „Klik, obitelj, akcija!“ osmišljena je kao interaktivno druženje roditelja s ciljem jačanja komunikacije, razmjene iskustava i razvijanja odgovornog odnosa prema korištenju digitalnih tehnologija. Tijekom radionice roditelji sudjeluju u različitim tematskim aktivnostima koje potiču promišljanje o svakodnevnim digitalnim navikama, digitalnim tragovima, važnosti kretanja te kvalitetnom provođenju vremena bez digitalnih uređaja.

Aktivnosti su organizirane u nekoliko radnih centara koji potiču aktivno sudjelovanje, suradnju i međusobnu podršku. Poseban naglasak stavlja se na osvještavanje sigurnog ponašanja na internetu, kritičko promišljanje informacija te osnaživanje roditeljske uloge u digitalnom okruženju.

Radionica pruža priliku za učenje razgovorom i praktičnim zadatcima, uz naglasak na razvoj pozitivnih navika i stvaranje poticajnog obiteljskog okruženja u suvremenom digitalnom dobu.

Voditeljice su učiteljice Ljiljana Štanfelj i Nikolina Novaković, ambasadorice međunarodnog projekta Budi internet genijalac.

Prijave za sudjelovanje: nikolina.skeledzija@gmail.com.

20. 4. 2026.

OŠ Franje Krežme, Školska ulica 3, Osijek

Učenici će snimati kratke videouratke na temu empatije. Najprije će napisati scenarij kojim će prikazati na koje sve načine mogu pokazati svoju empatiju i u kojim životnim (školskim) situacijama mogu iskazati svoju sposobnost suosjećanja s drugima. Potom će pomoću mobitela snimiti kratke prikaze (dramatizacije) situacije koju su zamislili i napisali služeći se filmskim jezikom, svoje će snimljene uratke montirati te ih prikazati ostalim učenicima s kojima će razgovarati o tome koliko su uspješno uspjeli prikazati važnost empatije u međuljudskim odnosima.

Voditeljica aktivnosti je Margareta Zdelar, prof. u zvanju savjetnika.

4. 5. 2026.

Trgovačka i komercijalna škola Davor Milas, Ivana Gundulića 38, Osijek

Radionica "Medijska pismenost u doba algoritama!" namijenjena je učenicima 2. razreda srednje škole. Kroz interaktivne aktivnosti učenici preuzimaju ulogu „medijskih detektiva“ te analiziraju primjere vijesti, fake newsa i clickbaita. Radeći u skupinama, procjenjuju vjerodostojnost informacija, prepoznaju tehnike poput echochambera, lažnih autoriteta i emocionalnog utjecaja te raspravljaju o odgovornom dijeljenju sadržaja. Radionica potiče razvoj kritičkog mišljenja, argumentiranja i informiranog donošenja odluka. U završnom dijelu učenici dobiju načine kako se zaštiti u digitalnoj divljini.

Voditeljica je Katarina Rimac, prof., koja provodi fakultativni predmet "Umjetna inteligencija".

24. 4. 2026.

II. gimnazija, Kamila Firingera 5, Osijek

Sudjelovanjem u ovoj radionici učenici će analizirati sadržaje s društvenih mreža te će steći vještine kojima će moći kritički pristupiti objavama na društvenim mrežama (primjerice: Instagram, TikTok, Snapchat). Cilj aktivnosti je osvijestiti učenike o raznim sadržajima koji su dostupni kada otvore bilo koju društvenu mrežu. Također, učenici će steći znanje o tome kako aktivno procesuirati informacije koje se plasiraju putem medija. Naglasak u radnici će biti na medijskim utjecateljima, influencerima koji su sveprisutni u digitalnom okruženju te na taj način često plasiraju i negativne informacije.

Voditelj radionice je Antonio Stuhli, prof. povijesti i pedagogije.

23. 4. 2026.

Osnovna škola "Dobriša Cesarić", Neretvanska 10, Osijek

Radionica "Moj prijatelj AI" namijenjena je učenicima šestog razreda s ciljem razvoja kritičkog razumijevanja umjetne inteligencije. Kroz ovu radionicu učenici će naučiti prepoznati kada im je AI "prijatelj" odnosno kada im pomaže, a kada ih može zavarati, manipulirati ili širiti lažne informacije. Kroz praktične aktivnosti kao što su otkrivanje AI tekstova, postavljanje pitanja te provjera lažnih vijesti, učenici će steći konkretne vještine medijske pismenosti koje mogu primijeniti odmah. Svrha radionice je kod učenika osvijestiti kako je AI moćan alat ("prijatelj"), ali odgovornost za to kako ga koriste ("druže se s njim") — uvijek ostaje na njima.

Voditeljica radionice je Ana Pavić, socijalna pedagoginja.

29. 4. 2026.

OŠ Vladimira Becića, Vijenac Augusta Cesarca 36, Osijek

Radionica „Ne vjeruj svemu što vidiš!“ namijenjena je članovima Vijeća učenika OŠ Vladimira Becića Osijek. Kroz interaktivne aktivnosti učenici preuzimaju ulogu „medijskih detektiva“ te analiziraju primjere vijesti, naslova i objava s društvenih mreža. Radeći u skupinama, procjenjuju vjerodostojnost informacija, prepoznaju manipulativne tehnike poput clickbaita, lažnih autoriteta i emocionalnog utjecaja te raspravljaju o odgovornom dijeljenju sadržaja. Radionica potiče razvoj kritičkog mišljenja, argumentiranja i informiranog donošenja odluka. U završnom dijelu učenici zajednički oblikuju „zlatna pravila“ odgovornog korištenja medija, koja mogu primijeniti u svakodnevnom životu i prenijeti ostalim učenicima u školi.

Radionicu provodi stručni suradnik pedagog Franjo Lacković, mag. paed.

23. 4. 2026.

Obrtnička škola Osijek, Trg bana Josipa Jelačića 24, Osijek

Dani pismenosti će se obilježiti u vidu radionice za učenike, u trajanju od sat i pol vremena. Radionica će biti održana u učionici HJ, a voditeljice će biti nastavnice i knjižničarka. Na radionici će se u teorijskom dijelu obrađivati pojmovi poput važnosti govorene riječi, oblikovanja izraza koji je neutralan ili obojen, termin empatije, online nasilja i dr. Praktični dio radionice će biti usmjeren na jezično izražavanje i na kreativno pismo. Voditeljica radionice su Lovorka Šimić-Bošnjak, nastavnica Hrvatskoga jezika, i Amalija Bošnjak, nastavnica Hrvatskog jezika i knjižničarka.

20. 4. – 20. 5. 2026.

Osnovna škola Svete Ane, Ulica Svete Ane 2, Osijek

U sklopu Dana medijske pismenosti u školi se održavaju tri radionice. Na radionici "Lažne vijesti nisu fora, fora je širiti empatiju", pedagoginja, učiteljica hrvatskog jezika i učiteljica likovne kulture učenicima prikazuju video o lažnoj vijesti koju su reporteri plasirali u medije, a potom i njezin demanti – na praktičnom primjeru učenici uočavaju koliko je lako širiti neistine i razvijaju kritičko mišljenje prema medijskim sadržajima.

Školske knjižničarke s učenicima razredne nastave provode radionicu "Poruke putuju daleko – Lanac empatije", u kojoj djeca kroz priču, igranje s karticama poruka i izradu fizičkog lanca empatije uče kako njihove riječi utječu na osjećaje drugih. S učenicima predmetne nastave knjižničarke provode radionicu "Sve što pošaljem ostaje – digitalni otisak i posljedice", u kojoj učenici prate putovanje fiktivne slike internetom, analiziraju stvarne slučajeve nepromišljenog dijeljenja sadržaja te izrađuju vlastiti protokol odgovornog ponašanja u digitalnom prostoru.

Radionicu "Lažne vijesti nisu fora, fora je širiti empatiju" vodit će pedagoginja Ines Nikić, učiteljica hrvatskog jezika Ivana Šunjić i učiteljica likovne kulture Nevenka Mudri Mušanić. Radionice medijske pismenosti za učenike razredne i predmetne nastave vodit će školske knjižničarke Ivana Pavlin i Dora Sabo.

20. 4. 2026.

Tehnička škola i prirodoslovna gimnazija Ruđera Boškovića, Vukovarska 209, Osijek

Radionica „POV: Scroll, Hate, Repeat (ili kako zaustaviti oštre prste)“ u vremenu brzog scrollanja i još bržih reakcija nastoji potaknuti učenike na promišljanje i uočavanje lakoće kojom digitalni prostor može postati poligon za dehumanizaciju pojedinca. Interaktivnom analizom stvarnih medijskih slučajeva, učenici će analizirati utjecaj digitalnog okruženja na smanjenje empatije te kritički vrednovati medijske sadržaje i algoritamske mehanizme koji potiču polarizaciju društva, senzacionalizam i "clickbait" kulturu. Također, argumentirat će važnost zaštite ljudskih prava i dostojanstva u digitalnom prostoru, a svim aktivnostima razvijati osjećaj empatije. Umjesto pasivnog promatranja, učenici ulaze u uloge tužitelja, branitelja i analitičara, čime se potiče aktivno suprotstavljanje kulturi otkazivanja i digitalnom linču.

Voditeljica radionice je Mihaela Kokorić, nastavnica etike i hrvatskoga jezika.

22. 4. 2026.

OŠ Franje Krežme, Školska 3, Osijek

Učenici će se upoznati s radiom kao medijem. Upoznat će radijske emisije s medijskim sadržajima primjerenim njihovoj dobi i interesima, a riječ je o učenicima nižih razreda osnovne škole. Budući da su već ranije sudjelovali na radionicama o empatiji sada će intervjuirati jedni druge vezano uz stavove o empatiji učenika u svojem razredu i školi. Napravit će audio zapise koje će uz pomoć učitelja montirati i napraviti jednostavnu dječju radioemisiju.

Voditelj radionice je učiteljica razredne nastave Sanja Filaković, dipl. učiteljica u zvanju savjetnika.

15. – 17. 4. 2026. / radionice i interaktivna izložba za učenice
23. – 24. 4. 2026. / tematska izložba fotografija za javnost

OŠ Frana Krste Frankopana, Frankopanska 64, Osijek

Serija radionica osnaživanja slike o sebi (i na društvenim mrežama) za učenice 6. razreda; popratna interaktivna izložba (nacionalnog projekta Svoja) u multimedijskom prostoru škole; finalna izložba fotografija učenica uključenih u navedeni projekt, a na temu "Savršenstvo odrastanja", otvorena za javnost u sklopu Dana medijske pismenosti i Dana Škole. Program organiziraju školska psihologinja i knjižničarka savjetnica.

20. 4. 2026.

Ugostiteljsko-turistička škola Osijek, Ul. M. Gupca 61, Osijek

Radionica "Scrollaj pametno!" tematizira kritičko mišljenje kako bi učenici sigurnije i svjesnije koristili društvene mreže (Instagram, Snapchat, TikTok i ost.) te kako bi jasno odredili što jest, a što nije manipulativan (štetan) sadržaj. Ciljevi radionice: razviti kritičko mišljenje o sadržaju kojeg plasiraju influenceri; prepoznati prikriveno oglašavanje (preko influencera) te osvijestiti utjecaj društvenih mreža na stavove i ponašanje srednjoškolaca. Voditelj je Antonio Stuhli, prof. povijesti i pedagogije.

22. i 24. 4. 2026.

II. gimnazija, Kamila Firingera 5, Osijek

Izvannastavne aktivnosti: razvoj digitalne empatije i emocionalne inteligencije interaktivnim radionicama i korištenjem modernih tehnologija u virtualnom svijetu. Glavni cilj je educirati mlade o suosjećajnom ponašanju u online okruženju, gdje nedostatak neverbalnih znakova (poput izraza lica, boje glasa) često otežava razumijevanje tuđih emocija. Program organizira aktiv nastavnika hrvatskoga jezika: Valerija Karačić, Ivana Vučemilović-Šimunović, Kristina Inhof, Kristina Bajus i Mirjana Bogdanović.

20. – 24. 4. 2026.

Elektrotehnička i prometna škola, Istarska ulica 3, Osijek

Radionica za učenike drugih razreda srednje strukovne škole posvećena je Dinki Juričić, dobitnici nagrade Ponos Hrvatske, osobi koja motivira, osjeća, suosjeća, gradi zajednice i odnose s empatijom, toplinom i malim gestama pažnje u stvarnom i digitalnom prostoru. Istražujući medijske tekstove, učenici će saznati tko je Dinka Juričić i po čemu je njezin dom u Šarengradu poseban. Analizirat će njezine objave i fotografije, komentare prijatelja te zaključiti koje vrijednosti gradi i promiče na društvenoj mreži. Radionicom se želi osvijestiti da empatiju treba njegovati i učiti. Učenike će se potaknuti i na mogući organizirani odlazak u Šarengrad gdje bi mogli zajedno doživjeti Dinkinu gostoljubivost i priču.

Voditeljice događanja: Sandra Matijević, nastavnica hrvatskoga jezika i književnosti, u zvanju savjetnika, Daliborka Pavošević, školska knjižničarka, u zvanju mentora, i Saška Grgić, nastavnica prometne skupine predmeta.

23. 4. 2026.

Osnovna škola "Otrići-Dubrave", Otrić-Seoci 3, Otrić-Seoci

Utjecaj medija na mentalno zdravlje djece i mladih

U današnjem digitalnom okruženju djeca i mladi svakodnevno provode značajan dio vremena koristeći različite medije i društvene mreže. Iako digitalne tehnologije pružaju brojne mogućnosti za učenje, komunikaciju i zabavu, one također imaju snažan utjecaj na emocije, ponašanje i način na koji mladi doživljavaju sebe i svijet oko sebe. Ova radionica usmjerena je na razvoj medijske pismenosti kroz razumijevanje povezanosti između digitalnog sadržaja i mentalnog zdravlja. Učenici će istražiti kako sadržaji koje prate mogu utjecati na njihovo raspoloženje, samopouzdanje i svakodnevne odluke. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje nerealnih prikaza života na društvenim mrežama, uspoređivanje s drugima te potrebu za digitalnom potvrdom kroz komentare.

Kroz interaktivne aktivnosti, raspravu i konkretne primjere iz svakodnevnog života, učenici će razvijati kritičko razmišljanje o medijima, te osvijestiti važnost brige o vlastitom mentalnom zdravlju u digitalnom okruženju. Također, potaknut će se na stvaranje zdravijih navika korištenja tehnologije i odgovorniji odnos prema sadržajima koje konzumiraju i dijele. Cilj radionice je osnažiti učenike da postanu svjesni korisnici medija koji razumiju njihov utjecaj, te da znaju zaštititi vlastitu dobrobit u digitalnom svijetu.

20. – 26. 4. 2026.

Gradska knjižnica Pag, Od Špitala 1, Pag

Povodom Dana medijske pismenosti koje je ove godine izabralo temu "Empatija u digitalnom okruženju" u knjižnici će se održavati čitanje "Slikovnice o medijima" za predškolce. U događanju će sudjelovati ravnateljica Ljiljana Festini i knjižničarska tehničarka Teuta Lučić. Za sudjelovanje se može prijaviti osobnim dolaskom u knjižnicu, putem službenog maila i Facebook stranice.

20. 4. 2026.

DV Gardelin, Petra Zrinskog 3, Pakoštane

Radionica "Gledam, mislim, pitam!" ima za cilj potaknuti djecu predškolske dobi na razmišljanje o tome što je stvarno, a što izmišljeno. Kroz razgovor i igru poticat će se razvoj njihova kritičkog mišljenja. Kako bi prezentirali odgojno-obrazovni rad djelatnici će kreirati prigodan plakat te letak za roditelje sa savjetima koje mogu koristiti u obiteljskom domu u svrhu poticanja medijske pismenosti.

20. 4. 2026.

Osnovna škola braće Radić, Bolnička 55, Pakrac

Cilj ove radionice je upoznati učenike s odgovornim korištenjem interneta i elektroničke pisane komunikacije. Radionica započinje videozapisom o nasilju na mreži. Nakon toga učenici analiziraju primjere primjerenih i neprimjerenih poruka te prepoznaju cyberbullying i njegove posljedice. Radionica završava samostalnim oblikovanjem elektroničke poruke, pazeći na primjerenost i jasno izražavanje. Radionicu će provesti učiteljica hrvatskoga jezika Kristina Pavičić s učenicima petoga razreda na nastavi Hrvatskoga jezika.

24. 4. 2026.

OŠ braće Radića, Bolnička 55, Pakrac

Radionica je posvećena temi novih medija i društvenih mreža, s fokusom na YouTubeu i YouTuberima, odnosno njihovom utjecaju na djecu i mlade. Namijenjena je učenicima viših razreda osnovne škole, a osim video prezentacije sadrži i tri radna listića za učenike: 1. YouTube planer – u koji učenici trebaju napisati što čini uspješnog YouTubera i čime bi se oni sami bavili da imaju svoj YouTube kanal i kako bi ga iskoristili za neku dobru svrhu; 2. Osobna iskaznica Youtubera – u koju učenici trebaju upisati ključne informacije o svom omiljenom YouTuberu; 3. Pro-contra Youtube – u kojem učenici trebaju navesti prednosti i mane praćenja YouTubera.

Radionicu će provesti nastavnica hrvatskoga jezika Martina Nenadović Lneniček s učenicima petog razreda u okviru sata razrednika.

20., 23. i 25. 4. 2026.

Centar za mlade Pakrac, Ul. Hrvatskih velikana 3, Pakrac

Tjedan znanstvene fantastike u filmu je triptih filmskih projekcija i jedne radionice u svrhu stvaralaštva hrvatske kinematografije i filmske pismenosti kroz žanr SF-a (znanstvene fantastike).

Kroz filmske projekcije Tajni laboratorij Nikole Tesle (Bruno Razum, 2014). i Moj dida je pao s Marsa (Marina Andree Škop, Dražen Žarković 2019.) djecu i mlade provodimo kroz analizu žanra: proučavamo SF kao žanr koji istražuje znanstvene i tehnološke koncepte, često u kontekstu budućnosti ili alternativnih stvarnosti. Kroz analizu uključivat ćemo autorski stil i tematske okvira, često uz usporedbu s drugim žanrovima. Između filmskih projekcija, održat će se i radionice filmske znanstvene fantastike kroz igru i stvaralaštvo.

Voditeljica je Nikolina Zanetti, nastavnica Likovne kulture i voditelj filmske skupine EPISKOP od 2018. godine., a program se organizira u suradnji s OŠ braće Radića Pakrac.

20. i 21. 4. 2026.

OŠ Perušić, Ulica hrvatske mladeži 2, Perušić

Aktivnost kojoj je cilj razviti sposobnost prepoznavanja emocija, razumijevanja tuđe perspektive i kritičkog promišljanja o tome kako mediji prikazuju ljude, događaje i emocije.

Ishodi: učenici prepoznaju i imenuju emocije; razlikuju činjenice, mišljenja i interpretacije u medijskim sadržajima; razvijaju suosjećanje i sposobnost nenasilne komunikacije; uočavaju manipulativne ili stereotipne medijske prikaze.

Voditeljica aktivnosti je stručna suradnica školska knjižničarka Goranka Erega.

21. 4. 2026.

OŠ Ivan Goran Kovačić, Gora 61a, Gora – Petrinja

Za učenike 4. razreda provest će se radionica o ljudskom dostojanstvu, vrijeđanju, sramoćenju i govoru mržnje. Tijekom radionice učenici će sudjelovati u razgovorima kako bi prepoznali primjere neprihvatljivog ponašanja, učili kako se zaštititi i kako reagirati na vrijeđanje ili sramoćenje. Također će kroz crtanje izražavati što za njih znači poštovati druge, razvijajući empatiju i razumijevanje važnosti međusobnog poštovanja i sigurnog okruženja. Voditeljica radionice je učiteljica Evenuela Kovačević.

24. 4. 2026.

Srednja škola Stjepana Sulimanca, Dravska 41, Pitomača

Radionica je namijenjena učenicima i nastavnicima srednje škole i usmjerena na razvoj kritičkog promišljanja o suvremenim marketinškim praksama. Sudionici će kroz primjere s društvenih mreža i digitalnih medija učiti prepoznati prikrivene promotivne poruke koje nisu jasno označene kao oglasi. Poseban naglasak stavlja se na ekonomski kontekst i kako takve strategije utječu na ponašanje potrošača, donošenje odluka o kupnji i izgradnju brendova. Kroz analizu stvarnih primjera i kratke praktične zadatke, sudionici će razvijati vještine potrebne za odgovorno ponašanje na tržištu, ali i razumijevanje uloge marketinga u suvremenom gospodarstvu.

Voditeljice događanja su nastavnice ekonomske skupine predmeta Jasmina Pavičić i Ivana Kralj Kaučić.

20. – 27. 4. 2026.

Osnovna škola Matija Gubec, Preobraženski trg 11, Piškorevci

Pedagoginja Monika Zrakić organizirat će nekoliko radionica za učenike na temu empatije u online svijetu. Učenici će kroz priče svojih vršnjaka analizirati situacije, izraditi plakate te snimati učenički podcast "Priče iz klupe" i vlog video o online svijetu koji će biti objavljeni za javnost na službenom YouTube kanalu škole. Učenici će na primjeru radionica imati priliku vježbati empatiju, suradničkim učenjem jačati vještine digitalne pismenosti režiranjem i snimanje vloga i podcasta te će obrazovati druge učenike i javnost objavom videouradaka u medijima.

Poveznica: youtube.com/@matijagubecpiskorevci6811

29. 4. 2026.

OŠ fra Kaje Adžića, Školska 2, Pleternica

Učenici 3. razreda gledat će film "Šegrt Hlapić". Analizom filma prepoznat će empatiju šegrta Hlapića prema onima kojima je potrebna pomoć. Učenici će zaključiti da se lijepe riječi i dobra djela množe u koliko se dijele. U aktivnostima poslije gledanja filma stvarat će poruke empatije koje će podijeliti drugim učenicima u školskom hodniku tijekom odmora. Voditeljica aktivnosti je učiteljica razredne nastave Anita Lovrić.

24. 4. 2026.

OŠ fra Kaje Adžića, Školska 2, Pleternica

Učenici 3. b će na satu razrednika sudjelovati u aktivnostima opisanim u priručniku pod temom Srce bez modrica. Učenici će osvijestiti utjecaj poruka na društvenim mrežama na emocije. Aktivnost provodi učiteljica Anita Lovrić.

27. – 30. 4. 2026.

OŠ Plitvička Jezera, Mukinje 30, Plitvička Jezera

Empatija je ključna za moralne odluke, socijalnu koheziju i razvoj zdravih odnosa te poželjna karakteristika svakog pojedinca. Radionicu provodi stručna suradnica pedagoginja Radmila Stojanović

20. i 22. 4. 2026.

Srednja škola fra Andrije Kačića Miošića, Tina Ujevića 5, Ploče

Digitalni kompas - radionice medijske pismenosti za srednjoškolce

U sklopu Dana medijske pismenosti u školi će se organizirati radionice s naglaskom na razvoj empatije u digitalnom okruženju kao prevencije online nasilja te poticanje odgovornog ponašanja na internetu.

1. Digitalni bonton: brzina vs. empatija u online komunikaciji
Mjesto: Srednja škola fra Andrije Kačića Miošića (informatička učionica)
Sudionici: učenici 1. i 2. razreda opće gimnazije
Voditeljica: Tina Cvijanović

Radionica je usmjerena na razvoj digitalnog bontona kroz razumijevanje razlike između impulzivnih i promišljenih reakcija u online komunikaciji. Kroz praktične primjere učenicima se omogućuje učenje kako usporiti komunikaciju, izbjeći sukobe te razviti empatično i odgovorno ponašanje na internetu.

2. Klik s razumijevanjem: empatija kao alat protiv online nasilja u EU
Mjesto: Srednja škola fra Andrije Kačića Miošića (školska knjižnica)
Sudionici: EPAS ambasadori juniori
Voditeljica: Maja Bojanović

Radionica je usmjerena na razumijevanje utjecaja digitalne komunikacije na druge te na razvoj empatije kao ključne vještine u sprječavanju online nasilja. Kroz interaktivne aktivnosti povezuje se medijska pismenost s europskim vrijednostima poput tolerancije, solidarnosti i poštivanja ljudskog dostojanstva.

3. Senzacionalizam i marketinški trikovi u medijima
Mjesto: Srednja škola fra Andrije Kačića Miošića (školska knjižnica)
Sudionici: učenici 3. razreda hotelijersko-turističkog tehničara
Voditelji: Tina Krstičević Batinović i Zoran Sršen

Radionica je usmjerena na prepoznavanje senzacionalizma u medijima. Analiziraju se primjeri iz digitalnih i promotivnih sadržaja, a kroz grupni rad preoblikuju se senzacionalističke poruke u objektivne i profesionalne, čime se razvija kritički pristup medijskim sadržajima.

Voditelji radionica: Maja Bojanović, nastavnica engleskog i njemačkog jezika; Tina Cvijanović, nastavnica informatike i računalstva; Tina Krstičević Batinović, nastavnica hrvatskog jezika i književnosti; Zoran Sršen, stručni suradnik – knjižničar.

23. 4. 2026.

Osnovna škola "Vladimir Nazor", Tina Ujevića 3, Ploče

Radionica je namijenjena učenicima osmoga razreda. Ciljevi radionice: razviti empatiju prema djeci pogođenoj ratom; razumjeti kako se ratne priče prikazuju u digitalnom okruženju; kritički promišljati o sadržaju koji vidimo i dijelimo "online"; potaknuti odgovorno i suosjećajno ponašanje učenika u digitalnom svijetu.

Učenici će aktivno sudjelovati u provedbi pet aktivnosti u sklopu radionice: 1. Empatija na internetu (kratka rasprava/brainstorming), 2. Djeca kao nevine žrtve rata (internetski izvještaji - UNICEF/Save the Children), 3. Iza ekrana (digitalna empatija/doomscrolling - suosjećajnost/ravnodušnost), 4. Empatična komunikacija (rad u skupini - analiza komentara i preoblika), 5. Što mogu učiniti - završna refleksija (izrada zajedničkog plakata "Empatija u digitalnom okruženju").

Voditeljica radionice je Ivana Pudar Pećar, predmetna učiteljica Hrvatskoga jezika.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Ploče, Trg bana Josipa Jelačica 10, Ploče

Različitim aktivnostima, radionicama, kvizovima i videozapisima djeci će se približiti važnost empatije u digitalnom svijetu i važnost prepoznavanje emocija koje sadržaji na internetu pobuđuju u njima te kako na njih konstruktivno reagirati. Neke od aktivnosti će biti gledanje videozapisa "Prvi mobitel" i "Medijski strahovi" te razgovor o njima i likovni izraz, radionica "Kad me ekran prestraši" i kviz "Prepoznaj emocije". Djeci će se na ove načine približiti svijet digitalnih medija, upoznati ih s odgovornim korištenjem digitalnih sadržaja i razvijati će emocionalne i socijalne vještine koje će ih osnažiti za sigurno snalaženje u digitalnom okruženju. Organizator je odgojna skupina Pčelice i odgojiteljice Monika Ćulum, Anastazija Musulin i Anja Grgić.

20. 4. 2026.

OŠ "Vladimir Nazor", Tina Ujevića 3, Ploče

Učenici 7. razreda o ozbiljnim i aktualnim lektirnim temama kritički promišljaju pripremajući se za snimanje školskog podcasta. Uče što je podcast, zašto je popularan, kako nastaje... Voditeljica aktivnosti je Marina Burđelez, učiteljica hrvatskoga jezika i voditeljica Medijske skupine.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Popovac, Vladimira Nazora 26, Popovac

Radionica razvija kritičko mišljenje i kreativnost kroz međunarodnu suradnju i primjenu umjetne inteligencije. Učenici u međunarodnim timovima (Grčka, Hrvatska, Turska, Češka i Slovačka) zamišljaju život 2040. godine te analiziraju promjene u području društva, tehnologije, okoliša i kulture. Kroz vođene rasprave uspoređuju sadašnje stanje s budućim scenarijima, a zatim izrađuju članke u ulozi „novinara budućnosti“. U procesu koriste AI alate za istraživanje, pisanje i izradu vizualnih sadržaja. Završni rezultat je zajednički digitalni časopis ili e-knjiga koji objedinjuje različite perspektive učenika iz više zemalja.

Radionicu organiziraju učitelj informatike Goran Podunavac i učiteljica hrvatskoga jezika Silvija Švelinger.

20. 4. 2026.

OŠ Popovac, V. Nazora 26, Popovac

Učenici kroz razgovor i primjere upoznaju različite medije koji ih svakodnevno okružuju. Gledat će kratke prilagođene videozapise i analizirati reklamne poruke te razgovarati o tome što je stvarno, a što izmišljeno. Učenici će učiti kako prepoznati primjerene sadržaje, kome se obratiti ako ih nešto na internetu uznemiri te zašto je važno ograničiti vrijeme pred ekranima. U završnom dijelu aktivnosti izradit će zajednički plakat „Pametno s medijima“ s pravilima sigurnog i odgovornog korištenja medija. Aktivnost potiče kritičko razmišljanje, suradnju i razvoj osnovnih vještina medijske pismenosti prilagođenih dobi učenika.

Voditeljica je Ivana Vrbek Mesić, učiteljica razredne nastave.

23. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola Popovac, Vladimira Nazora 26, Popovac

Događanje i radionica "Ne čini zlo, uživo ni online" za cilj ima razvijanje odgovornog, etičkog i suosjećajnog ponašanja učenika u digitalnom okruženju. Kroz vjeronaučni pristup učenici promišljaju o problemu nasilja na internetu i njegovim posljedicama, naglašavajući važnost ljubavi, poštovanja i zaštite slabijih. Povezujući "Zlatno pravilo" ("Sve, dakle, što želite da ljudi vama čine, činite i vi njima! Mt, 7,12) s današnjim digitalnim izazovima, učenici uče o odgovornosti prema drugima te o tome kako vlastitim ponašanjem mogu doprinijeti sigurnijem i pozitivnijem online prostoru, vodeći računa o osjećajima drugih.

U okviru aktivnosti izrađuju plakate i poruke protiv cyberbullyinga te oblikuju vlastiti skup „digitalnih zapovijedi“ koje uključuju pravila poput ne širi laži, ne vrijeđaj druge, poštuj privatnost, štiti slabije, promisli prije nego objaviš, koristi internet kao motivaciju za činjenje dobra itd. Sve navedeno potiče učenike na promišljanje o primjeni kršćanskih i općih moralnih vrijednosti u svakodnevnoj komunikaciji na internetu i društvenim mrežama, s ciljem stvaranja kulture poštovanja i odgovornosti u digitalnom svijetu.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Popovac (Područna škola Kneževo), Vladimira Nazora 26, Kneževo, Popovac

Povodom Dana medijske pismenosti, s učenicima 7. i 8. razreda provest će se radionica „Umjetna inteligencija u obrazovanju“. Tijekom radionice učenici će u malim grupama isprobavati AI alate za pisanje i uređivanje tekstova, analizirati stil i strukturu različitih tekstova te stvarati vlastite kratke priče ili sastave uz podršku umjetne inteligencije. Također će raspravljati o pouzdanosti AI sadržaja, prepoznavanju lažnih informacija i etičkim pitanjima korištenja ovih alata. Radionica će biti usko povezana s nastavom Hrvatskoga jezika jer će učenici kroz praktične zadatke vježbati izražavanje, pravopis, jezične figure i analizu tekstova, razvijajući pritom kritičko mišljenje o medijskoj i digitalnoj pismenosti.

Voditeljica radionice je Silvija Švelinger, učiteljica hrvatskoga jezika u zvanju mentora.

20. 4. 2026.

Dječji vrtić Popovača, Alojzija Stepinca 3, Popovača

Tijekom ove edukacije roditeljima se pruža uvid u utjecaj medija na razvoj djece rane i predškolske dobi te se potiče razvoj medijske pismenosti u obiteljskom okruženju. Kroz interaktivni pristup obrađuju se ključne teme putem različitih aktivnosti: uvodno promišljanje o navikama korištenja medija, analiza svakodnevnih digitalnih situacija, prepoznavanje prednosti i rizika digitalnih sadržaja, rasprava o izazovima suvremenog roditeljstva te razmjena iskustava i primjera dobre prakse. Roditeljima se nude konkretne smjernice za postavljanje granica, odabir kvalitetnih sadržaja i poticanje sigurnog i odgovornog korištenja medija kod djece.

Edukaciju vode odgojiteljice Marina Ovčariček, Martina Kunovec Kosar i Andreja Zeman.

20. 4. 2026.

DV Popovača, Alojzija Stepinca 3, Popovača

Kroz igru, razgovor, edukativne materijale i kreativne aktivnosti djeca predškolske dobi uče prepoznati što je sigurno, a što nije u digitalnom okruženju. Naglasak je na jednostavnim pravilima, traženju pomoći odraslih i razvoju osjećaja sigurnosti. Radionica će osnažiti djecu da postanu “čuvari svoje sigurnosti” na internetu, kako reagirati u nepoznatim situacijama i kome se obratiti za pomoć. Voditeljica događanja je Nina Šuštić, odgojiteljica mentor.

26. 4. 2026.

Osnovna škola Zorke Sever, Kolodvorska ulica 36, Popovača

Uz estetsko oblikovanje i uređenje kutka škole povodom Dana medijske pismenosti, učiteljice hrvatskoga jezika Sanja Kos i Matea Stanić održat će radionicu na temu "Mojih 5 minuta slave" na temelju koje će učenici dobiti priliku oblikovati kritičko mišljenje o tome koliko utjecaj digitalnih platformi i svijeta slavnih nosi određenu odgovornost te kako utječe na život onih koji su javne osobe. Holivudska fotelja i staza slavnih, kao dio gore spomenutog estetskog uređenja, poslužit će za što uvjerljiviji i vjerodostojniji učinka ishoda.

4. – 8. 5. 2026.

Osnovna škola Zorke Sever, Kolodvorska ulica 36, Popovača

U sklopu ovog događanja provest će se radionice za učenike od 1. do 4. razreda te za učenike 8. razreda s ciljem razvoja medijske pismenosti, empatije, sigurnog ponašanja u digitalnom okruženju i odgovorne uporabe umjetne inteligencije.

Učenici 1. razreda kroz radionicu "Kad me ekran iznenadi" prepoznavat će emocije koje mogu izazvati digitalni sadržaji i učiti kome se obratiti ako ih nešto uplaši ili zbuni. U 2. razredu radionica "Lijepe riječi na ekranu i u razredu" usmjerena je na empatiju i razumijevanje kako riječi, uživo i online, mogu pomoći ili povrijediti. Učenici 3. razreda kroz radionicu "Provjeri prije nego povjeruješ" učit će zašto informacije treba provjeriti prije dijeljenja, dok će učenici 4. razreda u radionici Pametni detektivi informacija prepoznavati pouzdane i sumnjive informacije. U 8. razredu radionica "Pametno s umjetnom inteligencijom" potaknut će kritičko promišljanje o prednostima, rizicima, privatnosti i odgovornoj uporabi UI alata. Završni produkti bit će ručno izrađeni plakati.

Voditeljica je Ružica Filipović, učiteljica informatike i Informacijskih i digitalnih kompetencija.

24. 4. 2026.

Osnovna škola "Dobriša Cesarić", Slavonska 8, Požega

Radionica “AI agenti – Energetski detektivi” u trajanju od 60 minuta namijenjena je učenicima 5. i 6. razreda s ciljem da im na interaktivan i moderan način približi pojam energije kroz nastavu informatike. Umjesto klasičnog predavanja, učenici preuzimaju ulogu "energetskih detektiva" koji istražuju kako energija nije samo struja, već i toplina, svjetlost te kretanje koje nas svakodnevno okružuje. Ideja je potaknuti radoznalost i aktivnu ulogu učenika koji postaju "naredbodavci" umjetnoj inteligenciji.

Osim usvajanja znanja o energiji, učenici razvijaju digitalnu pismenost, učeći kako precizno komunicirati s AI alatima te kako provjeriti točnost dobivenih informacija.
Radionica je strukturirana u tri ključna koraka koji povezuju znanost, tehnologiju i kreativnost:
1. Istraživanje uz AI asistenta
2. Kreativna digitalna produkcija
3. Prezentacija i refleksija

Voditeljica radionice je Katarina Kotrla Vidić, učiteljica matematike i informatike.

24. 4. 2026.

Ekonomska škola, Osječka 33, Požega

Učenici 2. d razreda upoznat će se s pojmom dezinformacija, vrstama dezinformacija, tko ih kreira i dijeli te zašto i kako provjeriti informacije. Predavanje i radionicu održat će profesorice Marija Šag Sadilek i Ines Jurilj.

21. 4. 2026.

OŠ Dobriša Cesarić, Slavonska 8, Požega

Dekodiranje skrivenih poruka; Trening aktivnog digitalnog slušanja; Simulacija rješavanja konflikata; Kreiranje digitalnog bonzona; Refleksija i digitalni detox. Voditeljica aktivnosti je učiteljica matematike Marija Glibo-Čuljak.

7. 5. 2026.

Ekonomska škola Požega, Osječka 33, Požega

Radionica na temu "Moje potrebe i društvene mreže" u kojoj učenici u grupama razgovaraju, rješavaju anketu i izrađuju plakat o svojoj svjesnosti razlike između virtualnog i druženja u stvarnosti. Voditeljica je Ljiljana Žebčević.

22. 4. 2026.

Školska knjižnica Katoličke gimnazije s pravom javnosti u Požegi, Pape Ivana Pavla II. 6, Požega

Radionica je osmišljena kako bi učenike upoznala s pojmovima medijske pismenosti i osposobila ih za prepoznavanje lažnih vijesti na internetskim portalima. Kroz različite primjere, izradu vlastitih relevantnih vijesti te sudjelovanjem u kvizu, učenici će razvijati kritičko razmišljanje i jačati sposobnost procjene vjerodostojnosti informacija. Voditeljica događanja/radionice je stručna suradnica knjižničarka Manuela Matijević.

23. 4. 2026.

Poljoprivredno-prehrambena škola, Ratarnička 3, Požega

Radionica "Tko će prekinuti lanac" održat će se u 2. b i 2. a razredu. Cilj radionice je osvijestiti dugoročne posljedice digitalnog i vršnjačkog nasilja kroz vizualizaciju "životnog puta" komentara u digitalnom okruženju te potaknuti učenike na preuzimanje aktivne uloge u zaustavljanju zlonamjerne komunikacije i pružanje podrške onima koji su njome pogođeni. Voditeljice radionice su nastavnica Marija Grgić i knjižničarka Monika Bonić.

21. 4. 2026.

Srednja škola Pregrada, Stjepana Škreblina 2, Pregrada

Ova radionica razvija kritičko mišljenje i digitalne kompetencije kroz analizu uloge umjetne inteligencije u svakodnevnom životu mladih. Učenici kroz vođenu raspravu i rad u skupinama istražuju kako koriste umjetnu inteligenciju u učenju, komunikaciji i slobodnom vremenu. Analiziraju prednosti i moguće rizike njezine uporabe te uspoređuju vlastita iskustva.

Kroz suradnički rad izrađuju kratke prikaze ili popise primjera primjene umjetne inteligencije, koje potom predstavljaju ostalim učenicima. U završnom dijelu radionice učenici donose vlastite zaključke o odgovornom korištenju umjetne inteligencije te razvijaju svijest o njezinu utjecaju na svakodnevni život.

Organizator događanja je nastavnica informatike Snježana Puljek Bašić.

20. 4. – 1. 5. 2026.

Knjižnica i čitaonica Grada Preloga, Glavna ulica 33, Prelog

Data Detox Bar je interaktivna izložba koja na pristupačan i zanimljiv način otvara pitanja privatnosti, digitalnih navika i sigurnijeg korištenja tehnologije. Kroz vizualno privlačan koncept „bara”, posjetitelji će istraživati teme poput tragova koje ostavljamo na internetu, rada algoritama, zaštite osobnih podataka i osvještavanja vlastitih digitalnih izbora. Izložba potiče promišljanje, razgovor i male, konkretne korake prema zdravijem i svjesnijem digitalnom okruženju. Izložba je namijenjena mladima te odrasloj publici.

22. 4. 2026., 18 h

Muzej Croata insulanus Grada Preloga, Glavna 33, Prelog

Umjetna inteligencija danas oblikuje gotovo svaki aspekt društva, od medicine i obrazovanja do industrije i zabave. Kao alat, AI povećava produktivnost, automatizira zadatke i pomaže u donošenju odluka. Kao prijatelj, može unaprijediti kvalitetu života kroz personalizirane usluge i podršku čovjeku. No, kao potencijalna prijetnja, otvara pitanja etike, sigurnosti i gubitka kontrole. Posebno je važno razumjeti i njezin utjecaj na energiju – AI sustavi troše velike količine računalne snage, što povećava potrošnju električne energije, ali istovremeno mogu optimizirati energetske sustave, smanjiti gubitke i doprinijeti održivosti. Budućnost AI-ja ovisit će o načinu na koji ga razvijamo i koristimo – hoće li biti naš saveznik ili izazov, ovisi prvenstveno o nama.

Predavanje drži Maja Barbić, profesorica informatike, zaposlena u Tehničkoj školi Čakovec te doktorandica na Sveučilištu Sjever.

24. 4., 5. 5., 10. 5. 2026.

Srednja škola Prelog, Čakovečka 1, Prelog

Chatbotovi temeljeni na umjetnoj inteligenciji uvijek su tu kako za učenike tako i za nastavnike. Oni pomažu, ali i odmažu, a ako netko nije baš stručnjak u određenom području mogu itekako halucinirati. Koji UI chatbotovi postoje? Koje učenici koriste i u koju svrhu diskutirat će se na radionicama o UI chatbotovima u različitim razredima u SŠP. Radionice će voditi profesorica njemačkog jezika u Srednjoj školi Prelog i doktorandica na Sveučilištu Sjever, Tanja Baksa.

28. 4. 2026.

Srednja škola Prelog, Čakovečka 1, Prelog

In an era where AI-generated content blurs the line between reality and fabrication, this interactive workshop aims to equip teenagers (ages 13–18) with essential "digital immunity." Moving away from traditional lecturing, the session engages students through gamified learning and hands-on experimentation.

Key Highlights:

AI Detective: A visual challenge where participants distinguish between real and AI-generated imagery (Deepfakes/Midjourney).

Algorithmic Awareness: A dive into how AI shapes social media feeds and creates echo chambers.

Creative Deconstruction: Students use AI tools to generate "fake news" or analyze ethical dilemmas, such as AI use in education and intellectual property.

The AI Manifesto: Collaborative creation of a critical thinking checklist for verifying information online.

Objective: To empower youth to move from passive consumers to critical evaluators of technology, ensuring they remain "smarter than the machine."

Voditeljica: Maja Labaš Horvat, prof., izvrsna savjetnica engleskog jezika

27. 4. 2026.

OŠ Privlaka, Ivana Pavla II 53, Privlaka

Kritičko mišljenje u digitalnom okruženju ključna je vještina 21. stoljeća. Ona podrazumijeva sposobnost analiziranja, procjene i provjere informacija kojima smo izloženi putem interneta, društvenih mreža i medija. U svijetu brzih promjena i preopterećenosti informacijama, ova vještina omogućuje prepoznavanje lažnih vijesti, pristranosti i pouzdanost izvora. Aktivnosti na ovu temu u sklopu Dana medijske pismenosti za učenike provodi Elvira Vučković, stručni suradnik psiholog, RITHA i ECHA specijalist.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Ane Katarine Zrinski, Retkovci – Područna škola Prkovci, Glavna 18, Prkovci

Cilj je ove radionice za učenike naučiti ih kako prepoznati razliku između slike o sebi koju netko prikazuje u digitalnom svijetu i kakva osoba zaista jest. Učenike će radionica potaknuti na prepoznavanje skrivenih problema s kojima se njihovi vršnjaci mogu susresti u digitalnom okruženju te osvijestiti važnost traženja pomoći za sebe ili svog vršnjaka.

14. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola Kaštanjer, Rimske centurijacije 29, Pula

Provesti će se radionice za učenike od 3. - 6. razreda osnove škole. Cilj radionica je osvješćivanje učenika o korištenju digitalnih uređaja te odgovorno ponašanje u digitalnom okruženju. Učenici će kroz interaktivne aktivnosti te radom u grupi promišljati o izazovima i opasnosti koji su prisutni u digitalnom okruženju. Kroz provedene aktivnosti, učenici će promišljati o svojem dosadašnjem digitalnom ponašanju te će dobiti smjernice za odgovorno ponašanje u budućnosti.

Voditeljice radionica su Petra Jagetić, stručna suradnica psihologinja, i Mia Matković Mandić, stručna suradnica pedagoginja.

27. 4. 2026.

Strukovna škola Pula, Zagrebačka 22, Pula

Radionica "Kad si out" usmjerena je na razvoj empatije, samosvijesti i podrške među učenicima u digitalnom okruženju.

U uvodnom dijelu učenici će razgovarati o situacijama u kojima su se osjećali isključeno ili „nevidljivo”, posebno u online komunikaciji. Potom će pogledati kratki film „Prazno”, nakon čega će analizirati osjećaje glavnog lika i prepoznati simboliku usamljenosti. Razgovarat će se i raspravljati o razlici „dobre” i „loše” samoće te će se navoditi primjeri iz digitalnog života (npr. ignoriranje poruka, isključivanje iz grupnih razgovora ili online igara). Učenici će u skupinama izrađivati kratke stripove koji prikazuju takve situacije, a zatim će osmišljavati i dopisivati načine kako pomoći sebi i drugima da se osjećaju uključeno. Stripovi će nakon radionice biti izloženi u školskoj knjižnici.

Cilj je radionice, koju će održati nastavnica informatike Dijana Miletić i školska knjižničarka Ana Milovan, potaknuti razvoj emocionalne pismenosti, empatije i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

22. 4. 2026.

Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Negrijeva 6, Pula

Aktivnost će biti usmjerena na razvoj kompetencija za kritičko vrednovanje i selekciju sadržaja. Studentima će se predstavljati teorijski okviri i praktični pristupi usmjereni odgovornom korištenju izvora te snalaženju u digitalnom okruženju. Voditelj događanja je doc. dr. sc. Irena Kiss.

20. – 27. 4. i 21. 5. 2026.

Škola za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu, Ruže Petrović 15 / Kandlerova 48, Pula

U Školi za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu održat će se predavanje stručnjaka iz Centra za sigurniji internet o razvoju empatije u digitalnoj komunikaciji te policijskog službenika na temu elektroničkog nasilja. Učenici će sudjelovati i u filmskom natječaju Promijeni priču – klikni za empatiju. Održat će se i edukativno-zabavne radionice s prijedlozima za ostvarivanje digitalnog detoksa – "Ljepota lutanja, promatranja i maštanja". Planirane aktivnosti su usmjerenje na izgrađivanje znanja, razumijevanja i analiziranja procesa u digitalnom okruženju i stvaranje pozitivnije stvarnosti u kojoj živimo. Voditeljice aktivnosti su: Marina Kolić, Renata Pikot (nastavnice Računalstva), Andrea Bračun, Helena Mirković (nastavnice strukovnih predmeta) i školska knjižničarka Željka Kondić Dabo.

21. 4. 2026.

Talijanska srednja škola Dante Alighieri – Scuola Media Superiore Italiana Dante Alighieri, Santoriova 3, Pula – Pola

Radionica ta učenike 3. d razreda. Cilj radionice je osvijestiti dugoročne posljedice digitalnog traga i vršnjačkog nasilja kroz vizualizaciju „životnog puta” komentara u digitalnom okruženju, potaknuti učenike na preuzimanje aktivne uloge u zaustavljanju zlonamjerne komunikacije i pružanju podrške onima koji su njome pogođeni. Voditelj radionice je razrednik Svebor Smodlaka, nastavnik elektrotehničke i računalne grupe predmeta.

28. 4. 2026.

OŠ Side Košutić, Radoboj 21, Radoboj

U ovoj kreativnoj radionici učenici istražuju kako emojiji mogu postati novi “jezik” za izražavanje misli, osjećaja i priča. Kroz igre, razgovor i različite zadatke učenici uče kako se poruke mogu prenositi i bez riječi te kako ih drugi mogu različito razumjeti. Završni dio radionice posvećen je stvaranju i tumačenju “emoji priča”, u kojima učenici zajednički otkrivaju kako se ista poruka može ispričati na mnogo različitih, maštovitih načina.

Radionicu provodi Jasenka Marmilić, stručna suradnica knjižničarka.

7. 5. 2026.

Osnovna škola Hinka Juhna, Podgorač – PŠ Razbojište, Braće Radića 35, Razbojište

Radionica „Medijska pismenost i inkluzija - perspektiva osoba s oštećenjem vida: U tuđim cipelama" provest će se u sklopu Dana medijske pismenosti s učenicima razredne nastave. Cilj radionice bit će razvijanje medijske pismenosti i empatije kroz izravan susret s osobom oštećena vida i predsjednicom Udruge slijepih iz Našica, Tatjanom Belom.

Učenici će kroz razgovor s gostom upoznati načine na koje slijepe i slabovidne osobe koriste medije, poput audioknjiga, radija i čitača ekrana. Poseban naglasak stavit će se na iskustveno učenje, pri čemu će učenici sudjelovati u aktivnostima s povezom na očima kako bi osvijestili važnost drugih osjetila. Radionica će potaknuti kritičko promišljanje o dostupnosti medija te razvijanje poštovanja i razumijevanja prema osobama s invaliditetom.

Radionicu organiziraju i vode Jelena Šimunović Antunović, mag. prim. educ., i Tatjana Bela, predsjednica Udruge slijepih Našice.

22. 4. 2026.

OŠ Jurja Barakovića, Ražanac X9, Ražanac

Učenicima 8. razreda će se održati interaktivno predavanje na temu digitalnih medija i mentalnog zdravlja. Voditelj događanja (predavač) je dr. sc. Lidija Rudić, učitelj mentor, profesorica hrvatskoga jezika.

5. 5. 2026.

OŠ Jurja Barakovića, Ražanac X9, Ražanac

U sklopu Dana medijske pismenosti, u školi će se održati projekcija filma “Dnevnik Pauline P.” za učenike 1. razreda. Cilj događaja je razvijanje medijske pismenosti kod učenika kroz analizu filmskog izraza, likova i poruka filma. Nakon projekcije, učenici će sudjelovati u kratkoj diskusiji kako bi potaknuli kritičko promišljanje i interpretaciju prikazanih sadržaja. Voditeljica događanja su učiteljica Ivana Jović i knjižničarka Danijela Petani.

6. 5. 2026.

OŠ Jurja Barakovića, Ražanac X9, Ražanac

Aktivnost „Izrada videomamca za knjige“ potiče razvoj medijske pismenosti i digitalnih vještina kroz kreativnu interpretaciju književnih djela. Učenici 8. razreda izrađivat će kratki video kojim promoviraju odabranu knjigu, pritom učeći kako mediji oblikuju i prenose poruke. Aktivnost razvija kritičko mišljenje, suradnju i motivaciju za čitanje. Voditeljice aktivnosti su dr. sc. Lidija Rudić, učitelj mentor, profesorica hrvatskoga jezika i knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Zajca, Škurinjska cesta 7a, Rijeka

Radionica: Dan kad se ugasio ekran

Uvod: Učenici ispunjavaju slikovni nastavni listić (mobitel, TV, računalo, tablet) te na ekran upisuju što gledaju na ekranu i koliko dnevno skrolaju. Razgovor s učenicima koliko dnevno provode na mobitelu, računalu ili pred TV ekranom, koje sadržaje gledaju i koje aplikacije najčešće koriste i zašto, imaju li omiljenu TV seriju i provode li sate gledajući reality sadržaje.

Glavni dio: Predstavljanje rezultata istraživanja iz 2025. godine kako pretjerano izlaganje ekranima negativno utječe na razvoj djece: mentalno zdravlje, pretilost, problemi s kralježnicom i očima, stvarni i online svijet, problemi sa spavanjem, školski (ne)uspjeh. Stvarno ili fejk (razgovor): lažne vijesti, uporaba umjetne inteligencije, TikTok izazovi , dijeljenje sadržaja, ovisnost o videoigrama, Brainrot, društvene mreže. Učenici kroz razgovor iznose pozitivne i negativne elemente svakog segmenta te pokazuju koliko poznaju ove pojmove, koriste li društvene mreže, koje opasnosti vrebaju i kome se moraju obratiti osjete li da im ekrani oduzimaju previše vremena i utječu na njihovo fizičko i mentalno zdravlje. Posebno ćemo se fokusirati na odgovornu uporabu društvenih mreža, online prijateljstvo s nepoznatim osobama te dijeljenje digitalnih sadržaja. Čitanje slikovnice Dan kad se ugasio ekran Želimira Perića. Slikovnica govori o dječaku Vjeranu koji neprestano gleda u ekrane te zanemaruje svoju obitelj i stvarni svijet. Njegov online svijet se ugasio kada je nestalo struje i ispraznili su se svi uređaji. Nakon početnog šoka, Vjeran uz pomoć obitelji i prijatelja pronalazi zadovoljstvo u druženju s obitelji i prijateljima u parku, igranju društvenih igara i nogometa, čitanju knjiga te shvaća koliko je lijepo i pozitivno provoditi kvalitetno vrijeme na svježem zraku s najmilijima. Razgovor s učenicima o dojmovima nakon pročitane slikovnice, poruka priče.

Zaključak: Odgovorna uporaba ekrana podrazumijeva svjesno upravljanje vremenom provedenim ispred digitalnih uređaja, "Digitalni detoks", postavljanje granica, fizičku aktivnost, druženje s prijateljima i obitelji, igranje u parku i veliko povjerenje u obitelj i učitelje u slučaju emocionalne uznemirenosti i pojave prvih znakova problema s mentalnim zdravljem.

Voditeljice radionice su školska knjižničarka Koraljka Mahulja-Pejčić i školska pedagoginja Josipa Gračanin.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Pećine, Šetalište 13. divizije 25, Rijeka

Radionica: Digitalni detektivi

Sudjelovanjem u radionici učenici će naučiti prepoznati lažne vijesti te će steći vještine kojima će se moći zaštiti od negativnih objava na društvenim mrežama.
Ciljevi aktivnosti koje će se provesti u sklopu radionice su poznavanje mehanizama društvenih mreža (algoritmi, fake news, cyberbullying) i kritičko promišljanje o medijskom i digitalnom sadržaju.

Voditeljice radionice su edukacijska rehabilitatorica i stručna suradnica knjižničarka Tanja Šupe te stručna suradnica knjižničarka Ksenija Sobotinčić Štropin.

29. – 30. 4. 2026.

Osnovna škola Turnić, Franje Čandeka 20, Rijeka

Radionice su namijenjene učenicima 7. i 8. razreda te se usmjerene na razvoj ključnih ishoda medijske pismenosti u digitalnom okruženju. Kroz razgovor, kreativno izražavanje i lekciju „dobro:bit“ iz STEMI Škole budućnosti učenici će razvijati sposobnost kritičkog promišljanja digitalnih sadržaja, odgovornog sudjelovanja u online komunikaciji te razumijevanja utjecaja medija na vlastite emocije i ponašanje.

Aktivnosti potiču prepoznavanje i razumijevanje tuđih i vlastitih osjećaja u digitalnim interakcijama, jačaju digitalne i socioemocionalne kompetencije te osvještavaju važnost etičnog, empatičnog i sigurnog ponašanja na internetu, uključujući prevenciju neprimjerenog i nasilnog ponašanja u online okruženju.

Voditeljica je Josipa Andrušić, učiteljica informatike.

23. 4. 2026.

OŠ Fran Franković, Ivana Žorža 17a, Rijeka

Predavanje i radionica za učenike nižih razreda tijekom koje će se kroz uvodni video o pravilima lijepog ponašanja i empatiji na internetu osvijestiti važnost odgovorne i pristojne komunikacije u digitalnom okruženju. U digitalnom prostoru često izostaju neverbalni znakovi što otežava pravilno tumačenje poruka i može dovesti do nesporazuma ili konflikata. Zajednička izrada plakata s pravilima ponašanja na internetu i empatiji u virtualnom okruženju. Voditeljica predavanja i radionice je učiteljica Ivona Trtanj Šneler.

23. 4. 2026.

Centar za pružanje usluga u zajednici Tić, Beli Kamik 11, Rijeka

Radionica "Kako si? A kako su oni?" provodi se na temelju priručnika Empatija u digitalnom okruženju. Kroz asocijativne karte će se dublje istražiti osjećaj kako smo. Nakon toga će se na velik papir pisati koje sve još riječi upotrebljavamo za određenu emociju. Posebno će se obratiti pozornost koje riječi djeca upotrebljavaju za određenu emociju putem online komunikacije. Svaka grupa će pripremiti mali rječnik emocija s objašnjenjima. Radionicu vodi socijalna radnica Ena Plantak.

21. – 23. 4. 2026.

Dječji vrtić More, PPO Bulevard, Trg braće Mažuranić 4, Rijeka

Organizirana je aktivnost kazališta sjena u kojoj se koristi jednostavna scenografija od prirodnih materijala. Između izvora svjetlosti (svijeće) i platna (plahta) stvaraju se sjene likova i predmeta. Djeca promatraju sjene koje se pojavljuju iza zastora te pokušavaju pogoditi što se krije iza –prirodni materijali poput grančica, lišća, kamenčića ili šišarka. Aktivnost potiče maštu, koncentraciju, osjetilnu percepciju i razvoj govora kroz opisivanje i pogađanje. Naglasak je na doživljaju, igri svjetla i sjene te aktivnom sudjelovanju djece u istraživanju i stvaranju.

20. 4. 2026.

Ekonomska škola Mije Mirkovića, Ivana Filipovića 2, Rijeka

Učenici koji pohađaju predmet Medijska pismenost provode interaktivnu radionicu za zainteresirane učenike i nastavnike škole. Cilj je učenike educirati o tajnom svijetu emotikona i razvoju empatije u interakciji iza ekrana, a nastavnike upoznati sa suvremenim rječnikom mladih. Radionica je usmjerena na jačanje digitalne empatije i međusobnog razumijevanja. Radionica se provodi pod mentorstvom nastavnice Vlatke Krpan Cindrić i u suradnji sa školskim knjižničarkama.

23. 4. 2026.

Dječji vrtić Rijeka, CPO Zamet, PPO Srdoči, Rijeka

Događanje se temelji na razvoju medijske pismenosti u kontekstu europske dimenzije putem projekta „Koferom po Europi – europska dimenzija i vrijednosti od najranije dobi“. Djeca sudjeluju u čitanju i interpretaciji slikovnice „Naša velika Europska obitelj“, izrađene u suradnji djece i odgojiteljice, pri čemu razvijaju sposobnost razumijevanja i tumačenja medijskih sadržaja te prepoznaju vrijednosti poput zajedništva, različitosti i suradnje. Snimanjem videozapisa „Što sve znam o Europi“ djeca aktivno sudjeluju u stvaranju medijskih poruka razvijajući komunikacijske kompetencije. U simboličkoj igri „Vijesti iz Europe“ preuzimaju uloge novinara, postavljaju pitanja i sudjeluju u dijalogu s vršnjacima, odgojiteljima i roditeljima. Aktivnosti potiču razvoj kritičkog promišljanja, razumijevanja uloge medija te odgovornog i aktivnog sudjelovanja u komunikacijskom okruženju.

Događanje organizira i provodi odgojiteljica Sandra Repeša, odgojiteljica skupine u kojoj će se planirane aktivnosti provoditi.

24. 4. 2026.

OŠ Nikola Tesla, Trg Ivana Klobučarića 1, Rijeka

Na radionici će najmlađi učenici naučiti prepoznati razliku između svijeta medija i stvarnog svijeta. Voditeljica je Klara Stojaković, školska knjižničarka.

21. 4. 2026.

Ekonomska škola Mije Mirkovića, Ivana Filipovića 2, Rijeka

Radionica za učenike srednje škole koja će im pomoći u boljem razumijevanju digitalnog otiska (pasivnog i aktivnog), kolačića, rizicima korištenja određenih aplikacija te čuvanju podataka i privatnosti na internetu. Radionicu će održati profesorice Đurđica Kolar i Kornelija Tonsa.

27. 4. 2026.

OŠ "Srdoči", Ante Modrušana 33, Rijeka

Radionica "Može li mobitel slamati srca?" bit će realizirana po predlošku radionice "Srce bez modrica" iz materijala "Empatija u digitalnom okruženju" dostupnog na portalu medijskapismenost.hr. Učenici 2. razreda razgovarat će o svojim iskustvima i emocijama prilikom različitih oblika komunikacije, u realnom i virtualnom svijetu. Naglasak će biti na online komunikaciji putem aplikacija/društvenih mreža za dopisivanje i njihovim osjećajima u slučajevima prihvaćanja i pozitivnih poruka u odnosu na odbacivanje, isključenje iz grupa ili neprimjerene poruke i ružne riječi upućene putem ekrana te na direktnom utjecaju istih na njihove emocije i njihovo nošenje s njima.

Radionicu s učenicima u školskoj knjižnici provode školska knjižničarka Nensi Čargonja Košuta i razredna učiteljica Matea Dobrović Juričić.

17. i 23. 4. 2026.

Osnovna škola Fran Franković, Ivana Žorža 17a, Rijeka

Učenici viših razreda će se na radionicama baviti pitanjem što se događa iza ekrana kada netko postane meta ružnih komentara. Tišina koju osjeća žrtva nasilja na internetu ponekad je najglasnija. Zadatak učenika će biti da uđu u cipele učenika koji se bori sa cyberbullingom. Učenici će osmisliti scenarij na kreativnim radionicama tako da se upoznaju s glavnim likom, razrade zaplet priče s naglaskom na onima koji vide nasilje a ne reagiraju te će nuditi rješenja kako prekinutu tišinu ističući pritom prave heroje u digitalnom svijetu. Cilj radionica je razumjeti da svaka poslana poruka ima težinu i da nitko ne bi trebao biti sam u "mreži tišine". Empatija je ključ uspjeha kako u školi tako i u životu. Kroz izradu scenarija i odglumljene scene pred drugima učenici će prepoznati empatiju koju ne vidimo uživo i naučiti kako postati prijatelj koji pruža ruku podrške.

Radionice će voditi učiteljica Maja Barbarić.

29. 4. 2026., 12 h

CTK Rijeka, Školjić 6, Rijeka

U vremenu kada smo svakodnevno okruženi velikom količinom informacija, sve je važnije znati prepoznati što je točno, a što nije. Na ovom druženju razgovarat ćemo o dezinformacijama – kako nastaju, zašto se šire i na koje nas načine mogu zavarati. Naučit ćemo prepoznati najčešće znakove nepouzdanih vijesti te kako provjeriti izvore i informacije koje susrećemo u medijima i na društvenim mrežama. Aktivnost je osmišljena kao opušteno i interaktivno druženje uz razgovor, učenje i međusobnu podršku.

Centar tehničke kulture Rijeka već više od 30 godina razvija i provodi inovativne edukativne programe iz područja tehničke kulture, informatike, robotike i STEM-a, okupljajući djecu, mlade i odrasle.

Sudjelovanje je besplatno, a dobrodošli su svi uz obaveznu prijavu na stranicama CTK Rijeka.

17. 4. 2026.

Osnovna škola Fran Franković, Ivana Žorža 17/a, Rijeka

Učenici 4.a razreda i učiteljica Monika Žurga Kvaternik obilježit će Dane medijske pismenosti radionicom „Mediji i emocije“, usmjerenom na razvoj medijske i emocionalne pismenosti. Kroz igre će poticati maštu i osvijestiti različite emocije s kojima se svakodnevno susreću. Učenici će proučavati medijsko okruženje te uočavati što u medijima potiče emocije. Aktivnosti uključuju čitanje knjige „Poklanjam se na tebe“ Mladena Kušeca i snimanje radioigre.

24. 4. 2026.

Graditeljska škola za industriju i obrt, Podhumskih žrtava 4, Rijeka

Radionica na kojoj će učenici razviti praktične vještine prepoznavanja lažnih i manipulativnih sadržaja na internetu. Kroz interaktivne aktivnosti, grupni rad i suradničko učenje sudionici će naučiti prepoznati različite vrste dezinformacija (clickbait, lažni izvori, manipulacija slikom i videom), razumjeti mehanizme širenja dezinformacija, te usvojiti načine provjera činjenica i sadržaja korištenjem jednostavnih alata i metoda.

Ciljevi radionice su povećati svijest o raznim oblicima dezinformacija i njihovim posljedicama, poučiti sudionike načinima provjere izvora informacija, te razviti vještine kritičkog pristupa i odgovornog dijeljenja sadržaja u digitalnom prostoru.

Voditeljice radionice su školska knjižničarka Sarah Kurelić, školska psihologinja Hana Nusbaum i pedagoginja Michelle Deković.

21. – 23. 4. 2026.

Dječji vrtić More, podcentar Bulevard, Trg braće Mažuranića 4, Rijeka

Aktivnost započinje pričanjem priče Patuljak Zvončić i Čarobni okvir proljeća. Priča je osmišljena tako da aktivnosti Prozora u svijet izgledaju kao prirodan nastavak patuljkove avanture. Umjesto gledanja u ekran, djeca uče kako "uokviriti" stvarnost.

• Aktivnost: Svako dijete dobije/napravi jednostavan drveni okvir. Izlazak u vrt ili šetnju.
• Zadatak: "Ulovi najljepšu sliku dana". Dijete postavlja okvir ispred cvijeta, kukca, prijatelja, igračku ili oblaka.
• Cilj: Učiti dijete da ono što vidimo ovisi o tome kamo usmjerimo pažnju. To je temelj selektivne percepcije koju mediji koriste.

Ovisno o interesu djece, pričanje priče kao i aktivnosti promatranja u neposrednoj dječjoj okolini može se ponavljati kroz cijeli tjedan. U Waldorfskoj pedagogiji se medijska pismenost u predškolskom uzrastu ne gradi kroz tehnologiju, već kroz jačanje dječje volje, osjetila i mašte. Dijete koje zna razlikovati miris prave ruže od njezine slike na papiru ili koje zna da sjena vuka nije pravi vuk, gradi zdrav temelj za kasnije kritičko korištenje digitalnih medija.

Voditeljica aktivnosti je Suzana Srića, mag. praesc. educ., waldorfska odgajateljica savjetnica.

21. – 23. 4. 2026.

Drvodjeljska i strojarska škola Rijeka, Jože Vlahovića 10, Rijeka

Učenici završnih razreda sudjelovat će na radionici „Reklama za tebe ili Tebe?“ u sklopu Dana medijske pismenosti. Tema jezika reklama odabrana je iz razloga što učenicima omogućuje da na njima blizak i svakodnevan način razvijaju kritički odnos prema medijskim sadržajima. Analizom slogana, reklamnih poruka i jezičnih strategija uvjeravanja učenici će prepoznavati na koji način reklame oblikuju stavove, potrebe i potrošačke odluke. Radionica potiče razumijevanje razlike između informiranja i manipulacije te razvija medijsku, jezičnu i kritičku pismenost.

Voditeljica radionice je Matea Marchini, stručna suradnica knjižničarka i nastavnica hrvatskoga jezika.

21. 4. 2026.

OŠ Fran Franković, Ivana Žorža 17A, Rijeka

Učenici (razredna nastava) će upoznati različite TV emisije edukativnog sadržaja te će osmisliti i snimiti kratku reklamu za novu dječju emisiju.

23. 4. 2026.

OŠ Srdoči, Ante Modrušana 33, Rijeka

Svi polaznici Građanskoga odgoja i obrazovanja OŠ Srdoči sudjelovat će u radionici pod nazivom Umreženi sa srcem kako bi se potaknula empatija u digitalnome okruženju. Učenici su već snimili film za natječaj i nazvali ga ,,Budi srce'' pa će ovo obilježavanje biti izvrsna prilika da još jednom osvijeste koliko je potrebna tolerancija i suosjećajnost u svijetu ekrana. Voditeljice radionice su učiteljice Irena Ritterman, Ivana Erak i Dea Bukvić Bolanča.

20. i 24. 4. 2026.

Prirodoslovna i grafička škola, Vukovarska 58, Rijeka

Radionica „U mreži utjecaja: od algoritma do influencera“ osmišljena je s ciljem jačanja medijske pismenosti i poticanja kritičkog promišljanja o sadržajima na društvenim mrežama. Učenici će kroz kratku interaktivnu prezentaciju i predavanje upoznati ključne pojmove poput algoritama društvenih mreža, personalizacije feeda i efekta mjehurića (eng. filter bubble), s posebnim naglaskom na načine na koje digitalne platforme mogu utjecati na stavove, emocije i ponašanje korisnika.

Središnji dio događaja čini praktična radionica u kojoj će učenici preuzeti ulogu algoritma. Radeći u manjim grupama, učenici će kreirati „profil korisnika“ s definiranim interesima i stavovima te će birati one koji bi se takvom korisniku prikazivali u njegovom feedu. Kroz analizu objava influencera, učenici će moći prepoznati skrivene marketinške poruke, emocionalne strategije i moguće manipulativne tehnike. Kroz vođenu raspravu poticat će se razgovor o etičnosti algoritama, odgovornosti digitalnih platformi te osobnoj odgovornosti kreatora i korisnika sadržaja. Očekivani ishodi uključuju bolje razumijevanje funkcioniranja društvenih mreža, sposobnost prepoznavanja manipulativnih i komercijalnih poruka te razvoj odgovornog i svjesnog pristupa digitalnim medijima.

Radionicu drže profesorica Matejka Stojanović i pedagoginja Jelena Vukobratović.

10. 4. 2026.

Osnovna škola Fran Franković, Ivana Žorža 17a, Rijeka

Učenici nižih razreda upoznat će radio kao medij prenošenja informacija, prostor jedne radiostanice te djelatnike koji tu rade. Uočit će što je sve potrebno da bi se neki sadržaj pustio u radijski eter. Upoznat će vrste radijskih emisija te poslušati ulomke dječje zabavne emisije Bijela vrana, čiji je urednik bio poznati dječji književnik Mladen Kušec. U paru će osmisliti jedan radijski intervju s književnikom koji će snimiti i predstaviti razredu.

Voditeljica aktivnosti bit će učiteljica Brigitta Janeš Reš, mag. prim educ.

23. 4. 2026.

Centar za pružanje usluga u zajednici Tić, Beli Kamik 11, Rijeka

Kako izgleda samoća u online svijetu – i kako je možemo prepoznati kod sebe i drugih? Kroz kratki film „Prazno“ autora Matije Benića, učenici od 6. do 8. razreda uključeni u poludnevni boravak istražit će razliku između „dobre“ i „loše“ samoće te razgovarati o osjećajima koji se često skrivaju iza ekrana. Kroz kreativne aktivnosti djeca će imati priliku izraziti vlastite doživljaje, dok će u završnom dijelu radionice razvijati vještine samoregulacije emocija i osmišljavati načine kako pružiti podršku vršnjaku koji se osjeća usamljeno.

Radionicu vode socijalna pedagoginja Tanja Sudiskas i odgajateljica Zoe Čupić.

Centar za pružanje usluga u zajednici Tić Rijeka je javna ustanova socijalne skrbi koja pruža psihosocijalnu pomoć djeci, mladima i njihovim obiteljima kroz program poludnevnog boravka, savjetodavnu stručnu pomoć te preventivnu djelatnost.

20. – 24. 4. 2026.

Ekonomska škola Mije Mirkovića, Ivana Filipovića 2, Rijeka

Radionica na kojoj će se učenici prvih, drugih i trećih razreda u sklopu nastave Informatike upoznati s pojmovima velikih podataka i podatkovnog otiska te kako se kompanije koriste našim podatkovnim otiskom te korištenjem podataka o potrošačima. Cilj je osvijestiti učenike kako funkcionira podatkovna ekonomija, za što će se koristiti i brošura "Veliki podaci i podatkovna ekonomija". Voditeljica je Ivana Mijatović Viskov, nastavnica informatike i njemačkog jezika.

20. 4. 2026.

Oš Petra Zoranića Jasenice, PŠ Rovanjska, Sv. Jurja 18, Rovanjska

U ovoj radionici učenici će postati pravi mali istraživači interneta i medija. Kroz zabavne igre, kvizove i praktične zadatke, djeca će učiti kako prepoznati prave i pouzdane informacije, razlikovati činjenice od lažnih vijesti te kako sigurno koristiti digitalne sadržaje. Voditeljica aktivnosti je učiteljica Josipa Jakić.

20. – 21. 4. 2026.

Grad Rovinj – Rovigno; Srednja škola – Scuola media superiore „Zvane Črnje“; Srednja strukovna škola – Scuola di formazione professionale „Eugen Kumičića“; Talijanska srednja škola – Scuola media superiore italiana „Antonio Borme“; Kazalište „Antonio Gandusio“

Za organizatora: Talijanska srednja škola – Scuola media superiore italiana „Antonio Borme“, Carduccijeva 20, Rovinj – Rovigno

U sklopu obilježavanja Tjedna medijske pismenosti, u Rovinju se 20. i 21. travnja, već treću godinu zaredom, održava projekt istoimenog naziva namijenjen svim učenicima prvih razreda rovinjskih srednjih škola. Tema ovogodišnjeg izdanja je „Mentalno zdravlje i izazovi rizičnog ponašanja na društvenim mrežama - seksting i seksualne iznude“.

Kroz brojne aktivnosti učenici će se upoznati s temom, a završno predavanje za roditelje, odgojno-obrazovne djelatnike i zainteresiranu javnost održat će prof. dr. sc. Danijel Labaš, predsjednik Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu i voditelj krovnog projekta DKMK-a „Djeca medija“.

U ponedjeljak, 20. travnja učenici će sudjelovati na uvodnom predavanju koje će održati članovi udruge „Djeca medija”, pod vodstvom profesora Labaša. U sklopu istog, sudjelovat će u anonimnom istraživanju o navikama ponašanja u virtualnom svijetu. Nakon predavanja, u rovinjskom kazalištu „Antonio Gandusio“ uprizorit će se specijalizirana predstava „Game over“ koja će učenicima na njima blizak način predstaviti stvarne situacije iz života na mrežama koje mogu biti zabavne, ali svoje korisnike mogu vrlo brzo odvesti preko tanke linije između svakodnevne komunikacije i svijeta cyberbullyinga, sextinga i sextortiona. Dinamična predstava osmišljena je u suradnji s DKMK – Društvom za komunikacijsku i medijsku kulturu i udrugom Pragma uz potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

U utorak, 21. travnja učenici će u malim skupinama sudjelovati u specijaliziranim radionicama te će kroz debate, igranje uloga i druge aktivnosti ući dublje u temu, osvijestiti je i steći nova, praktična znanja o načinima ponašanja u virtualnom svijetu.

Istoga dana, s početkom u 17:00 sati u knjižnici Srednje škole Zvane Črnje održat će se zaključno predavanje prof. dr. sc. Danijela Labaša namijenjeno roditeljima, odgojno-obrazovnim djelatnicima i svim zainteresiranim javnostima. Profesor će iznijeti najnovije rezultate istraživanja o ponašanjima adolescenata u online okruženju te predstaviti analizu istraživanja provedenog među rovinjskim srednjoškolcima tijekom trajanja projekta.

U projektu sudjeluje više od 200 učenika. Uključene su tri rovinjske srednje škole, a u sklopu samog projekta učenici će imati priliku sudjelovati u aktivnostima u svim školama, s ciljem upoznavanja novih okruženja i stvaranja prijateljstava s kolegama iz drugih škola sudionica.

U vremenu sveprisutne digitalne komunikacije, ovakva su događanja od iznimne važnosti jer mladima pružaju konkretne alate za prepoznavanje i suočavanje s rizicima u online okruženju, potiču razvoj kritičkog mišljenja te jačaju njihovu sposobnost odgovornog i sigurnog djelovanja u digitalnom društvu. Cilj manifestacije je dodatno osvijestiti izazove s kojima se adolescenti susreću, ukazati na opasnosti skrivene iza ekrana i njihove posljedice te ponuditi smjernice za primjereno reagiranje i traženje pomoći u rizičnim situacijama.

Projekt se provodi uz financijsku potporu Grada Rovinja – Rovigno.

Koordinatorica i suorganizatorica Dana medijske pismenosti u Rovinju je dr. sc. Irina Basara, nastavnica je ekonomske skupine predmeta u Talijanskoj srednjoj školi – Scuola media superiore italiana Rovinj te viša asistentica na Sveučilištu Jurja Dobrile u Puli, gdje izvodi kolegije iz područja komunikacijskih i medijskih studija.

27. – 30. 4. 2026.

Strukovna škola Eugena Kumičića, Carducci 13, Rovinj

Kako bi se učenike potaknulo na promišljanju o empatiji, u školskoj knjižnici bit će organizirana projekcija izabranih učeničkih videoradova na temu empatije. Učenici će nakon pogledanih videoradova moći dati osvrt na svaku prikazanu situaciju kako bih ih se potaknulo na razvoj sposobnosti prepoznavanja i imenovanja emocija kod sebe i drugih. Događanje je namijenjeno učenicima viših razreda osnovne škole te srednjoškolcima.

20. 4. 2026.

OŠ Jurja Dobrile, Carducci 13, Rovinj

S učenicima viših razreda će se provesti radionica na temu raznolikih poruka prikupljenih na internetu gdje će se učenici kroz diskusiju iskazivati svoje stavove, opisivati osjećaje, davati prijedloge te na taj načini razvijati odgovorno ponašanje u online svijetu. Radionicu su osmislili te provesti će je učitelji Igor Dobrača i Ana Kolić Marković.

20. – 30. 4. 2026.

Strukovna škola Eugena Kumičića, Carducci 13, Rovinj

Učenici Strukovne škole Eugena Kumičića će tijekom nastave predmeta etika i politika i gospodarstvo kroz dva tjedna imati priliku poslušati o medijskoj pismenosti- najprije se upoznati sa samim pojmom medijske pismenosti, iznijeti svoje stavove i iskustva iz digitalnog svijeta, pogledati videolekcije i potom o njima kritički diskutirati, zaigrati kviz i naučiti o digitalnom otisku, umjetnoj inteligenciji i dezinformacijama. Imati informaciju je ključ uspjeha stoga je cilj da učenici svih usmjerenja i razreda sudjeluju u medijskom opismenjavanju kako bi u budućnosti mogli donositi promišljenije odluke u virtualnim i stvarnom svijetu. Kao uvod u medijsku pismenost predviđena su po dva školska sata za svaki razred koje će voditi nastavnica etike i politike i gospodarstva Paola Baričević te školska psihologinja Vanja Radetić.

21. 4. 2026.

Talijanska srednja škola "Antonio Borme" – Scuola media superiore italiana "Antonio Borme", Carducci 20, Rovinj – Rovigno

Za vrijeme nastave hrvatskoga jezika održat će se radionica "Ne budi tip koji vjeruje u stereotip", učenici će osmisliti i provesti anketu s ostalim učenicima škole te će se u završnom dijelu događaja provesti kviz. Voditeljica radionice je Nataša Paćelat, profesorica hrvatskoga jezika.

4. – 8. 5. 2026.

Dječji vrtić Palčica, PO Predavac, Trg hrvatskih graničara 25, Predavac, Rovišće

Aktivnosti će se provoditi s djecom u dobi od 3 do 7 godina u područnom objektu Predavac. U sklopu aktivnosti ostvarit će se suradnja s agencijom Colloco d.o.o., agencijom za PR i marketing koja će upoznati djecu s osnovama fotografije i reklamama. Cilj aktivnosti usmjeren je na razvoj medijske i emocionalne pismenosti djece, s naglaskom na prepoznavanje, razumijevanje i primjereno izražavanje emocija u kontekstu medijskih sadržaja. U radu će se koristiti priručnik „Mediji i emocije – materijali za razvoj medijske i emocionalne pismenosti djece do osam godina“, uz prilagodbu aktivnosti sukladno dobi i interesima djece.

Aktivnosti će provoditi odgojiteljice Iva Ivančević i Marija Perić.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Rovišće, Vladimira Nazora 1, Rovišće

S učenicima 3. razreda provest će se radionica "Srce bez modrica". Cilj radionice je osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na vlastite i tuđe osjećaje (kroz primjer prvog mobilnog uređaja), prepoznati prednosti i zazove korištenja tehnologije, s posebnim naglaskom na razvoj empatije i pravovremeno traženje pomoći od odraslih. Radionicu će provesti Renata Koprivnjak, magistra primarnog obrazovanja.

20. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola Rovišće, Vladimira Nazora 1, Rovišće
PŠ Predavac, PŠ Kraljevac, PŠ Podgorci

Ovisno o dobi, učenici će se tijekom Dana medijske pismenosti upoznati s medijima, vrstama medija te prednostima i opasnostima medija. Voditeljica aktivnosti je Sanela Ivančević, magistra primarnog obrazovanja i informatike, magistra komunikologije, medija i novinarstva, učiteljica Informatike u nižim razredima u OŠ Rovišće.

15. – 30. 4. 2026.

Dječji vrtić Palčica, Trg hrvatskih branitelja 9, Rovišće

U mješovitoj odgojnoj skupini Zvjezdice održat će se različite interaktivne aktivnosti kojima se potiče medijska pismenost. Djecu će se osvijestiti o ulozi medija u životu te o pozitivnoj i negativnoj strani medija koji ih svakodnevno okružuju. Kroz planirane aktivnosti naučit će prepoznavati poželjna i nepoželjna ponašanja u medijima i stvarnom životu. Naučit će prepoznavati simbole i znakove te se upoznati s procesom nastanka medijskog sadržaja. Bit će održana i radionica za roditelje o njihovoj ulozi u poticanju medijske pismenosti od najranije dobi. Aktivnosti i radionicu provodit će odgojiteljice skupine, Matea Vrdoljak i Jelena Franjić.

20. – 30. 4. 2026.

Ekonomska, trgovačka i ugostiteljska škola, Ul. Andrije Hebranga 26, Samobor

Aktivnost je usmjerena na razvoj medijske pismenosti kroz temu empatije u medijskom prostoru, s naglaskom na primjenu u području marketinga, odnosa s javnošću i poslovne komunikacije. Učenici 4. razreda srednje ekonomske škole analiziraju način na koji mediji oblikuju percepciju javnosti te istražuju razliku između senzacionalističkog i odgovornog (etičnog) izvještavanja.

Cilj aktivnosti je razviti sposobnost kritičkog promišljanja medijskih sadržaja te razumijevanje utjecaja komunikacijskih strategija na publiku i poslovni ugled. Očekivani ishodi: učenik razlikuje senzacionalistički i etični (odgovorni) način izvještavanja, analizira njihov utjecaj na publiku te objašnjava povezanost medijske komunikacije s reputacijom i povjerenjem u poslovnom okruženju.

Organizator radionice je Željka Frankić, nastavnik mentor, nastavnica ekonomske grupe predmeta.

23. – 25. 4. 2026.

Dječji vrtić Selnički zvončići, Bukovčak 1C, Selnica

Ove godine odgojno-obrazovna skupina "Delfinići" zakoračila je u svijet medija. Na primjeru crtanog filma "Tom i Jerry" djeca uče razlikovati stvarnost od medijske stvarnosti, kao i analizirati prihvatljivo i neprihvatljivo ponašanje u medijima i stvarnom životu. Prepoznavaju simbole i znakove te razvijaju svijest o tome kako nastaje medijski sadržaj. Produkt ovog procesa bit će nastanak stop-motion filmova. Djeca će se okušati u ulozi stvaratelja i u grupama osmišljavati priče i scenarije te koristeći Lego kocke i lutkice snimati vlastite filmiće. Ovim aktivnostima potiče se kreativnost, timski rad te je cilj pokazali kako se mediji mogu koristiti u edukativne svrhe.

29. 4. i 8. 5. 2026.

Dječji vrtić Hlapić, Kolodvorska 2B, Semeljci

Radionica „Što učim od svog omiljenog lika iz crtića?“ namijenjena je djeci predškolske dobi te se temelji na ponašanju njima bliskih i poznatih likova iz animiranih crtića. Putem kratkih videoisječaka, vođenog razgovora i interaktivnih aktivnosti djeca prepoznaju i razlikuju poželjna (empatična) i nepoželjna ponašanja likova. Poseban naglasak stavlja se na rješavanje sukoba među likovima, razumijevanje osjećaja drugih te poticanje kritičkog promišljanja o ponašanjima koja se prikazuju u medijima. Djeci se pruža prilika za izražavanje vlastitih mišljenja i doživljaja te za promišljanje o ponašanjima s kojima se susreću u medijskom okruženju.

Voditeljice su Katarina Mikulić, stručna suradnica pedagoginja, i Antonija Mikulić, studentica ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.

20. – 23. 4. 2026.

Gimnazija Sesvete, Bistrička 7, Sesvete

U sklopu Dana medijske pismenosti provest će se debata o ghostanju za vrijeme sata razrednog odjela u prvom, drugom i trećem razredu gimnazije. Učenici će iznijeti svoje stavove i iskustva o ghostanju u online i stvarnom okruženju te osvijestiti koliko ova pojava negativno utječe na mentalno zdravlje i potiče lošu komunikaciju. Organiziraju učenici fakultativne nastave Medijske kulture.

20. – 26. 4. 2026.

OŠ Brestje, Potočnica 8, Sesvete

Učenici će sudjelovati u radionici o empatiji na internetu (digitalnom okruženju). Nakon uvodnih riječi raspravljat će ima li ili nema empatije, što znači biti empatičan, koja je razlika empatije online i u stvarno svijetu... Voditeljica je Ivana Čičak, učiteljica informatike, mentorica.

20. – 26. 4. 2026.

DV Šegrt Hlapić, Dobriše Cesarića 4, Sesvete

Dani medijske pismenosti u mješovitoj vrtićkoj skupini Jagodice obilježit će se radioničkim aktivnostima s ciljem upoznavanja djece s medijima. Djeca će razvrstavanjem ponuđenih slika upoznati različite vrste medija poput televizije, radija, novina i slikovnica te razgovarati o njihovoj ulozi u svakodnevnom životu. Kroz igru “Mali novinari” postavljat će pitanja i sudjelovati u simboličnim intervjuima kako bi razvijala komunikacijske vještine. Izradom vlastitih “vrtićkih novina” crtat će i izražavati svoje ideje, povezujući ih s medijskim sadržajima. Kroz razgovor i igru razlikovat će stvarne i izmišljene sadržaje te usvajati osnovna pravila sigurnog korištenja medija. Voditeljice su odgojiteljice Tanja Karamatić, Nikolina Sinković i Helena Miloš.

20. – 26. 4. 2026.

Dječji vrtić “Leptir”, I. G. Kovačića 20, Sesvete

Priprema, objavljivanje i predstavljanje edukativnog materijala u obliku foto-knjige (slikovnice) pod nazivom "MEDIJI"

Edukativni materijal nastao je kao rezultat višegodišnjeg sudjelovanja odgojitelja nekoliko odgojnih skupina u promicanju medijske pismenosti te educiranju djece i roditelja na temu medijske pismenosti. Kao dio sadržaja slikovnice poseban akcent je na pjesmici "Mediji" (autorsko djelo dvije odgojiteljice), kao i ilustracije navedene pjesmice djece odgojne skupine starije vrtićke dobi. Predstavljanje foto-knjige (slikovnice) planira se provesti na roditeljskim sastancima odgojnih skupina koje sudjeluju u projektu. Slikovnice će u skladu s interesom, potrebama i mogućnosti biti dostupne i za širu javnost.

Autorice i voditeljice aktivnosti: odgojna skupina "Cvjetići" – Vesna Gregurec, Lucija Kuk, Tatjana Šagadin; "Leptirići" – Zdenka Hrustić, Sara Markić, Marina Radočaj Šajnović; "Ivančice" – Jelena Grgac, Sandra Perša; "Točkice" – Sandra Bubalo, Brankica Grgac, Tonka Filipčić; "Škrinjica" – Valentina Cerinski, Anita Mucak; "Pčelice" – Lucija Ancić, Maja Mahović, Ivana Šarić. Ravnateljica: Ines Benić.

24. 4. 2026.

OŠ Brestje, Potočnica 8, Sesvete

Učenici će uvodno pogledati film "Prvi mobitel" i nakon njega razgovarati vođenim pitanjima. Radionicu će završiti rješavanjem radnih listića. Voditeljica je Ivana Čičak, učiteljica informatike.

27. – 30. 4. 2026.

DV Leptir, Ivana Gorana Kovačića 20, Sesvete

Projekta djelatnost s ciljem razvoja svijesti kod djece o ravnoteži (digitalno vs. stvarni svijet): "Razgovarat ćemo o osjećajima nakon dugog gledanja ekrana. Uključenjem roditelja u odgojno obrazovne aktivnosti potaknut ćemo ih da s djecom kod ķuće razgovaraju i crtaju kako izgleda ugoda i neugoda na ekranu. Izradom pravila ponašanja, potaknut ćemo djecu da se obrate odrasloj osobi ako osjećaju da nešto nije u redu u sadržaju koji gledaju. Na taj način, educirali bismo roditelje kako mogu poticati i razvijati osjećaj sigurnosti kod djece." Voditeljice aktivnosti su Mišela Combaj, Andrea Vodopija i Karla Milković.

Tijekom travnja i svibnja

Organizator: Centar za kulturu Sesvete (događanja se održavaju u sesvetskim osnovnim školama)

"Medijski kompas" je ciklus radionica namijenjenih učenicima osnovnih škola. Tijekom nekoliko susreta, učenici će kroz zanimljivu i interaktivnu radionicu upoznati svijet zvuka – temelj našeg doživljaja radija, televizije i filma. Upoznat će bogatu povijest radija i okušati se u stvaranju vlastite emisije. Naučit će kako koristiti glas, osmisliti sadržaj i snimiti kratku emisiju.

Kroz igru, slušanje i praktičan rad, razvijat će kritičko razmišljanje i medijske vještine te otkriti kako biti aktivni i odgovorni korisnici medija.

Voditeljica radionice je Sandra Maričić, viši stručni suradnik za audiovizualnu djelatnost Centra za kulturu Sesvete, s višegodišnjim novinarskim iskustvom u Obrazovnom i dječjem programu Hrvatskoga radija. Radionica se provodi u suradnji sa programom Sedmi kontinent Sesvete.

Sedmi kontinent Sesvete provodi Udruga Djeca susreću umjetnost u partnerstvu s Centrom za kulturu Sesvete. Program financira Grad Zagreb.

Za slobodne termine i dogovor o dolasku u vašu školu svi zainteresirani mogu se javiti na mail sandra.maricic@czks.eu.

23. 4. 2026.

DV Sesvetski Kraljevec, Đačka ulica 2, Sesvete

Ova aktivnosti realizirat će se kroz kratku radionicu u kojoj djeca i roditelji, podijeljeni u male skupine, zajednički osmišljavaju i prezentiraju vlastite “vijesti” (stvarne ili maštovite). Kroz igru, glumu i kreativno izražavanje sudionici istražuju kako nastaju medijski sadržaji. Nakon izrade, slijedi zajedničko gledanje i kratka refleksija s naglaskom na prepoznavanje razlike između stvarnog i izmišljenog sadržaja te razumijevanje svrhe medijskih poruka (informiranje, zabava, oglašavanje).

20. – 22. 4. 2026.

DV Šegrt Hlapić, Dobriše Cesarića 4, Sesvete

Aktivnosti u skupini Kolibrići: korisne internet igre koje omogućuju cjeloviti razvoj djece; razgovor o "doziranju" igri i aktivnost s mobilnim uređajem i medijskim sadržajem. Voditeljice su Anamarija Tudić Dokman, mag. praesc. educ., odg savjetnik, Vlatka Kovačić Vehar, odgojitelj, Antonija Josipa Bošković, mag. praesc. educ., i Danijela Drožđan, mag. praesc. educ.

20. 4. 2026.

KGZ – Knjižnica Jelkovec, Vladimira Stahuljaka 3, Sesvete

Davor Stanković održat će interaktivnu radionicu Što znači biti dobar govornik. Na radionici će djeca u razgovoru i igri učiti koje su odlike dobrih govornika i kako nam govorničke vještine pomažu u životu. Razumijevanjem govorništva ili retorike kao znanosti o govoru i putem govorničkih vježbi razvija se samopouzdanje, stječe se hrabrost za izricanje svojih stavova istovremeno poštujući druge, razvijaju se vještine slušanja, empatije i tolerancije prema različitostima. U sklopu radionice Davor Stanković predstavit će svoju knjigu Retorika za djecu u izdanju Naklade Ljevak i s ilustracijama Branke Hollingsworth Nara.

Davor Stanković profesor je fonetike i engleskog jezika i književnosti. Govorni je trener, učitelj govora i govorništva, komunikacijski stručnjak i konzultant. Na Sveučilištu VERN predaje na smjerovima Novinarstvo i Odnosi s javnošću i studij medija, dok u Londonskoj školi za odnose s javnošću (LSPR) predaje na programima Razvijanje komunikacijskih vještina te Odnosi s javnošću i upravljanje reputacijom.

Više informacija

21. 4. 2026.

Područna škola Ivana Gorana Kovačića, Severin na Kupi 4, Severin na Kupi

U sklopu Dana medijske pismenosti učenici preuzimaju ulogu „digitalnih forenzičara“ te istražuju vlastite digitalne tragove i ponašanje na internetu. Kroz vođene aktivnosti analiziraju koje podatke ostavljaju na društvenim mrežama i mrežnim stranicama, uče prepoznati rizike (privatnost, sigurnost, digitalni identitet) te razvijaju kritičko mišljenje o digitalnom okruženju. Ključni pojmovi obrađuju se i usvajaju na njemačkom jeziku (npr. digitale Spuren, Datenschutz, Passwort, soziale Netzwerke), čime se potiče povezivanje medijske pismenosti i stranog jezika. Aktivnost uključuje istraživanje, raspravu i kratku prezentaciju rezultata.

Voditeljica aktivnosti je Nusreta Murtič, učiteljica njemačkog jezika.

20. – 22. 4. 2026.

Dječji vrtić "Sibinj", Trg kralja Tomislava 7, Sibinj

Provedba radionica o medijskoj pismenosti - što su mediji, oblici medija, čitanje slikovnice o medijskoj pismenosti, likovni rad na temu medija. Voditelj radionica je stručni suradnik psiholog Tamara Abramović.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Sibinjskih žrtava, 108. Brigade ZNG 4, Sibinj

U sklopu Dana medijske pismenosti organizira se radionica za učenike trećih razreda pod nazivom „Jesam li spreman za svoj mobitel?“. Radionica je usmjerena na poticanje promišljanja o korištenju mobitela, digitalnoj komunikaciji i odgovornom ponašanju u online okruženju. Kroz vođeni razgovor, kreativne zadatke i analizu svakodnevnih situacija učenici razmjenjuju iskustva o tome imaju li vlastiti mobitel, žele li ga i kakva su pravila u njihovim obiteljima. Poseban naglasak stavlja se na razvoj sigurnih i primjerenih oblika komunikacije te osvještavanje da posjedovanje mobitela nosi i odgovornost. Cilj radionice je osnažiti učenike za sigurno i odgovorno uključivanje u digitalni svijet.

Radionicu organizira Mateja Paradžik, učiteljica informatike.

20. i 22. 4. 2026.

Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića, Dinka Šimunovića 14, Sinj

Radionica „Iza ekrana – stvarne emocije“ usmjerena je na osvještavanje utjecaja digitalne komunikacije na emocije i međuljudske odnose. Kroz vođenu raspravu i praktične aktivnosti učenici analiziraju primjere komunikacije na društvenim mrežama te prepoznaju emocije koje se kriju „iza ekrana“. U skupinama raspravljaju o cyberbullyingu, nesporazumima u online komunikaciji i važnosti empatije te osmišljavaju prijedloge za odgovornije i empatičnije ponašanje u digitalnom okruženju.

Cilj radionice je razviti svijest o emocionalnim aspektima digitalne komunikacije te potaknuti odgovorno i empatično ponašanje na internetu. Učenici razvijaju kritičko promišljanje, prepoznavanje emocija i odgovorne obrasce digitalnog ponašanja.

Organizatorica i voditeljica je Nada Ratković, prof. savjetnik.

23. – 25. 4. 2026.

Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića, Dinka Šimunovića 14, Sinj

U ekonomskom kabinetu, učenici i zainteresirana javnost sudjelovat će na edukaciji o medijskoj pismenosti koja će biti prezentirana od strane nastavnika koristeći se materijalima Medijske pismenosti te će nakon edukacije učenici i ostali zainteresirani sudjelovati u radionicama vezanim za nastavnu temu. Voditeljica aktivnosti je Marijana Bilandžić, nastavnik savjetnik ekonomske grupe predmeta.

21. 4. 2026.

Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića, Dinka Šimunovića 14, Sinj

Mediji stvaraju iskrivljenu sliku o tome kako bi ljudsko tijelo trebalo izgledati i tako znatno utječu na mentalno zdravlje i samopouzdanje mladih. Glavni načini na koji mediji oblikuju ideal ljepote uključuju digitalnu obradu fotografija, upotrebu filtera, stalno ponavljanje takvih sadržaja te standardizaciju izgleda. Kao posljedica toga se kod mladih ljudi javlja nezadovoljstvo vlastitim izgledom, razvoj poremećaja u prehrani i nisko samopoštovanje.

21. i 24. 4. 2026.

Srednja strukovna škola bana Josipa Jelačića, Dinka Šimunovića 14, Sinj

Radionica „Start-up s empatijom“ usmjerena je na razvoj digitalne empatije kroz suradnički rad učenika. Učenici analiziraju potrebe različitih korisničkih skupina (starije osobe, učenici pod stresom, osobe s invaliditetom i mali poduzetnici početnici), izrađuju empatijske mape te na temelju uočenih problema osmišljavaju poduzetnička rješenja u digitalnom okruženju. Aktivnost završava prezentacijom ideja i raspravom o važnosti razumijevanja korisnika u razvoju digitalnih sadržaja i usluga.

Cilj radionice je razviti digitalnu empatiju i potaknuti odgovorno i promišljeno korištenje digitalnih tehnologija kroz rješavanje stvarnih problema. Učenici razvijaju sposobnost prepoznavanja potreba korisnika, kreativnog rješavanja problema, timskog rada i argumentirane prezentacije ideja.

Organizatorica i voditeljica je Nada Ratković, prof. savjetnik.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Lovrića, Put ferate 2, Sinj

Radionica o umjetnoj inteligenciji osmišljena je s ciljem da djeci približi ovu sveprisutnu tehnologiju, ali i da ih potakne na kritičko promišljanje o njezinoj ulozi u svakodnevnom životu. Interaktivnim aktivnostima, razgovorom i primjerima iz stvarnog svijeta, djeca uče da umjetna inteligencija nije samo “pametni alat”, već sustav koji ima svoja ograničenja, prednosti i potencijalne rizike.

Tijekom radionice naglasak se stavlja na razumijevanje kako umjetna inteligencija funkcionira – na jednostavan i djeci prilagođen način. Djeca se potiču da postavljaju pitanja, izražavaju svoje mišljenje i analiziraju različite scenarije. Na primjer, raspravlja se o tome kada je u redu koristiti se umjetnom inteligencijom, a kada je važno osloniti se na vlastito razmišljanje. Grupnim radom i kreativnim zadatcima razvijaju se vještine argumentiranja te prepoznavanje nepouzdanih informacija.

Voditeljice aktivnosti su Vesna Samardžić, učiteljica hrvatskoga jezika, i Ivona Tabak, školska knjižničarka.

7. 5. 2026., 17 h

Kulturno-povijesni centar Sisačko-moslavačke županije, Rimska ulica 19, Sisak

Okrugli stol „Djetinjstvo u digitalno doba: empatija, kritičnost i sigurnost u online okruženju“ usmjeren je na promišljanje uloge odraslih u oblikovanju dječjeg iskustva u digitalnom sustavu. U raspravi sudjeluju Jasmina Pešut Silić (mag. praesc. educ.), Maja Novalić (mag. educ. phys. et inf.), Nikolina Žigmunić Vidović (mag. educ. philol. Croat.) i Ana Valentić Rimay (odgojiteljica mentorica) u ulozi moderatorice. Okupljajući stručnjakinje raznih područja osigurava se interdisciplinarna perspektiva koja omogućuje cjelovito razumijevanje složenosti odgoja u vremenu digitalnog doba. Polazeći od razvojnih potreba djece rane i predškolske te osnovnoškolske dobi rasprava obuhvaća poticanje razvoja empatije, kritičkog mišljenja i osjećaja sigurnosti kao temeljnih kompetencija medijske pismenosti te mogućnosti njihove integracije u svakodnevnu odgojno-obrazovnu praksu.

Organizator: Županijski dječji vrtić Zvjezdice, Sisak

Ulaz je slobodan.

Tijekom travnja

Dječji vrtić Sisak Novi
Osnovna škola Galdovo

Djeca predškolskog uzrasta iz triju objekata Dječjeg vrtića Sisak Novi te učenici od 2. do 4. razreda Osnovne škole Galdovo i Područne škole Hrastelnica sudjeluju u filmskim radionicama i radionicama medijske pismenosti u nekoliko termina tijekom travnja.

Tijekom filmskih radionica djeca će usvojiti osnove rukovanja kamerama i mikrofonom te će, uz stručno vodstvo voditelja radionica, stvarati vlastite audiovizualne sadržaje. Snimljeni materijali bit će montirani u kratke filmove na teme: Šuma, Vrt, Naš dan u vrtiću/školi i Različiti načini pričanja priča.

Uz djecu, u praktičnom dijelu radionica sudjelovat će i njihove odgojiteljice te nastavno osoblje, koji će steći nova znanja i vještine u području stvaranja medijskih sadržaja i izrade kratkih filmova u radu s djecom.

Voditelj radionica je Matija Holjevac, predsjednik Kino kluba Sisak.

21. 4. 2026.

Strukovna škola Sisak, I. Fistrovića 1B, Sisak

Prezentacija učeničkog videorada na temu online nasilja. Aktivnost provodi Terezija Kovačić, mag. ing. el., prof. savjetnik.

21. – 24. 4. 2026.

Gimnazija Sisak, Trg hrvatskih branitelja 1, Sisak

Učenici 3. razreda izborne nastave Kultura i mediji te Engleski jezik održat će radionice za učenike 1. i 2. razreda gimnazije u kojima će, igranjem zadanih uloga, iskusiti diskriminaciju, prepoznati i opisati stereotipe i predrasude, razviti kritičko promišljanje vlastitog djelovanja u društvu, naučiti razlikovati strukturalno, direktno i kulturno nasilje te razviti razumijevanje i empatiju prema društveno marginaliziranima.

Radionice će se održati na hrvatskom i engleskom jeziku.

Aktivnosti organiziraju profesorice Josipa Peškir Ćorković, Slađana Adamović, Ladislava Furlan Zaborac i Natalija Miletić.

27. 4. 2026.

Osnovna škola 22. lipnja, Ulica Franje Lovrića 27, Sisak

Za učenike 2. razreda u Osnovnoj školi 22. lipnja, Sisak održat će se radionica Mediji i emocije. Cilj radionice je istražiti dječje razumijevanje medija putem prepoznavanja različitih medija i medijskih sadržaja te prepoznati i osvijestiti emocije koje pobuđuju mediji. Učenici će kroz slikovne prikaze, glazbene i video isječke pokušati prepoznati svoje emocije. Navest će primjere medijskih sadržaja koji kod njih izazivaju različite emocije te kroz razgovor pronaći način kako se nositi s nelagodnim emocijama.

Radionicu vodi Monika Bionda, učiteljica mentorica.

23. i 24. 4. 2026.

Industrijsko-obrtnička škola, Ulica Marijana Cvetkovića 2, Sisak

Radionica o naslovima u medijskim tekstovima: Koju informaciju šalju naslovi u medijskim tekstovima?; Kako naslovi utječu na razumijevanje i značenje teksta?; Koliko naslovi čitatelju sugeriraju sadržaj teksta?; Kako iz naslova i teksta ukloniti višak informacija?; Koja je uloga stilskih figura u naslovima medijskih tekstova?; Koje se stilske figure pojavljuju u naslovima medijskih tekstova?; Izazivaju li naslovi medijskih tekstova empatiju kod čitatelja? Učenici će istraživati pisana i digitalna izdanja dnevnih novina i pokušati na primjeru odgovoriti i komentirati neka otvorena pitanja.

23. 4. 2026., 16 – 18 h

Tehnička škola Sisak, IP Regionalni centar kompetentnosti, Zagrebačka bb, Sisak

U panel-diskusiji "AI i mediji: prijetnja ili prilika za novu generaciju?" bit će riječi o utjecaju umjetne inteligencije na stvaranje, distribuciju i konzumaciju medijskog sadržaja. Kroz usporedbu perspektiva iskusnih radijskih voditelja i srednjoškolaca, otvara se dijalog između sadašnjih i budućih kreatora medija. Raspravljat će o automatizaciji u novinarstvu i radiju, povjerenju u medije u eri deepfakeova i dezinformacija, odnosu kreativnosti i algoritama te budućnosti radijskih zanimanja. Sudjeluju Dino Terman i Minea, voditelji jutarnjeg programa Happy FM-a te producent Kristijan Jalšić, koji će iz prve ruke govoriti o granici između tehnologije i ljudske kreativnosti i učenici Tehničke škole Sisak sa svojom perspektivom o ovoj temi. Poseban naglasak stavlja se na ulogu mladih u svijetu generiranog sadržaja i pitanje očuvanja autentičnosti u digitalnom dobu, a Minea će i, kao pjevačica, govoriti je li AI prijetnja ili alat.

Organizator događaja je "Dig tim tagi dim", školski tim za društvene mreže i medije Tehničke škole Sisak, čije su voditeljice prof. Adelita Subašić Terman i prof. Ana Burić Kundrata, te školska knjižnica i knjižničarka Martina Janko.

Događanje je otvoreno za sudjelovanje publike, prijava nije potrebna.

30. 4. 2026.

Industrijsko-obrtnička škola Sisak, Marijana Cvetkovića 2, Sisak

Učenici će na primjeru medijskih tekstova razgovarati o prisutnim stereotipima. S obzirom da su učenici svakodnevno izloženi medijima, neizbježan je njihov utjecaj na njihovo odrastanje. Stoga je kritičko mišljenje nužno u formiranju njihova identiteta i izbjegavanju stereotipa i predrasuda. Učenici će zaključiti kako stereotipi mogu utjecati na naše stavove i kako ih je nužno prepoznati i ne pasti pod njihov utjecaj.

Aktivnost je namijenjena učenicima 1. razreda, a provode ju knjižničarka Ana Baiutti i nastavnica Hrvatskoga jezika Mirela Petrović.

24. 4. 2026.

Tehnička škola Sisak, M. Cvetkovića 2, Sisak

Predavanje započinje provokacijom kroz analizu oglasa otkrivajući da svi koriste AIDA model i psihološke okidače (FOMO, autoritet, pripadnost). Objašnjava se i utjecaj algoritama. U radionici učenici u grupama analiziraju oglase, razotkrivaju skrivena obećanja, izrađuju „iskrene reklame“ i osmišljavaju prikriveno oglašavanje. Zaključno se nude strategije obrane (pravilo 24 sata, propitivanje potrebe, provjera izvora).

Događanje organiziraju Ana Burić Kundrata, prof. hrvatskoga jezika, i Martina Janko, dipl. knjižničar.

21. 4. 2026.

Srednja škola Viktorovac, Aleja narodnih heroja 1, Sisak

Aktivnost obuhvaća radionicu i predavanje usmjereno na razvoj kritičkog mišljenja i etičkog ponašanja u digitalnom okruženju. Učenici će kroz interaktivne sadržaje učiti kako odgovorno pristupati informacijama na internetu, prepoznati digitalne zamke i rizike te razumjeti ulogu i utjecaj umjetne inteligencije. Poseban naglasak stavlja se na važnost pristanka, sigurnu komunikaciju i osvještavanje posljedica sekstinga. Organizatorice radionice su Martina Grbeša, Zlatna Jelić, Ivanka Palac i Tanja Vadla, nastavnice hrvatskog jezika.

22. 4. 2026.

Gimnazija Sisak, Trg hrvatskih branitelja 1, Sisak

Cilj je ove međugeneracijske radionice prepoznati i imenovati neke od najčešćih neugodnih emocija, osvijestiti da različite osobe mogu različito doživjeti istu situaciju (osobito u internetskom okruženju), prepoznati emocije koje pojedini internetski sadržaji ili aktivnosti izazivaju kod djece te naučiti kako se zaštititi predlaganjem primjerenih načina nošenja s neugodnim emocijama.

Radionica je namijenjena učenicima 3. razreda osnovne škole, a održat će je učenici 3. razreda gimnazije pod mentorstvom Josipe Peškir Ćorković, prof. hrvatskog jezika, i Natalije Miletić, dipl. knjižničarke.

24. 4. 2026.

Srednja škola Marka Marulića, Trg Ruđera Boškovića 16, Slatina

Razviti empatiju i kritičko promišljanje kod učenika u digitalnom okruženju. U interaktivnim aktivnostima sudionike/učenike se potiče na prepoznavanje razlike između impulzivnih i promišljenih reakcija u online komunikaciji. Analiziraju se primjeri objava i komentara s društvenih mreža te se raspravlja o njihovom utjecaju na pojedince i zajednicu, kako na njih same, tako i na osobe kojima se obraćaju. Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje emocija drugih te provjeru informacija prije dijeljenja sadržaja. Sudionike se potiče na odgovorno ponašanje u digitalnom prostoru uz razvijanje vlastitih smjernica za sigurnu i empatičnu komunikaciju. Učenici će u grupama proučavati primjere članke/objave te raspravljati o uočenom, a na samom kraju odigrati mini-igru "Što bih učinio..." uz kratko objašnjenje i uočavanje razlike između impulzivne reakcije i promišljene reakcije.

Voditeljica aktivnosti je Sanja Mrzljak Jovanić, profesorica hrvatskog jezika i književnosti.

24. 4. 2026.

Gradska knjižnica Viktora Žmegača, Šetalište Julija Bürgera 1, Slatina

Radionica je namijenjena učenicima osnovnoškolskog uzrasta (3. ili 4. razredi), a temelji se na slikovnici "Dječak koji je propustio trenutak" Branke Dokić i Marka Pinjuha. Polazeći od teksta, radionica će različitim pojedinačnim aktivnostima učenike poticati na odgovornu uporabu elektroničkih medija te im ponuditi ideje za svrsishodno provođenje slobodnog vremena.

Organizator je Gradska knjižnica Viktora Žmegača, u suradnji s OŠ Eugena Kumičića Slatina. Voditeljica radionice je Vesna Zvečić, stručna suradnica školska knjižničarka - mentorica.

21., 23. i 24. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Kozarca, Slatina (područne škole)

Radionica „Klikni ljubazno“ namijenjena je učenicima 1. i 2. razreda, a provodi se u sklopu obilježavanja Dana medijske pismenosti. Kroz razgovor, igru i jednostavne digitalne aktivnosti učenici uče prepoznati razliku između lijepih i ružnih poruka u online komunikaciji. Poseban naglasak stavlja se na razvoj empatije – učenici promišljaju kako se drugi osjećaju kada prime određene poruke te uče kako svojim riječima mogu nekoga razveseliti ili povrijediti. Kroz rad na tabletima ili računalima izrađuju vlastite pozitivne poruke i „chatove“ kojima potiču prijateljstvo i međusobno uvažavanje.

Cilj radionice je razvijati odgovorno i primjereno ponašanje u digitalnom okruženju te osvijestiti važnost lijepih riječi i dobrih namjera – kako u stvarnom, tako i u online svijetu. Voditeljica je Andrea Granjaš, učiteljica Informatike.

20. i 22. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Kozarca, Zrinskog 2, Slatina

Radionica „Klikni s razumijevanjem“ namijenjena je učenicima 3. i 4. razreda. Cilj radionice je razvijati empatiju i odgovorno ponašanje u digitalnom okruženju, s posebnim naglaskom na prepoznavanje i prevenciju cyberbullyinga.

U uvodnom dijelu učenici kroz razgovor i edukativni video promišljaju o pojmu cyberbullyinga te prepoznaju različite oblike neprimjerene komunikacije na internetu. Analizom konkretnih primjera poruka učenici uče razlikovati šalu od povrede te razvijaju svijest o tome kako riječi mogu utjecati na osjećaje drugih. Kroz kratke digitalne aktivnosti dodatno procjenjuju primjerenost komunikacije i izražavaju emocionalne reakcije.

U središnjem dijelu radionice učenici usvajaju jednostavnu strategiju sigurnog ponašanja u online okruženju kroz pravilo STOP (Stani, Razmisli, Obrati se odrasloj osobi, Prijavi/blokiraj). Stečeno znanje primjenjuju u kreativnom zadatku izrade digitalnih slogana kojima promiču pozitivnu i empatičnu komunikaciju na internetu.

U završnom dijelu radionice učenici analiziraju primjer online komunikacije kroz simulirani chat te predlažu primjerenije i empatičnije odgovore. Kroz refleksiju promišljaju o vlastitom ponašanju i osvještavaju važnost odgovornog i obzirnog djelovanja u digitalnom svijetu.

Voditeljica je Andrea Granjaš, učiteljica Informatike.

25. 4. 2026.

Društvo "Naša djeca" Slatina, EPI centar Sequoia, Šetalište Julija Burgera 10, Slatina

Nastavni sadržaj usmjeren je na razvoj kritičkog promišljanja o medijima kod učenika razredne nastave. U uvodnom dijelu sata učenicima se predstavljaju različite vrste medija, uz naglasak na masovne medije: tisak, radio, televiziju i internet. Učenici razgovaraju o medijima koje svakodnevno koriste te uz učiteljevu pomoć prepoznaju njihove pozitivne i negativne strane.

Drugi dio sata fokusiran je na nasilje u crtanim filmovima. Učenici izrađuju popis crtanih filmova koje poznaju, a zatim u parovima prepoznaju zajedničke nazive. Analiziraju gdje gledaju crtiće, koji su najpoznatiji likovi, kakve su radnje, te što za njih predstavlja nasilje. Raspravlja se i o popularnosti likova u trgovinama te o porukama koje crtići prenose.

Sljedeći zadatak bavi se prikazom idealiziranih idola u medijima. Učenici raspravljaju o tome kako mediji oblikuju nerealne prikaze tijela i stvaraju stereotipne slike muškaraca i žena. Učenike se potiče na razmišljanje o utjecaju takvih prikaza na samopouzdanje i percepciju vlastitog izgleda.

U završnom dijelu obrađuje se nasilje u medijima. Učenici uz pomoć računala raspravljaju o vrstama nasilja kojima su izloženi u različitim sadržajima – crtanim filmovima, filmovima, videoigrama i glazbenim spotovima. Naglasak je na prepoznavanju dobnih oznaka medijskih sadržaja i razumijevanju da imitiranje nasilja iz medija u stvarnom životu može imati ozbiljne posljedice. Cilj je osvijestiti djecu o neprimjerenosti određenih sadržaja te ih potaknuti na odgovorno ponašanje.

Predavačice su Elvira Vujčić i Ivana Strupar.

28. 4. 2026.

Osnovna škola Eugena Kumičića, Dobriše Cesarića 24, Slatina

Kroz igru, razgovor i različite kreativne aktivnosti, djeca uče prepoznati, imenovati i izražavati svoje emocije. Radionica “Emocije” potiče razumijevanje vlastitih osjećaja, ali i empatiju prema drugima. Naglasak je na tome da su sve emocije važne i da nas svaka od njih može „pokrenuti” na određeno ponašanje ili reakciju.

Radionica započinje kratkim upoznavanjem i stvaranjem sigurnog i podržavajućeg okruženja. Djeca kroz vođene aktivnosti istražuju osnovne emocije poput sreće, tuge, ljutnje i straha. Kroz igre uloga, crtanje, pokret i priče, uče kako prepoznati emocije u sebi i drugima te kako ih na zdrav način izraziti. Radionicu provodi učiteljica hrvatskoga jezika.

28. 4. 2026.

OŠ Eugena Kumičića, Dobriše Cesarića 24, Slatina

Radionica „Što internet zna o meni?” osmišljena je kako bi učenicima približila prednosti, ali i rizike modernog digitalnog okruženja. Kroz pažljivo osmišljene aktivnosti učenici će istraživati kako nastaju njihovi digitalni tragovi, što sve internet može saznati o njima te kako odgovorno upravljati osobnim podacima. Sadržaj radionice prvenstveno je namijenjen učenicima viših razreda osnovne škole. Cilj je razviti svijest o važnosti privatnosti, naučiti prepoznati rizična ponašanja i potaknuti učenike na promišljeno i sigurno korištenje interneta.

Voditeljica radionice je Elvira Vujčić.

21. – 24. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Kozarca, Trg Ruđera Boškovića 16, Slatina

Radionica „Što su mediji?“ namijenjena je učenicima 1. i 2. razreda. Cilj radionice je naučiti što su to mediji te kako oni utječu na naše emocije. Učenici će prepoznati uređaje koji prenose medije na radnom listu. Razgovarat će o dnevnom korištenju istih i kako oni utječu na njihovo raspoloženje. Pogledat će kratki animirani video (3 minute) te u osvrtu nabrojiti koje su sve emocije uočili. Nabrojene emocije (sreća, ljutnja, zaljubljenost, zbunjenost, tuga) pokušat će dočarati kretnjom sa zadacima u kojima će iste emocije prikazati grimasom. U završnom će dijelu sata osmisliti lik emocije koju će ilustrirati u bilježnice (primjerice, "Kada bi smijeh bio osoba izgledao bi...").

Voditeljica radionice je Elizabeta Taradej, učiteljica Informatike.

23. 4. 2026.

Srednja škola Marka Marulića, Trg Ruđera Boškovića 16, Slatina

Učenici će sudjelovanjem u ovoj aktivnosti moći objasniti pojam slobode medija i njezinu ulogu u demokratskom društvu, razlikovati slobodu medija od zlouporabe medijskog prostora, navesti primjere ograničavanja slobode medija i njihove posljedice, analizirati konkretne medijske sadržaje s obzirom na objektivnost i pristranost, procijeniti utjecaj medija na formiranje javnog mišljenja, argumentirano raspravljati o granicama slobode izražavanja. Voditeljica je Željka Orban, prof. hrvatskoga jezika i književnosti.

21. i 23. 4. 2026.

Osnovna škola Josipa Kozarca, Trg Ruđera Boškovića 16, Slatina

Radionica „Veliki podaci i podatkovna ekonomija“ namijenjena je učenicima 8. razreda. Cilj radionice je osvijestiti kako se kritički i odgovorno koristiti digitalnim platformama i aplikacijama.

Učenici će saznati što su to veliki podaci. Rješavajući radni listić, iznosit će svoje pretpostavke, a potom usporediti vlastite pretpostavke s točnim tvrdnjama nakon odgledanog videozapisa. Učenici će saznati što je podatkovni otisak pretražujući podatke na internetu. Učenici će aktivnost završiti hodajućom debatom. Učiteljica će pročitati tvrdnje, a učenici će izjasniti svoj stav odabirući kategoriju "slažem se" ili "ne slažem se". Svoj će odabir obrazložiti.

Voditeljica aktivnosti je Elizabeta Taradej, učiteljica Informatike.

30. 4. 2026.

OŠ “Ivana Brlić-Mažuranić”, Zagrebačka ulica 78, Slavonski Brod

Učenici će kroz vođeni razgovor i analizu primjera iz svakodnevnog života raspravljati o anonimnosti na društvenim mrežama te o njezinim prednostima i rizicima. Poseban naglasak bit će stavljen na prepoznavanje i razumijevanje online nasilja (cyberbullyinga), uključujući situacije u kojima se anonimni korisnici koriste društvenim mrežama za izrugivanje i vrijeđanje drugih. Cilj je potaknuti kod učenika svijest o posljedicama takvog ponašanja na pojedinca i zajednicu te razvijati empatiju prema žrtvama.

Voditeljica aktivnosti je Martina Leaković, učiteljica engleskog jezika.

21. 4. 2026.

Gimnazija “Matija Mesić”, Naselje Slavonija I broj 8, Slavonski Brod

Prekomjerno korištenje interneta-istina ili mit (1. sat)

Učenici će na početku odgovarati na pitanja o vremenu koje dnevno provode na internetu, o sadržajima koje prate te o vlastitim osjećajima. Radit će u grupama te će sintezu odgovora grupe učenici zapisati na papire u boji. Zatim će aktivno pratiti videolekciju i zapisivati najvažnije činjenice na temelju niza postavljenih pitanja, a sintezu razmišljanja na temelju poučavanja učenici će bilježiti na papire u boji koji će biti postavljeni kao plakati u učionici. Na kraju će nastavnik provjeriti praćenje na temelju sinteze sadržaja u završnoj aktivnosti palac gore/dolje.

Osjećaji u virtualnom svijetu (2. sat)

Učenici će na početku ispuniti anketu o konkretnim aktivnostima na društvenim mrežama te će prateći videolekciju razlikovati aktivno i pasivno korištenje interneta te razgovarati o osjećajima u konkretnim situacijama. Na kraju će oblikovati reklamni slogan kao poruku ostalim učenicima škole.

Voditeljica aktivnosti je Mihaela Šebalj Zavor, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti, nastavnica izvrsna savjetnica.

21. 4. 2026.

Dječji vrtić Potjeh, Moslavačka 42, Slavonski Brod

Program povodom 9. Dana medijske pismenosti osmišljen je kao spoj edukacije, kritičkog promišljanja i kreativne suradnje djece i roditelja. Prvi dio programa obuhvaća projekt „Problemske priče“, u kojem djeca kroz interaktivne narative uče prepoznavati i konstruktivno rješavati izazove, razvijajući empatiju i vještine suradnje. Paralelno se održava tematski roditeljski sastanak „Djeca i mediji“, usmjeren na osnaživanje medijskih kompetencija odraslih. Analizira se utjecaj prekomjerne izloženosti medijima na dječji razvoj te se nude strategije za kvalitetan odabir sadržaja u svrhu suzbijanja konzumerističkih navika od najranije dobi. Središnji dio večeri posvećen je zajedničkoj aktivnosti „Potjeh escape room“, organiziranoj ususret Majčinom danu. Kroz dešifriranje zagonetki, rješavanje mozgalica, natjecateljskim igrama i timski rad u tematski uređenom prostoru, majke i djeca u zadanom vremenu prolaze kroz misiju koja potiče logičko razmišljanje i zajedništvo, čime se na inovativan način zaokružuje proces učenja o medijima.

Cjeloviti program dostupan je na stranici vrtića.

Organizatori i voditelji programa:
Apolonija Boras, mag. praesc. educ., odgojitelj savjetnik
Kristina Kavka , mag. praesc. educ.
Maja Rašić , mag. praesc. educ.
Marija Sirovina , univ. bacc. praesc. educ.

24. 4. 2026.

Obrtničko-tehnička škola, Vladimira Nazora 9, Slavonski Brod

Medijska pismenost dio je naše stvarnosti. Kako bi se naši učenici naučili nositi s mijenama koje nam mediji donose, da razumiju, analiziraju i kritički procjenjuju informacije koje svakodnevno vide na internetu, televiziji i društvenim mrežama, podučavamo ih da:
Razlikuju istinu od lažnih vijesti (dezinformacija)
Razvijaju kritičko mišljenje umjesto da sve prihvaćaju zdravo za gotovo
Štite se od manipulacije i opasnog sadržaja
Sigurno koriste internet i društvene mreže
Postaju odgovorni digitalni građani

Bez medijske pismenosti djeca su lakše izložena pogrešnim informacijama i utjecajima, dok im ona daje alate da budu svjesni, sigurni i samostalni korisnici medija.

Tijekom travnja

OŠ Hugo Badalić, Borovska 3, Slavonski Brod

Predavanje s elementima debate pod nazivom "Empatija, drago mi je!" o empatiji u svakodnevnoj komunikaciji uživo i na društvenim mrežama. Postoji li empatija u životima učenika, znaju li što je to, koji komunikacijski stil koristiti kada želimo biti empatični, koja je razlika između empatije online i offline, neka su od pitanja s kojima će se učenici suočiti i argumentirati ih. Voditeljica aktivnosti je dr. sc. Tanja Štević, prof. hrvatskoj jezika i književnosti i dipl. knjižničar – stručna suradnica knjižničarka.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Hugo Badalić, Borovska 3, Slavonski Brod

U ovoj edukativnoj i interaktivnoj radionici sudionici će preuzet ulogu "digitalnih detektiva" i istražiti kako prepoznati lažne vijesti i nepouzdane informacije na internetu. Kroz zanimljive primjere i praktične zadatke učenici će učiti kako provjeriti izvor informacija, razlikovati činjenice od mišljenja te uočiti znakove manipulacije u digitalnim sadržajima. Radionica uključuje rad u manjim skupinama, analizu stvarnih i izmišljenih vijesti te rješavanje "detektivskih izazova" u kojima učenici primjenjuju naučene strategije provjere informacija. Poseban naglasak stavlja se na razvoj kritičkog mišljenja, medijske i digitalne pismenosti.

Voditeljica radionice je Kristina Krtalić, učiteljica informatike u zvanju izvrsne savjetnice.

15. – 17. 4. 2026.

Srednja škola Matija Antun Reljković, Ivana Cankara 76, Slavonski Brod

Tema „Is ChatGPT our new best friend?“ će istražiti ulogu umjetne inteligencije u svakodnevnom životu srednjoškolaca i posvetiti se učestalosti korištenja AI alata. Radionica i predavanje će pokušati osvijestiti ideju kako ChatGPT može pružiti brze informacije, pomoći u učenju i komunikaciji te djelovati kao podrška korisnicima ali upozoriti kako nema stvarne emocije ni svijest, pa ne može zamijeniti prave ljudske odnose.

Voditeljica aktivnosti je Jasna Vujčić, profesorica engleskog jezika i književnosti i povijesti, nastavnica savjetnica.

20. 4. 2026.

Ekonomsko-birotehnička škola, Naselje A. Hebrang 13/1, Slavonski Brod

Radionica je namijenjena učenicima prvih razreda. Cilj je osvijestiti utjecaj online komentara na tuđe emocije i naučiti kako reagirati na digitalno nasilje. Učenici će prepoznati svoje emocije kada čitaju tuđe komentare, razloge zašto i sami daju hejterske komentare. Kroz grupni rad na situacijama koje se događaju u online okruženju, učenici će donijeti vlastiti kodeks budućeg postupanja na mrežama.

Uvodni dio "U tuđim cipelama":
– učenici će na komadu papira dobiti tipični hejterski komentar i ukratko opisati kako se osjećaju, kakva je razlika da takav komentar dobiju živo

Rasprava "Zašto smo hrabriji online"
– zašto se ljudi na mrežama često ponašaju drugačije nego uživo, agresivnije, bez kočnica
– "Dileme u komentarima" - učenici će u grupama dobiti scenarij situacije koje se često događaju na mrežu i nakon rasprave odrediti najkvalitetniju reakciju (pasivnu, agresivnu ili empatičnu)

Završni dio "Moj digitalni kodeks"
– učenici će napraviti popis pravila kojih će se ubuduće obavezno držati u komunikaciji na mrežama

Sistematizacija: kratak online kviz na temu razlikovanja šale ili online nasilja.

Nastavnik pravne skupine predmeta će dati pravni okvir odgovornosti za mobing i zlostavljanje na društvenim mrežama.

Radionicu će organizirati nastavnice informatike Nada Lovrić i Ana Seletković te nastavnik pravne grupe predmeta Ivan Devčić.

22. 4. 2026.

Osnovna škola Hugo Badalić, Borovska 3, Slavonski Brod

U ovoj radionici će se sudionici upoznati s pojmom klikolovki (engl. clickbait) i načinima na koje takvi sadržaji privlače pažnju korisnika na internetu. Kroz analizu primjera iz svakodnevnog digitalnog okruženja, sudionici će učiti prepoznavati senzacionalističke naslove, manipulativne poruke i nepouzdane izvore informacija. Aktivnost uključuje kratke zadatke u kojima sudionici procjenjuju vjerodostojnost sadržaja te predlažu kako odgovorno reagirati na sumnjive informacije. Cilj radionice je razviti kritičko mišljenje, digitalnu pismenost i svijest o sigurnom i odgovornom korištenju interneta.

Voditeljica je Kristina Krtalić, učiteljica informatike u zvanju izvrsne savjetnice.

13. 5. 2026.

Ekonomsko-birotehnička škola, Naselje Andrije Hebranga 13/1, Slavonski Brod

Događanje se provodi u obliku interaktivnog pub kviza usmjerenog na razvoj medijske pismenosti kod srednjoškolaca i učenika 7. i 8. razreda osnovnih škola. Sudionici, radeći u timovima, rješavaju zadatke koji uključuju prepoznavanje lažnih vijesti, manipulativnih medijskih sadržaja, clickbaita i sadržaja generiranih umjetnom inteligencijom. Kroz različite tipove pitanja i analizu konkretnih primjera potiče se kritičko promišljanje, rasprava i odgovorno korištenje medija. Cilj događanja je osvijestiti načine na koje mediji i digitalni alati oblikuju percepciju stvarnosti te razviti vještine potrebne za snalaženje u suvremenom informacijskom okruženju.

Događanje organiziraju školska knjižničarka Marija Deanković i profesorica engleskog jezika Mirta Kos Kolobarić.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Hugo Badalić, Borovska 3, Slavonski Brod

U ovoj radionici sudionici će otkriti što se događa s njihovim podacima dok koriste internet i kako "digitalni tragovi" nastaju svakodnevnim online aktivnostima, kakve vrste digitalnih tragova postoje te kako ostaviti što bolji digitalni ugled. Upoznat će i što sve treba znati o "kolačićima". Kroz jednostavne primjere iz njihove svakodnevice (pretraživanje, društvene mreže, online igre), sudionici će naučiti kako internet "pamti" njihove korake. Poseban naglasak stavlja se na zaštitu privatnosti, sigurno ponašanje na mreži i odgovorno dijeljenje sadržaja. Cilj radionice je razviti svijest o važnosti zaštite osobnih podataka i potaknuti sudionike na odgovorno i promišljeno korištenje digitalnih tehnologija.

Voditeljica radionice je Kristina Krtalić, učiteljica informatike u zvanju izvrsne savjetnice.

Tijekom travnja

Osnovna škola Hugo Badalić, Borovska 3, Slavonski Brod

Radionica „Lajkaj dobrotu” usmjerena je na razvoj empatije i odgovornog ponašanja učenika u digitalnom okruženju. Kroz interaktivne aktivnosti, analizu stvarnih primjera komunikacije na internetu i igru uloga, učenici promišljaju o utjecaju svojih riječi na druge te uče prepoznati razliku između neprimjerene i empatične online komunikacije. Poseban naglasak stavlja se na osvještavanje emocija koje nastaju iza ekrana, kao i na važnost poštovanja i razumijevanja u virtualnom prostoru. Radionica potiče učenike na kritičko razmišljanje i razvijanje pozitivnih komunikacijskih navika koje mogu primijeniti u svakodnevnom korištenju društvenih mreža i digitalnih platformi.

20. – 26. 4. 2026.

OŠ "Blaž Tadijanović", Podvinjska 25, Slavonski Brod

Učenici će kroz različite primjere vidjeti prikaze stvarnih i lažnih vijesti s interneta te će trebati procijeniti za zadanu vijest je li istinita ili ne. Nakon njihovih odgovora vidjet će rješenja te će se analizirati elementi prema kojima se može ustanoviti je li neka vijest lažna ili ne te razvijati kritičko mišljenje. Voditelj događaja je učitelj informatike.

20. – 24. 4. 2025.

Osnovna škola "Blaž Tadijanović", Podvinjska 25, Slavonski Brod

Radionica „Ljubaznost je viralna“ usmjerena je na razvoj digitalne empatije i sigurnog ponašanja učenika u online okruženju. Tijekom uvodnog dijela postavlja se siguran okvir rada te se kratkom aktivnošću potiče osvještavanje vlastitih emocija. Učenici se upoznaju s pojmovima poput cyberbullyinga, govora mržnje i doxxinga te njihovim posljedicama. Središnji dio radionice čini kviz, kojim učenici promišljaju o vlastitim navikama i odnosima na mreži. Kroz rad u skupinama analiziraju se stvarne situacije, izvode igre uloga i razvijaju empatični odgovori te planovi intervencije. Naglasak je na prepoznavanju problema, pružanju podrške, dokumentiranju i prijavi neprimjerenog ponašanja. Radionica završava refleksijom i poticanjem primjene naučenog u svakodnevnom digitalnom okruženju.

20. i 21. 4. 2026.

Ekonomsko-birotehnička škola, Naselje Andrije Hebranga 13/1, Slavonski Brod

Upoznavanje s načinom kako se kompanije koriste našim podacima do kojih dolaze putem interneta, poticanje učenika na kritičko razmišljanje te načine zaštite, a s ciljem kako bolje razumjeti marketing i poduzetništvo.

30. 4. 2026., 11 – 12 h

Radio 92fm – izravni prijenos putem radija (Slavonski Brod)

U okviru manifestacije Dani medijske pismenosti, Udruga Eko Brezna organizirat će okrugli stol na temu „Kako povećati sudjelovanje mladih u Erasmus+ programu – izazovi i rješenja“, koji će se održati u prostoru Radio 92fm uz izravan radijski prijenos. Aktivnost će okupiti predstavnice udruge Eko Brezna kao trenerice za mlade i korisnice Erasmus+ programa, Lidiju Vukojević, Ivonu Vukojević i Anu Marić, zatim učenike Ekonomsko-birotehničke škole koji sudjeluju u Erasmus mobilnostima te profesore i stručne suradnike – koordinatore Erasmus projekata u obrazovnim ustanovama.

Kroz strukturirani razgovor sudionici će podijeliti svoja iskustva, izazove i primjere dobre prakse s ciljem poticanja većeg uključivanja mladih u Erasmus+ aktivnosti. Poseban naglasak stavlja se na ulogu medija u informiranju, motiviranju i približavanju dostupnih prilika mladima, čime se jača njihova medijska i građanska pismenost. Emitiranje okruglog stola putem radija omogućuje širi doseg i uključivanje lokalne zajednice u raspravu o važnosti međunarodnih programa za osobni i profesionalni razvoj mladih.

28. 4. 2026.

Dječji vrtić Radost, Naselje Mikrorajon 173, Slavonski Brod

Udruga Eko Brezna u suradnji s Dječjim vrtićem Radost iz Slavonskog Broda i lokalnim medijem Radio 92fm provest će edukativno-interaktivnu radionicu “Posadi cvijet, pošalji poruku” za djecu predškolske dobi.

Kroz praktičnu eko radionicu sadnje cvijeća djeca će učiti o važnosti brige za okoliš, održivom ponašanju i ulozi pojedinca u očuvanju prirode. Aktivnost će biti dodatno obogaćena sudjelovanjem radijskog tima koji će djeci na njima prilagođen način približiti ulogu medija u informiranju i podizanju svijesti o okolišnim temama. Djeca će imati priliku sudjelovati u kratkom radijskom razgovoru, čime se potiče razvoj komunikacijskih vještina i razumijevanje medijskih sadržaja. Aktivnost povezuje ekološku i medijsku pismenost kroz iskustveno učenje i aktivno sudjelovanje djece.

Udruga Eko Brezna kroz brojne lokalne i međunarodne projekte kontinuirano razvija edukativne programe za djecu, mlade i građane s ciljem poticanja održivog razvoja i aktivnog sudjelovanja u zajednici. Poseban naglasak stavlja na primjenu iskustvenog učenja i razvoj praktičnih vještina kroz radionice i terenski rad. Radionicu će provoditi edukatorice Ana Marić i Ivona Vukojević.

Medijski dio aktivnosti realizirat će novinarka Irena Vukas s radijske stanice Radio 92fm.

28. 4. 2026.

OŠ "Blaž Tadijanović", Podvinjska 25, Slavonski Brod

"Radionica Real or Fake? Deepfakes, Trust & Empathy" namijenjena je učenicima 8. razreda osnovne škole i traje 40 minuta. Cilj je razviti kritičko mišljenje, digitalnu pismenost i empatiju kroz teme online sadržaja i sigurnosti na internetu.

Učenici u skupinama analiziraju parove slika i odlučuju koji je sadržaj stvaran, a koji lažan, uz obrazlaganje svojih odluka. Zatim usvajaju i primjenjuju ključne pojmove (deepfake, trust, online safety, empathy, identity) kroz kratke rečenice.

U sljedećoj aktivnosti učenici rade na situacijama iz stvarnog života u kojima procjenjuju osjećaje drugih osoba i predlažu empatična i odgovorna rješenja. Kroz kratku igru uloga vježbaju komunikaciju i reakcije na probleme vezane uz digitalni sadržaj.

Radionica završava refleksijom o opasnostima deepfakeova, pravilima sigurnog dijeljenja sadržaja i važnosti empatije na internetu.

Voditeljica radionice je Maja Penava Aleksić, prof., učiteljica mentorica engleskog jezika.

2. 4. 2026.

Ekonomsko-birotehnička škola, Naselje A. Hebranga 13/1, Slavonski Brod

Radionica „We Can Unite Europe“ osmišljena je u suradnji s međunarodnim EPAS/eTwinning partnerima. Kroz interaktivnu simulaciju usmjerenu na razvoj medijske i građanske pismenosti, sudionici istražuju važnost suradnje u Europi, s naglaskom na razmjenu resursa ključnih za opstanak i kvalitetan život u lokalnoj i globalnoj zajednici. Sudionici su podijeljeni u šest timova koji predstavljaju različite europske regije s ograničenim resursima i određenim vrijednostima Europske unije (koje trebaju sačuvati za budućnost). Kroz pregovaranje na engleskom jeziku, razmjenu resursa i sklapanje saveza razvijaju komunikacijske, kritičke i medijske vještine. Završni izazov uključuje zajedničko rješavanje krizne situacije i povezivanje svih resursa u funkcionalnu cjelinu. Kao rezultat nastaju zajednički digitalni sadržaji (Padlet, članci, AI logo) koji potiču odgovorno korištenje medija, suradnju i promišljanje o važnosti zajedništva u Europi.

Više informacija: https://ss-ekonomsko-birotehnicka-sb.skole.hr/?cat=58

21. 4. 2026.

Dječji vrtić Rutvica, Franje Kuhača 25, Slavonski Brod

Tijekom radionice sudionici će kroz različite interaktivne aktivnosti istraživati emocije i učiti kako prepoznati i razumjeti osjećaje drugih. Aktivnosti uključuju:
- razgovor o emocijama i empatiji
- igre uloga (kako reagirati u različitim situacijama)
- grupne zadatke koji potiču suradnju
- analizu primjera iz medija (kako se prikazuju emocije i odnosi)
- kreativne aktivnosti (crtanje, pisanje poruka podrške, izrada plakata).

23. 4. 2026.

Škola likovnih umjetnosti Split, Vrančićeva 17, Split

Učenici će u Kinoteci Zlatna vrata u Splitu pogledati Oscarom nagrađeni dokumentarni film "Mr Nobody Against Putin". Učenici će na primjeru filma objasniti osnovna obilježja dokumentarnog filma, analizirati kako filmski postupci (kadar, montaža, zvuk) oblikuju prikaz stvarnosti prepoznati autorsku perspektivu i procijeniti utjecaj na gledatelja kritički raspraviti odnos dokumentarnog filma, istine i propagande. Dobit će i zadatak da sami dokumentiraju neki isječak u životu svoje škole.

Predavači su Marin Stolica, nastavnik hrvatskog jezika, i Kaća Svedružić, nastavnica likovne umjetnosti i stručnih predmeta u Školi likovne umjetnosti u Splitu.

28. 4. 2026.

DV Kaštelet, Tonća Petrasova Marovića 4, Split

U suradnji s HNK Hajduk Split djeca su sudjelovala u snimanju humanitarne emisije u kojoj su bila u ulozi novinara. Kroz stvaranje medijskog sadržaja istraživala su kako mediji prenose poruke te su uputila poziv na pomoć djeci u bolnici, razvijajući empatiju i osjećaj društvene odgovornosti.

Snimljeni sadržaj/emisija bit će prikazana ostatku odgojne skupine, nakon čega će uslijediti razgovor o empatiji i utjecaju medija. Djeca će kroz likovne aktivnosti, izradu plakata i osmišljavanje vlastitih poruka podrške aktivno sudjelovati i dodatno razvijati razumijevanje teme. Cilj ove aktivnosti je razvijati medijsku pismenost i empatiju kod djece, potaknuti ih na promišljanje o važnosti poruka koje šalju putem medija te ih osnažiti za izražavanje vlastitih ideja i osjećaja na kreativan ali i odgovoran način.

Voditelji su Klara Petrić, odgojitelj mentor, mag. praesc. educ.; Elza Mariani, odgojitelj, mag. praesc. educ.; i Zrinka Marović, pedagog.

21. 4. 2026., 18 h

Gradska knjižnica Marka Marulića, Središnja knjižnica, Odjel za djecu i mlade, Ulica slobode 2, Split

Slikovnica "Dječak koji je propustio trenutak" autorice Branke Dokić i ilustratora Marka Pinjuha prati priču o Luki, dječaku kojeg malo što u stvarnom svijetu veseli jer je previše zaokupljen virtualnim. U sklopu čitaonice, djeca će kroz priču o dječaku Luki istražiti granicu između virtualnog i stvarnog svijeta. Voditeljica čitaonice koristit će slikovnicu kao poticaj za razgovor uvodeći polaznike u Lukinu svakodnevicu kojom dominiraju ekrani i videoigre. Kroz interaktivno čitanje, djeca će pratiti dječakov susret s čarobnim Živkom i vizualizirati boravak u staklenoj kupoli, što će im služiti kao metafora za trenutke tišine i promatranja vlastitih osjećaja.

Nakon čitanja, polaznici će sudjelovati u vođenoj raspravi u kojoj će prepoznati slične situacije iz vlastitih života, analizirajući što sve propuštaju kada su previše zaokupljeni tehnologijom. Čitaonica završava vježbom prisutnosti, kojom će se djecu potaknuti da aktivno promatraju svijet oko sebe i osvijeste važnost zahvalnosti za male, svakodnevne trenutke.

Voditeljica radionice je diplomirana knjižničarka Nataša Prkić.

Program je namijenjen djeci predškolskog uzrasta. Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

22. 4. 2026.

Centar izvrsnosti SDŽ, Ruđera Boškovića 20, Split

Ovim se programom želi obratiti pažnja na shvaćanje informacija i vijesti, njihovu svrhu i relevantnosti. Obzirom da se program sastoji od različitih aktivnosti, trajanje programa je predviđeno cijeli dan.

U jutarnjem dijelu programa će se održati radionica o vještinama i vrstama čitanja (skimming i scanning), usporedba tekstova i analiza informacija i izrada udarnih vijesti u digitalnom obliku. Slijedi likovna radionica. Primjenom didaktičke metode rada na tekstu, paralelno će se istraživati različiti oblici pismenosti. Uzevši ekskluzivu kao ishodišni motiv, likovnim će se govorom izraziti vlastite misli i osjećaji. Izložba radova će biti u prostorijama Centra izvrsnosti SDŽ.

U poslijepodnevnom dijelu će se održati panel diskusija “Medijska pismenost u digitalnom dobu: između informiranosti, sigurnosti i prezasićenosti” koja će biti otvorena za javnost.

Centar izvrsnosti SDŽ je ustanova koja promiče obrazovanje potencijalno darovitih učenika u Splitsko dalmatinskoj županiji, s ciljem stvaranja okvira za rad s talentiranim i nadarenim učenicima u Republici Hrvatskoj.

Sudjelovanje na panel diskusiji otvoreno je za javnost, obrazac za prijave bit će dostupan na stranici Centra izvrsnosti SDŽ.

23. 4. 2026.

Osnovna škola "Bol", Hrvatskih iseljenika 10, Split

Cilj aktivnosti: Razvoj empatije i poticanje pozitivne komunikacije u online svijetu.

Nasumično se izvlače imena učenika unutar razrednog odjela. Na papirnatom predlošku koji simulira sučelje Instagrama ili TikToka kreira se „pozitivan profil“. U predviđena polja upisuju se tri vrline ili specifične vještine primijećene kod odabrane osobe. Nakon izrade, radovi se izlažu na vidljivom mjestu u učionici. Ostali sudionici obilaze profile, simuliraju digitalnu podršku crtanjem srca te dopisuju kratke, afirmativne komentare. Po završetku aktivnosti, svatko preuzima svoj personalizirani profil.
Kroz završnu raspravu analizira se utjecaj afirmativnih povratnih informacija na pojedinca te se osvještava moć svakog ostavljenog digitalnog traga.

Organizator i voditelj je profesorica Martina Galić.

22. 4. 2026.

DV Potočnica 2, Tršćanska 35, Split

Radionica u jaslicama u sklopu Dana medijske pismenosti bit će usmjerena na prvo upoznavanje djece s pojmom medija kroz njima prilagođene i zanimljive sadržaje. Na jednostavan i vizualno privlačan način djeca će otkrivati što su mediji i gdje ih susreću u svakodnevnom životu. Kroz Slikovnicu o medijima učit će o razlici između stvarnog svijeta i svijeta medija, pri čemu će kroz promatranje i razgovor uočavati razlike između onoga što vide u stvarnosti i onoga što je prikazano u medijima. Video o medijima dodatno će im približiti tu temu kroz pokret i zvuk. Aktivnosti će biti osmišljene tako da potiču dječju znatiželju, razvoj govora i sposobnost opažanja, uz naglasak na igru i interakciju. Cilj radionice je razviti prve temelje razumijevanja medija te potaknuti djecu na svjesno i aktivno promatranje svijeta koji ih okružuje.

Voditeljice aktivnosti su odgojitelj mentor Mirela Filipović-Grčić, mag. praesc. educ., i odgojitelj mentor Sanja Zirojević, mag. praesc. educ.

9. 4. 2026.

Gradska knjižnica Marka Marulića, Knjižnica Bol-Plokite, Tolstojeva 32, Split

Radionica „Dora i čarobni ekran“ namijenjena je djeci predškolske dobi (3–7 godina) i usmjerena je na razvoj osnovne medijske pismenosti kroz priču, igru i kreativne aktivnosti. Kroz priču o djevojčici Dori, koja uz pomoć čarobne vile uči kako pravilno koristiti ekran, djeca na njima blizak i razumljiv način upoznaju pravila korištenja mobitela, televizije i računala.

Nakon čitanja priče slijedi razgovor, interaktivna igra „Ispravno ili ne?“ te kreativne aktivnosti poput crtanja i glume, čime se dodatno potiče razumijevanje i aktivno sudjelovanje djece. Djeca će naučiti da ekrane treba koristiti umjereno i odgovorno, uz pomoć odraslih te uz dovoljno igre, kretanja i odmora. Kroz aktivnosti će razvijati medijsku pismenost, razlikovati dobro i loše ponašanje te poticati govor, maštu i kreativnost.

Organizatorice i voditeljice su knjižničarke Marina Uroda i Natalija Šegvić.

21. – 25. 4. 2026.

DV Radost Split, PO Maslina, Grabova 9a, Split

Razgovori i likovne aktivnosti za djecu na temu osjećaja, uz pitanja otvorenog tipa o emocijama koje osjećaju djeca kad su na internetu (što ih veseli, rastuži, uplaši...). Voditeljice su odgojiteljice Andrea Pedišič i Josipa Vukušić.

23. 4. 2026., 9:30 h

Gradska knjižnica Marka Marulića, Ulica slobode 2, Split

U sklopu Dana medijske pismenosti 2026. Gradska knjižnica Marka Marulića Split na Odjelu za djecu i mlade u Središnjici ugostit će izložbu dječjih radova odgojnih skupina Dječjeg vrtića Cvit Mediterana pod nazivom: "Male oči, veliki svijet: Naš put prema sigurnijem internetu" od 20. do 30. travnja 2026. Službeno otvorenje izložbe bit će 23. travnja u 9:30 sati na Odjelu za djecu i mlade kada će stručnjaci Centra za nestalu i zlostavljanu djecu i Centra za sigurniji internet sa suradnicima radne skupine za vrtiće predstaviti priručnik namijenjen razvoju medijske pismenosti u vrtićima, kao i samu radnu skupinu. Pozvani su svi zainteresirani koji rade s djecom da se prijave za sudjelovanje na promociji nakon koje će moći preuzeti svoj digitalni primjerak Priručnika.

Poveznica: prijave za sudjelovanje

Tijekom veljače, u više odgojno-obrazovnih skupina Dječjeg vrtića Cvit Mediterana obilježen je Mjesec sigurnijeg interneta. Na inicijativu pedagoginje Antonie Babić, zdravstvenih voditeljica Vedrane Aličić i Ane Duplančić, odgojiteljice Eme Vulić te edukacijske rehabilitatorice Antonie Mudronje (radna skupina Centra za sigurniji internet unutar Dječjeg vrtića Cvit Mediterana), odgojiteljice i djeca sudjelovali su u aktivnostima kojima je cilj bio osvještavanje važnosti sigurnog i odgovornog korištenja digitalne tehnologije te utjecaja ekrana kod djece rane dobi. Rezultat aktivnosti bili su brojni kreativni dječji uratci koje su roditelji imali priliku pogledati tijekom roditeljskih sastanka u područnim objektima Ružmarin i More uz stručna izlaganja djelatnica Centra za sigurniji internet Danijele Perić Krstulović i Ljiljane Čulić.

Više informacija:
Otvorenje izložbe i predstavljanje priručnika
Izložba “Male oči, veliki svijet: Naš put prema sigurnijem internetu”

20. 4. 2026., 18 – 19 h

Poveznica: KLFM.Org

KLFM.Org Community radio, Split

Radio emisija “Prosvjetarski” KLFM.Org radija u zajednici bavi se temama vezanima za obrazovanje i o obrazovanju s posebnim naglaskom na razvoj čitalačke, medijske, informacijske i digitalne pismenosti. U ovoj epizodi će se razgovarati o ulozi medija u našim životima-između informiranosti, sigurnosti i prezasićenosti informacijama. Voditeljica emisije je Ivana Bokavšek i gošća u emisiji je Kristina Tešija, prof.Hrvatskog jezika i Filozofije i nezavisna novinarka u kulturi.

KLFM je projekt i inicijativa za stvaranje community radija čija je osnovna namjena biti servis zajednice. Programski je KLFM temeljno usmjeren prema sadržajima koji se bave lokalnom urbanom, pop i nezavisnom kulturom, tj. kulturom koja nije zastupljena od strane komercijalnih i ostalih mainstream medija. Osim radijskog programa, KLFM organizira različite edukativne i glazbene programe van radijskog studija i etera.

17. 4. 2026.

Komercijalno-trgovačka škola Split, Antuna Gustava Matoša 60, Split

Cilj ove radionice je razviti empatiju kod učenika i osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije kroz analizu online komentara te potaknuti odgovorno i aktivno ponašanje u prevenciji online nasilja. U vremenu kada komunikacija sve češće započinje i završava na ekranu, lako se zaboravlja da iza svakog komentara stoji stvarna osoba. Radionica je usmjerena na osvještavanje te nevidljive dimenzije digitalne komunikacije.

Kroz analizu realističnih komentara – od sarkastičnih i naizgled bezazlenih do otvoreno agresivnih – učenici istražuju njihov utjecaj na osobu koja ih prima te prepoznaju skrivene motive i emocije. Učenici potom preoblikuju negativne komentare u empatične poruke, razvijajući odgovornu digitalnu komunikaciju. Kroz raspravu uočavaju ulogu promatrača i važnost reakcije u zaustavljanju nasilja. Radionica završava refleksijom o osobnoj odgovornosti, jer digitalni prostor oblikuju svi – svakim komentarom, reakcijom i šutnjom.

Radionicu vode Marija Istenić, univ. spec. oec., prof. savjetnica, i Ivana Čota, mag. croat. et ital., prof. mentorica.

17. 4. 2026.

Osnovna škola Bol, Hrvatskih iseljenika 10, Split

Učenici drugoga razreda će kroz aktivnost panel rasprave o ponašanjima omiljenih likova iz crtanih filmova i igrica razvijati kritičko mišljenje te demokratičnim iznošenjem mišljenja potaknuti identificiranje emocija kao i artikuliranje istih. Učenici će osvijestiti distinkciju između medijskog i stvarnog te osmisliti konkretne načine artikuliranja empatije u medijskom prostoru. Aktivnost provodi učiteljica Maja Jerković.

20. 4. 2026.

OŠ Split 3, B. Bušića 6, Split

Cilj ove radionice je osnažiti učenike za kritičko promišljanje o digitalnim tragovima i potaknuti ih na empatično djelovanje. Primjenom postotnog računa i analize podataka, učenici istražuju širenje online nasilja, ulogu pojedinca u moderiranju digitalne atmosfere te preispituju ograničenja umjetne inteligencije u prepoznavanju ljudskog konteksta, poput sarkazma i boli.

Radionica povezuje matematiku s digitalnim izazovima današnjice kroz tri ključna koraka. U prvom dijelu učenici istražuju digitalne otiske te pomoću postotnog računa izračunavaju doseg i brzinu širenja negativnih komentara, čime osvještavaju snagu svake napisane riječi. Potom koriste matematičku analizu kako bi dešifrirali statistike o sigurnosti na internetu, učeći pritom da niska stopa prijavljenog nasilja često ukazuje na manjak podrške okoline, a ne na njegov stvarni prestanak. Središnja aktivnost fokusirana je na ograničenja umjetne inteligencije, pri čemu učenici uspoređuju AI analizu teksta s vlastitom procjenom emocionalne težine poruka koristeći aritmetičku sredinu.

Radionica zaključuje da je empatija isključivo ljudska vještina te poziva učenike na odgovorno stvaranje pozitivnih digitalnih tragova u 2026. godini. Organizatorica i voditeljica aktivnosti je Mirela Pešut, prof. matematike i fizike, učiteljica izvrsna savjetnica.

21. 4. 2026.

Srednja tehnička prometna škola Split, Teslina 4, Split

Cilj radionice je razvijanje kritičkog razmišljanja o utjecaju medija na osjećaje, stavove i ponašanje kroz interaktivan i dinamičan pristup. Učenici će istražiti na koje načine društvene mreže mogu potaknuti različite emocije kroz analizu primjera medijskih objava i vlastitih iskustava. Voditeljice su Anela Kraljević i Jasminka Ančić.

24. 4. 2026.

I. gimnazija, Teslina 10, Split

Radionica je usmjerena na razvoj medijske pismenosti kroz analizu i stvaranje medijskog sadržaja na primjeru meksičkih sapunica. Sudionike se upoznaje s osnovnim obilježjima telenovela, poput tipičnih likova, zapleta, stereotipa i načina oblikovanja emocija putem glazbe i kamere. Kroz vođenu raspravu potiče se kritičko promišljanje o prikazima društvenih odnosa i utjecaju medija na percepciju stvarnosti.

U praktičnom dijelu sudionici u skupinama osmišljavaju kratki scenarij te uz mentorstvo snimaju vlastiti skeč u formi sapunice, primjenjujući osnovne elemente filmskog jezika. Radionica završava prikazom radova i refleksijom o korištenim medijskim postupcima.

Radionicu drže Josipa Vujčić, voditeljica školskog fotokluba, i Ivana Vučetić, prof. španjolskog jezika.

Više informacija: https://www.instagram.com/fotoklubperspektiva/

23. 4. 2026.

Prirodoslovna škola Split, Matice hrvatske 11, Split

U sklopu školskog projekta Naš PRess obilježava se Dan medijske pismenosti. Cilj obilježavanja jest osnaživanje učenika u kritičkom promišljanju medijskih sadržaja, razvoj digitalnih kompetencija te razumijevanje uloge medija u suvremenom društvu. Program uključuje predavanje, interaktivnu radionicu te gostovanje iskusne televizijske novinarke. Tijekom aktivnosti učenicima se omogućuje izravno upoznavanje s profesionalnim standardima novinarstva, važnosti odgovornog informiranja te izazovima i etičkim pitanjima u medijskom prostoru.

U organizaciji sudjeluju Mia Gadžo i Sandra Bešker (nastavnice hrvatskoga jezika) te stručna suradnica, knjižničarka, Žaklin Antonijević.

20. 4. 2026.

Prirodoslovna škola Split, Matice hrvatske 11, Split

Radionica pod nazivom „Od informacije do akcije: Zeleno razmišljanje u digitalnom svijetu“ osmišljena je s ciljem povezivanja medijske pismenosti i biologije kroz praktičan rad učenika. Program potiče razvoj kritičkog mišljenja i razumijevanje uloge biljaka u ekosustavu uz odgovorno korištenje medija.

Tijekom provedbe, učenici analiziraju izvore informacija o ekologiji na društvenim mrežama te uče razlikovati pouzdane od nepouzdanih izvora. U središnjem dijelu radionice, sudionici u skupinama procjenjuju vjerodostojnost medijskih sadržaja, prepoznajući elemente manipulacije i tzv. greenwashinga. Paralelno s tim, proučavaju biološke aspekte poput fotosinteze i bioraznolikosti u svom neposrednom okruženju. U praktičnom segmentu, učenici sudjeluju u sadnji drveća i uređenju školskih žardinjera, čime razvijaju ekološku svijest i timski rad. Stečena znanja primjenjuju kroz izradu vlastitih medijskih sadržaja, poput plakata i videozapisa, kojima prenose provjerene informacije o očuvanju okoliša. Radionica završava zajedničkom refleksijom o važnosti kritičkog pristupa informacijama i utjecaju malih, konkretnih akcija pojedinca na zajednicu.

Radionicu vodi Ivana Lipovac, profesorica biologije i kemije.

Tijekom travnja

Prezentacija: 22. 4. 2026., 9 – 11:30 h

Osnovna škola Bol, Hrvatskih iseljenika 10, Split

Radionica je namijenjena učenicima 3.A razreda Osnovne škole Bol, Split. Učenici će tijekom četvrtog mjeseca učiti o tome što je radijska emisija, kome je namijenjena, koje teme se mogu prikazati radijskom emisijom te kako ona nastaje. Posjetit će i jednu radijsku kuću te vidjeti kako to rade profesionalni novinari i voditelji te pokušati osmisliti svoju radijsku emisiju na temu očuvanja bioraznolikosti kako bismo proslavili Dan planeta Zemlje i na taj dan imali prezentacije radijskih emisija.

Organizator i voditelj je učiteljica Danijela Maurac.

30. 4. 2026.

Prirodoslovna škola Split, Matice hrvatske 11, Split

Predavanje će omogućiti sudionicima da upoznaju svijet modernog marketinga i prepoznaju suptilne tehnike uvjeravanja. Cilj je da sudionici razvijaju kritičko mišljenje i postanu svjesniji i otporniji potrošači te nauče dešifrirati mehanizme skrivenog oglašavanja (stealth marketing).

Predavačica je Ivana Miletić, prof.

21. 4. 2026.

Dječji vrtić Čarobni svijet u Rešetarima, PO Adžamovci, Stjepana Radića 1, Staro Petrovo Selo

Aktivnost započinje okupljanjem djece i razgovorom o medijima te gdje ih susreću u svakodnevnom životu. Djeca spontano dijele svoja iskustva, a odgojiteljica im pokazuje slike ili stvarne predmete poput mobitela, tableta, televizora i slikovnice, objašnjavajući da su to različiti mediji pomoću kojih možemo gledati, slušati, učiti i razgovarati s drugima.

Kako bi djeca uočila jednu od važnih uloga medija – povezivanje ljudi, odgojiteljica najavljuje video poziv s djecom iz njihove skupine koja su kod kuće zbog bolesti. Nakon uspostavljanja poziva djeca iz skupine pozdravljaju svoje prijatelje mahanjem i kratkim pozdravima. Djeca koja su kod kuće mogu pokazati svoju igračku ili kratko reći kako provode dan. Odgojiteljica usmjerava komunikaciju jednostavnim pitanjima kako bi sva djeca mogla sudjelovati i osjetiti povezanost sa skupinom. Nakon završetka video poziva slijedi kratki razgovor o iskustvu. Djeca osvještavaju da nam mediji mogu pomoći u komunikaciji s ljudima koji nisu u našoj blizini.

U nastavku aktivnosti djeca gledaju kratki edukativni crtani film primjeren njihovoj dobi (2–3 minute). Prije gledanja odgojiteljica potiče djecu da obrate pažnju na likove i događaje u priči. Nakon gledanja slijedi kratki razgovor u kojem djeca opisuju što su vidjela, tko su bili likovi i što se dogodilo u priči. U kreativnom dijelu aktivnosti djeca sudjeluju u igri „Moj mali ekran“.

Na završetku aktivnosti odgojiteljica s djecom zaključuje da mediji mogu biti zabavni i poučni te nam mogu pomoći da ostanemo povezani s drugima, ali ih trebamo koristiti umjereno i uz pomoć odraslih. Dječji radovi izlažu se na pano u sobi dnevnog boravka.

Aktivnost vodi Romana Domazetović, magistra primarnog obrazovanja i prvostupnica predškolskog odgoja.

20. – 24. 4. 2026.

DV Vjeverica, Trg kralja Tomislava, Staro Petrovo Selo

Aktivnost započinje okupljanjem djece u krugu na tepihu. Odgojiteljica započinje razgovor s djecom o tome što su mediji i gdje se susreću s njima u svakodnevnom životu. Djeca spontano dijele svoja iskustva, a odgojiteljica im pokazuje slike ili stvarne predmete poput mobitela, tableta, televizora i slikovnice, objašnjavajući da su to različiti mediji pomoću kojih možemo gledati, slušati, učiti i razgovarati s drugima.

Kako bi djeca uočila jednu od važnih uloga medija – povezivanje ljudi, odgojiteljica najavljuje video poziv s djecom iz njihove skupine koja su kod kuće zbog bolesti. Nakon uspostavljanja poziva djeca iz skupine pozdravljaju svoje prijatelje mahanjem i kratkim pozdravima. Djeca koja su kod kuće mogu pokazati svoju igračku ili kratko reći kako provode dan. Odgojiteljica usmjerava komunikaciju jednostavnim pitanjima kako bi sva djeca mogla sudjelovati i osjetiti povezanost sa skupinom. Nakon završetka video poziva slijedi kratki razgovor o iskustvu. Djeca osvještavaju da nam mediji mogu pomoći u komunikaciji s ljudima koji nisu u našoj blizini.

U nastavku aktivnosti djeca gledaju kratki edukativni crtani film primjeren njihovoj dobi (2–3 minute). Prije gledanja odgojiteljica potiče djecu da obrate pažnju na likove i događaje u priči. Nakon gledanja slijedi kratki razgovor u kojem djeca opisuju što su vidjela, tko su bili likovi i što se dogodilo u priči. U kreativnom dijelu aktivnosti djeca sudjeluju u igri „Moj mali ekran“.

Na završetku aktivnosti odgojiteljica s djecom zaključuje da mediji mogu biti zabavni i poučni te nam mogu pomoći da ostanemo povezani s drugima, ali ih trebamo koristiti umjereno i uz pomoć odraslih. Dječji radovi izlažu se na pano u sobi dnevnog boravka.

Voditeljice aktivnosti su odgojiteljice skupine Leptirići – Iva Vlainić Bunikić, mag. praesc. educ., i Ivana Paurić, mag. praesc. educ.

20. – 26. 4. 2026.

DV Vjeverica, Trg kralja Tomislava 1, Staro Petrovo Selo

Odgojiteljice će provesti radionice o utjecaju medija na emocionalno stanje djeteta. Djeca bi trebala spoznati razliku između primjerenog i neprimjerenog ponašanja online, usvojiti primjerene reakcije na online nasilje.

Voditeljice radionica su odgojiteljice Višnja Franić i Marinela Andrašić.

24. 4. 2026.

OŠ Hinka Juhna Podgorač - Područna škola Stipanovci, J. J. Strossmayera 7, Stipanovci

Na radionici “Znak – Ljubav” učenici mlađe školske dobi će proučavati slova abecede kao jedan od elemenata znakovnog sustava. U predviđenima aktivnostima koristit će svoja osjetila i emocije kako bi osvijestila znakove abecede u različitim kontekstima. Učenici će u ovoj aktivnosti dodatno proširiti spoznaje o znakovima i dalje razvijati sposobnost njihova prepoznavanja. Osim likovnih znakova analizirat će i jezične znakove i otkrivati jezik kao znakovni sustav. Povezat će i usporediti riječ ljubav s osjećajem ljubavi. Uspoređujući znak za ljubav s vlastitim doživljajem ljubavi, djeca otkrivaju da se znakovi ne odnose samo na vidljivi, materijalni svijet i da njima ne označavamo samo predmete i objekte, nego i stvari koje nisu opipljive i vidljive kao što su osjećaji. Djeca će sama kreirati znakove, a starija djeca kroz aktivnost vođenog maštanja mogu produbiti razgovor o ljubavi.

Voditeljica radionice je Monika Mužar-Kos, dipl. učiteljica savjetnica.

20. 4. 2026.

Osnovna škola "Ivana Brlić Mažuranić", Braće Radić 166, Strizivojna

"Testiramo umjetnu inteligenciju" naziv je aktivnosti koja će se provesti s učenicima šestih razreda. Cilj ove aktivnosti upoznati učenike s različitim digitalnim alatima koji koriste umjetnu inteligenciju. Učenici podijeljeni u skupine prema zadanim uputama testirati će različite digitalne alate koji koriste umjetnu inteligenciju te će dobivene podatke usporediti. Cilj ove aktivnosti uvidjeti da umjetna inteligencija može biti od velike pomoći, ali da sve podatke dobivene putem umjetne aktivnosti ipak trebamo provjeriti, jer učenici često koriste dobivene podatke vjerujući kako su apsolutna istina.

Predavačica i voditeljica aktivnosti je učiteljica Zrinka Racić, po struci profesorica povijesti i sociologije.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Suhopolje, Kralja Tomislava 26, Suhopolje

Radionice za učenike viših razreda kojoj je cilj prepoznati oblike ponašanja i emocija povezanih s razvojem ovisnosti o videoigrama te razumjeti njihov mogući utjecaj na pojavu nasilnoga ponašanja. Tijekom radionice učenici će razvijati sposobnost prepoznavanja negativnih oblika ponašanja te analiziranja i povezivanja emocija s određenim oblicima ponašanja. Voditeljica radionice je Marina Rokinger, učiteljica hrvatskoga jezika.

20. 4. 2026., 9.30 h

Kino Supetar, Porat 27, Supetar

ŽIVŽIVOTINJE (Animanimals) – kolaž kratkih animiranih filmova (uzrast: 3+ do 8; Julie Ocker, Njemačka, bez dijaloga, trajanje: od 35 minuta do 65 minuta, svaki crtić traje oko 3:30 minute)

Zvijezde kratkometražnih filmova su drage životinje s velikim kvalitetama za koje se isprva čini da imaju mane, no one se pokažu kao prednost: zebra čije se pruge brkaju, hobotnica koja se svađa s jednom od svojih ruku, mrav koji se suprotstavlja grupnom pritisku itd. Svaka životinja suočava se s apsurdnom avanturom koja se samo njima može dogoditi, a dok pronalaze rješenje, nauče malu lekciju o životu. Ovaj animirani serijal osvojio je više od 70 nagrada diljem svijeta. Više o serijalu: https://filmbilder.de/animanimals/.

Događanje organizirano u suradnji Kina Supetar, Dječjeg vrtića Marvica i projekta Kino Mediteran (Festival mediteranskog filma Split).

20. – 24. 4. 2026.

DV Babarin, Hrvatskih branitelja 4, Sutivan

U svakoj odgojnoj skupini provest će se radionice na temu emocija i empatije, te prihvaćanja različitosti. Kroz radionice će se koristiti slikovnica "Pravi prijatelji", autorice Manuele Vladić-Maštruko i edukativni set Kutija puna osjećaja. Djeca će imati priliku likovno se izraziti, podijeliti vlastita iskustva i staviti se u tuđe cipele.

Povodom obilježavanja Dana medijske pismenosti, u vrtiću Babarin će se organizirati projekcija animiranog filma "Izvrnuto obrnuto", s ciljem poticanja razumijevanja emocija i razvoja empatije kroz različite medije. Prije projekcije filma s djecom će se pročitati slikovnica o medijima (Medijska pismenost za najmlađe), a odgojiteljice će s djecom izrađivati kinoulaznice.

Po završetku projekcije filma, djeca će razgovarat o likovima i njihovim emocijama te povezati s vlastitim iskustvima. Poseban naglasak će biti na razvoju empatije – razumijevanju tuđih osjećaja i uvažavanju različitih emocionalnih reakcija. Djeca će imati priliku izraziti kako se osjećaju u određenim situacijama te na koji način se nose s emocijama poput sreće, ljutnje, tuge ili straha.

27. – 29. 4. 2026.

OŠ Sveti Križ Začretje, Školska 5, Sveti Križ Začretje

Učenici petih i sedmih razreda (šest odjeljenja sa oko 20 učenika) će sudjelovati na nastavnim satovima na temu medijske pismenosti – Bingo za mudro korištenje medija. Pomoću igre bingo i rješavanja tematski prilagođenih bingo tablica (mreža 5x5) ispunjenih tvrdnjama o korištenju interneta, učenike će se potaknuti na promišljanje o njihovim internetskim navikama i njihovim pozitivnim i negativnim stranama. Promišljat će o internetu kao komunikacijskom prostoru u kojem trebaju vrijediti ista pravila kao i u realnoj komunikaciji. Učenici će svoje navike uzročno-posljedično povezati i s mentalnim zdravljem o kojem se u našoj školi pojačano govori zbog provođenja Erasmus projekta s temom mentalnog zdravlja. Nakon binga će učenici ispunjavati online kvizove o društvenim mrežama i mentalnom zdravlju s ciljem poticanja empatije u digitalnom okruženju.

Voditeljica događanja je Kristina Varžić, stručna suradnica knjižničarka.

13. 4., 30. 4., 4. 5., 14. 5.

OŠ Sveti Petar Orehovec, Sveti Petar Orehovec 90, Sveti Petar Orehovec

Planirane radionice kreirane su s ciljem razvoja medijske pismenosti učenika predmetne nastave. Spadaju u opširniji program medijske pismenosti koje se provode tijekom školske godine u knjižnici u vrijeme satova razrednih odjela. Predavač za sve teme je stručna suradnica knjižničarka Stojanka Lesički.

28. 4. 2026.

Ekonomska škola Šibenik, Put gimnazije 64, Šibenik

Događanje „Empatija u digitalnom okruženju” osmišljeno je kao interaktivna radionica s ciljem razvoja empatije i odgovornog ponašanja u virtualnoj komunikaciji. Učenici kroz vođene aktivnosti, raspravu i primjere iz svakodnevnog života istražuju kako riječi i postupci na internetu utječu na druge. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje emocija u digitalnim porukama, uvažavanje različitih perspektiva te sprječavanje elektroničkog nasilja. Kroz rad u skupinama i kratke simulacije učenici razvijaju vještine aktivnog slušanja, konstruktivnog izražavanja i pružanja podrške. Događanje potiče stvaranje sigurnog i poticajnog online okruženja.

Voditelj je Ivan Krnčević, nastavnik informatike.

22. 4. 2026.

Ekonomska škola Šibenik, Put Gimnazije 64, Šibenik

Učenici će pogledati film koji je blizak problemima njihovog uzrasta. Osim teme zaljubljivanja djevojke i mladića, učenici će pogledati problem s komunikacijom koja se odvija među vršnjacima, financijske probleme obitelji i problem s teškom bolesti člana obitelji. Nakon pogledanog filma, učenici će raspraviti o temama filma. Voditeljica aktivnosti je Kristina Vukošić.

15. 4. 2026.

OŠ Fausta Vrančića, Trg I. G. Kovačića 2, Šibenik

Predavanje na temu primjene umjetne inteligencije u obrazovanju, namijenjeno odgojno-obrazovnim djelatnicima

Cilj predavanja je upoznati sudionike s osnovnim pojmovima umjetne inteligencije, njezinim mogućnostima te konkretnim primjerima primjene u nastavnom procesu. Poseban naglasak stavlja se na korištenje digitalnih alata za unapređenje poučavanja, individualizaciju pristupa učenicima te poticanje kreativnosti i kritičkog mišljenja. Sudionici će imati priliku raspraviti prednosti i izazove primjene umjetne inteligencije u školstvu, uključujući etička pitanja i sigurnost podataka. Predavanje uključuje i praktične savjete za svakodnevni rad u učionici.

Predavanje drže školska psihologinja Nikolina Goleš, mag. psych., i pedagoginja Miljenka Bujas, prof. savjetnik.

24. 4. 2026.

OŠ Tenja, Svete Ane 2, Tenja

Radionica za učenike s temama kako kontrolirati emocije, kako ih pravilno usmjeriti, kakve emocije bude mediji, koji mediji imaju najveći utjecaj na određene dječje emocije.

22. 4. 2026.

OŠ Budaševo-Topolovac-Gušće, Područna škola Topolovac, Ulica Mije Goričkog 30, Topolovac

Učenici mješovite grupe (5.-7. razred) prethodno će pripremiti, a zatim izložiti drugim učenicima prezentaciju o empatiji: kako izgleda empatija na internetu, primjere neempatije (online nasilja), zašto je lako biti neempatičan online, kako postati empatičan na mreži te potom pozivaju ostale učenike na akciju: izraditi postere na zadane teme. 5. razred izrađuje poster s naslovom "e-poruke koje griju srce", 6. razred izrađuje plakat "Filmska sredstva stvaraju empatiju", a 7. i 8. razred stvaraju poster "Mi gradimo empatični digitalni svijet". Novinarska grupa popratit će provedbu aktivnosti fotografiranjem, a radijska grupa snimit će izjave sudionika i oblikovati kratku radijsku reportažu. Na web stranici novinarske i radijske grupe objavit će se posteri, novinarska i radijska vijest.

Voditeljica i organizator događanja je učiteljica hrvatskog jezika i voditeljica novinarske i radijske grupe Dubravka Granulić.

7. 5. 2026.

OŠ Jurja Klovića, Tribalj 4, Tribalj

Tijekom dvosatne radionice s učenicima 3.-6.razreda sluša se jedna radio drama (trajanja od 25 do 35 minuta), a nakon toga se razgovara, snima, glumi i gledaju se snimke sa snimanja u studiju. Učenicima se predstavlja radio drama kao forma i radio kao medij umjetničkog izražavanja i kreativnosti, kao i različita zanimanja (redatelj, ton majstor, dramaturg i sl.). Voditeljica radionice je Nives Madunić Barišić, urednica programskog odjela Drama HR-a.

23. – 26. 4. 2026.

OŠ Trilj, Poljičke Republike 18, Trilj

Povodom Dana medijske pismenosti u školskoj knjižnici održava se radionica za niže razrede koja potiče učenike na razmišljanje o vlastitim navikama korištenja ekrana i važnosti kvalitetnog sadržaja.

Kroz razgovor, interaktivne aktivnosti i male izazove učenici će učiti kako pametno koristiti medije, ali i zašto je važno češće posegnuti za knjigom.

Čitanje priča razvija maštu, obogaćuje rječnik i pomaže nam da bolje razumijemo svijet oko sebe, na način na koji ekrani to ne mogu zamijeniti.

Voditeljica radionice je Ivana Bandić Štrbac, magistra je bibliotekarstva i primarnog obrazovanja, školska knjižničarka.

20. 4. 2026.

OŠ Stjepan Radić, Tijarica 142, Tijarica – Trilj

Na temelju "Videa o medijima: Medijske pismenosti za najmlađe" te "Slikovnice o medijima" učenici 1. i 2. razreda izradit će zajedničku slikovnicu o različitim medijskim temama koja će kasnije biti objavljena na mrežnoj stranici škole. Voditeljica aktivnosti je učiteljica Dušanka Babić.

20. – 26. 4. 2026.

Srednja škola Ivana Lucića, Put Mulina 2b, Trogir

U okviru školskog projekta „Kairos na mreži“ u Srednja škola Ivana Lucića Trogir održat će se radionica za učenike prvih razreda povodom 9. Dana medijske pismenosti. Radionicu provode pedagoginja i psihologinja s ciljem razvoja empatije i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

Kroz interaktivne aktivnosti („Korak naprijed ako…“, grupni rad i raspravu, analiza primjera online komunikacije te završnu refleksiju) učenici će prepoznavati oblike elektroničkog nasilja, promišljati o emocionalnom utjecaju riječi na internetu te razvijati strategije pružanja podrške i traženja pomoći. Naglasak je na jačanju empatije, osvještavanju osobne odgovornosti u online komunikaciji te poticanju aktivnog i sigurnog sudjelovanja u digitalnom okruženju.

Voditeljice aktivnosti su školska pedagoginja Daniela Radan i psihologinja Manuela Ujević Vukić.

12. 5. 2026.

Strojarska i prometna škola, Hallerova aleja 3/A, Varaždin

U sklopu eTwinning projekta naziva "EcoTech Measurement Quest" maturanti, kao jednu od aktivnosti, istražuju digitalne i tiskane novine i časopise. S obzirom na to kako se u digitalnom svijetu neprestano pojavljuju dezinformacije, tijekom radionice s maturantima će se proći predavanje o dezinformacijama, a onda će uslijediti dio kada maturanti trebaju prepoznati vijesti jesu li dezinformacija ili istina te izraditi novinske članke putem web alata samostalno u kojima će napisati dezinformacije koje trebaju biti što uvjerljivije. Nakon toga, učenici će koristiti AI alate za izradu lažnih vijesti koje trebaju biti što uvjerljivije. Zatim će uslijediti kritički osvrt i debata na kreirane vijesti te usporedba njihovih uradaka putem web alata i gotovih AI uradaka. Radionica će završiti na način da učenici ispune evaluaciju te daju svoj pismeni osvrt na naučeno.

Voditeljica je Ana Marketin-Sedlar, nastavnica strojarske skupine predmeta.

21. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Bajka, Široke ledine 16, Varaždin

U razdoblju od 21. do 25. travnja 2026. provodit će se aktivnosti usmjerene na razvoj medijske kompetencije, s fokusom na digitalnu dobrobit i poticanje digitalne empatije. Primjenom suvremenih digitalnih alata poput Bee-Bot i mTiny edukativnih robota te tableta, poticat će se razvoj računalnog razmišljanja. Socio-emocionalni aspekt obuhvaćen je radionicama "Čarobne riječi u digitalnom obliku" i "Digitalni jezik". Povodom Dana planeta Zemlje, djeca će napraviti stop-animaciju. Suradnja s roditeljima uključuje provođenje anonimne ankete o digitalnim navikama, čiji će rezultati biti podloga za izradu edukativnog članka i informativni letak s preporukama za svrhovito korištenje medija kod kuće.

Voditeljice radionica i aktivnosti su Andrea Dreven, mag. praesc. educ., i Paula Borović, univ. bacc. praesc. educ.

Početkom svibnja

IV. osnovna škola Varaždin, M. A. Reljkovića 36, Varaždin

Radionica (za učenike u razrednoj nastavi) osmišljena je kao dinamično putovanje kroz vrijeme koje učenicima omogućuje da istraže kako su ovi mediji oblikovali svijet u kojem živimo. Umjesto suhoparnih činjenica, fokus je na interakciji, istraživanju i kreativnom izražavanju.

29. 4. 2026.

Sveučilište Sjever, Sveučilišni centar Varaždin, Ulica Jurja Križanića 33, Varaždin

U sklopu kolegija Uvod u medije na prvoj godini prijediplomskog studija Multimedija, oblikovanje i primjena na Sveučilištu Sjever, u Sveučilišnom centru Varaždin kroz jedanaest tematskih izlaganja i radionica studenti će zajedno s nositeljicom kolegija dr. sc. Jelenom Blaži raspravljati o mehanizmima konstrukcije medijske stvarnosti, teoriji framinga, fenomenima dezinformacija, medijskih stereotipa i sl. Posebna pozornost bit će posvećena digitalnim rizicima – phishingu, efektu iluzorne istine i deepfake tehnologiji.

14. – 29. 4. 2026.

Filmsko-kreativni studio VANIMA, Petra Preradovića 4, Varaždin

U filmsko-kreativnom studiju VANIMA, povodom 9. Dana medijske pismenosti, održat će se aktivnosti pod nazivom „Stvaramo film gradeći suradnju, podršku, empatiju“, namijenjene učenicima osnovnih i srednjih škola. Program je usmjeren na razvoj kreativnih i socijalnih vještina kroz proces stvaranja filma, pri čemu sudionici zajednički osmišljavaju ideje, razvijaju priču i sudjeluju u svim fazama produkcije. Naglasak je na timskom radu, međusobnom uvažavanju i podršci.

Filmsko-kreativni studio VANIMA neprofitna je udruga koja na području grada Varaždina i Varaždinske županije kontinuirano djeluje od 1986. godine. Primarna zadaća udruge je razvoj audiovizualne djelatnosti tijekom cijele školske godine kroz rad s djecom i mladima na stvaranju filmske umjetnosti, prvenstveno animiranih filmova. Voditelji Vaniminih aktivnosti su Dubravka Kalinić Lebinec i Srećko Lebinec.

14. – 24. 4. 2026.

II. osnovna škola Varaždin, Augusta Cesarca 10, Varaždin

Povodom 9. Dana medijske pismenosti u II. osnovnoj školi Varaždin organizirat će se projektna nastava za učenike 4. c pod nazivom „Ti i ja, fotografija i empatija“. Učenici će upoznati osnovna izražajna sredstva fotografije te analizirati radove profesionalnih fotografa s naglaskom na emocijama koje fotografija donosi.

Kroz praktičan rad fotografirat će prizore koji potiču empatiju te učiti osnovnu obradu fotografija u dostupnim alatima. Naglasak cijelog projekta bit će na stvaranju fotografija koje kod promatrača bude emociju, odnosno na razvijanju sposobnosti empatičnog izražavanja kroz vizualni medij. Kao završna aktivnost organizirat će se izložba fotografija u prostoru škole.

Voditeljica aktivnosti je Dubravka Kalinić Lebinec, filmska i medijska edukatorica, učiteljica razredne nastave i voditeljica izvannastavne aktivnosti “Medijska kultura: Dođi, vidi, viči”.

20. – 22. 4. 2026.

V. osnovna škola Varaždin, Vatrogasna ulica 5, Varaždin

Kroz vrlo aktualnu temu umjetne inteligencije i njezine primjene u školi i nastavi pokušat će se približiti kontekst pravilne uporabe umjetne inteligencije s ciljem osvještavanja pravih vrijednosti i uloge AI-a u nastavi. Tema je namijenjena osnovnoškolcima koji se svakodnevno susreću s alatima AI-a koje koriste u obavljanaju svojih školskih zadaća ali na pogrešan i nedosljedan način. Ovim predavanjem će se osvijestiti razina upotrebe AI-a kao pomoćnika ili sredstva u ostvarivanju vlastitih zadataka iz različitih predmetnih područja. Predavanjem će se konkretizirati situacije primjenjivosti AI-a u nastavi s naglaskom na pravilnu raspodjelu poslova i očekvanja od alata pogonjenih umjetnom inteligencijom.

Organizatori su Zoran Hercigonja, mag.edu.inf., i Martina Jembrih, učiteljica matematike.

20. – 27. 4. 2026.

II. osnovna škola Varaždin, Augusta Cesarca 10, Varaždin

Tijekom 9. Dana medijske pismenosti učenici prvih razreda II. osnovne škole Varaždin kroz niz aktivnosti upoznat će se s pojmom medij. Čitanjem Slikovnice o medijima uočit će razliku između stvarnog svijeta i medijskog svijeta. Učenici će upoznati različite medije – knjigu, kazališnu predstavu, radijsku priču, animirani film (crtani i lutkarski film). Također, pokušat će stvoriti vlastiti uradak (slikovnicu) na temelju svih usvojenih sadržaja.

20. – 25. 4. 2026.

OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića, Ulica grada Vukovara 1, Varaždinske Toplice

Učenici će kroz aktivnost “Internet putovanje s osmijehom” naučiti kako sigurno koristiti internet i prepoznati pouzdane izvore informacija. Aktivnost uključuje crtanje digitalnog štita, prepoznavanje sigurnih i nesigurnih linkova te mini-igru o dijeljenju sadržaja. Na kraju, učenici će reflektirati naučene lekcije i podijeliti jedno pravilo sigurnog korištenja interneta koje će primjenjivati u svakodnevnom životu.

Radionice povodom Dana medijske pismenosti s učenicima će provesti učiteljica informatike Martina Kos - Grabar.

20. – 30. 4. 2026.

OŠ Eugena Kumičića, Josipa Pucekovića 4, Velika Gorica

Radionice o različitim temama ovisno o uzrastu učenika. Učenici od 1.do 4. razreda će uočavati lažne sadržaje i ponude na internetu. Učenici 5. razreda će uočavati uljepšano prikazivanje na internetu te stalnu potrebu za objavljivanjem i uljepšavanjem stvarnog života. Učenici 6. razreda će proučavati temu ograničenja sadržaja i društvenih mreža prema dobi. Učenici 7. razreda će prepoznavati lažne objave i clickbait naslove dok će se učenici 8. razreda baviti provjerom izvora i dezinformacijama s naglaskom na one koje daju razni alati umjetne inteligencije. Radionice provode učiteljice informatike.

17. 4. 2026.

Osnovna škola Veliko Trgovišće, Stjepana Radića 27, Veliko Trgovišće

Radionica poticanja i razvijanja empatije i razumijevanja u kojoj će učenici naučiti što je to empatija i kako djeluje te uočiti zašto je važno prepoznavati emocije i uspješno se povezivati i komunicirati s drugim ljudima. Potaknuti gledanjem animiranog filma “Pisma na kraju šume” i čitanjem istoimene slikovnice, učenici će promišljati o glavnim sastavnicama empatije (osjećanje, razmišljanje, djelovanje); istražiti kako mogu imenovati i razumjeti emocije te ih uočiti kod drugih. Radionicu će održati Vlatka Habulin, stručna suradnica knjižničarka.

7. 4. – 15. 5. 2026.

OŠ Veliko Trojstvo, Braće Radić 49, Veliko Trojstvo

Abeceda medijske pismenosti
Sigurno i odgovorno online
Internet pravila za male superjunake
Klikni pametno!
Medijski kviz show

Cilj aktivnosti medijske pismenosti u osnovnoj školi je razviti kod učenika sposobnost kritičkog razumijevanja medijskih sadržaja i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju. Učenici uče prepoznavati različite vrste medija i razlikovati informativne, zabavne i promotivne sadržaje. Razvijaju kritičko mišljenje postavljanjem pitanja o izvoru i svrsi informacija te razlikovanjem činjenica od mišljenja. Poseban naglasak stavlja se na prepoznavanje dezinformacija i provjeru pouzdanosti izvora. Učenici se upoznaju s pravilima sigurnog korištenja interneta i zaštitom osobnih podataka. Također razvijaju odgovornu i primjereno komunikaciju u online okruženju. Aktivnosti potiču razumijevanje utjecaja medija na stavove i ponašanje. Učenici stvaraju vlastite jednostavne medijske sadržaje i time razvijaju digitalne vještine. Naglašava se važnost odgovornog dijeljenja informacija i posljedica širenja netočnih sadržaja. Na taj način učenici postaju svjesni i aktivni sudionici digitalnog društva.

4. 5. 2026.

OŠ Veliko Trojstvo, Braće Radić 49, Veliko Trojstvo

Cilj radionice je učenike upoznati s nasiljem u različitim oblicima medija i njegovim utjecajem na njih. Učenici će na brojnim primjerima (isječci iz crtića, videoigre, društvene mreže...) prepoznavati nasilno ponašanje. Učenici trebaju birati sadržaje koji su primjereni njihovoj dobi i zaključiti da nasilno ponašanje boli i u stvarnom i u virtualnom svijetu. Radionicu vodi Vivijana Krmpotić, školska knjižničarka.

20. – 24. 4. 2026.

Zdravstvena i veterinarska škola dr. Andrije Štampara, H. D. Genschera 16A, Vinkovci

Radionica „Umjetna inteligencija kao podrška učenju” namijenjena je učenicima prvog razreda srednje škole. Cilj radionice je integrirati digitalne vještine učenika u svakodnevno učenje kao bi postali samouvjereni, kritični korisnici digitalnih alata. Nakon kratkog uvodnog predavanja o UI i mogućnostima primjene u učenju, sudionici će kroz različite primjere i zadatke razvijati vještine postavljanja kvalitetnih upita te kako provjeriti valjanost i vjerodostojnost informacija dobivenih od UI-ja.

Voditeljica radionice je nastavnica biologije Ružica Kruhoberec, prof. izvrsni savjetnik.

23. 4. 2026.

Tehnička škola Ruđera Boškovića, Stanka Vraza 15, Vinkovci

Učenici će predstaviti rezultate projektnog zadatka vezanog uz analizu medijskih poruka koji se sastojao od istraživačkog rada - traženja medijskih tekstova iz različitih izvora, prikupljanja podataka o autorima, platformama na kojima su tekstovi objavljeni, datumima i ciljnoj publici, analize tekstova s obzirom na svrhu, namjenu, izvor, poruku i vjerodostojnost te usporedbe hrvatskih i njemačkih medija - a zatim pripreme izlaganja uz pomoć IKT-a, koje će biti upriličeno u tjednu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti.

Voditeljice aktivnosti su Tatjana Dujić, profesorica Hrvatskoga jezika, u zvanju izvrsnog savjetnika, Mateja Lončar, profesorica Hrvatskoga jezika, i Katarina Josić, profesorica Njemačkoga jezika, u zvanju mentora.

9. 4. 2026.

OŠ Ivana Mažuranića, S. S. Kranjčevića 2, Vinkovci

Radionica je usmjerena na razvoj medijske pismenosti učenika 5. razreda kroz temu prikrivenog oglašavanja. Učenici se upoznaju s razlikom između klasičnih i prikrivenih oglasa te razvijaju sposobnost kritičkog promišljanja medijskih sadržaja. Kroz analizu videozapisa i rad na zadacima učenici aktivno sudjeluju u prepoznavanju oglasa koji nisu jasno označeni, poput plasmana proizvoda u emisijama i sadržajima na internetu. Poseban naglasak stavlja se na razumijevanje svrhe takvog oglašavanja i njegovog utjecaja na gledatelje. Rad u grupama i rasprava omogućuju učenicima razmjenu mišljenja te donošenje zaključaka o važnosti prepoznavanja i razlikovanja oglasnih i neoglasnih sadržaja. Završnim aktivnostima učenici primjenjuju naučeno na vlastitim primjerima iz svakodnevnog života. Cilj radionice je osposobiti učenike za odgovorno i kritičko korištenje medija te razviti svijest o utjecaju oglašavanja u suvremenom društvu.

Radionicu će održati školska knjižničarka Gorana Hasel i psihologinja Stefanie Horvat.

27. – 30. 4. 2026.

Zdravstvena i veterinarska škola Dr. Andrije Štampara, H. D. Genschera 16, Vinkovci

Radionica će biti usmjerena na empatiju u digitalnom svijetu s posebnim naglaskom na društvene mreže i odgovorno ponašanje u online okruženju. Analizom primjera (scenarija), učenici će prepoznati različite oblike komunikacije na društvenim mrežama, prepoznati oblike online nasilja i emocija bez verbalnih i neverbalnih znakova. U središnjem će dijelu radionice učenici glumiti situacije iz online okruženja, tako što će igrati mini uloge te u skupinama raspravljati o mogućim rješenjima na nastale probleme.

Radionice će održati dr. sc. Vlatka Vujčić, knjižničarka, i Marina Topalović, pedagoginja.

20. – 25. 4. 2026.

Dječji vrtić Vinkovci, Područni objekt "Mali princ", S. S. Kranjčevića 4, Vinkovci

Aktivnosti u sklopu programa "Empatija se u vrtiću sadi":
– poticanje djece na brigu o prirodi i pomaganje drugima gledanjem animiranog filma "Marta i čarobni vrt";
– razvijanje empatije kod djece u drugoj i trećoj godini života aktivnostima brige o sebi, brige o drugima i brige o prostoru u kojem se boravi: "I cvijeće je žedno!"- zalijevanje cvijeća; "Like i dislike" ponašanja koja se tiču brige o sebi, brige o drugima i brige o prostoru u kojem se boravi (smeće baci u koš, pomozi prijatelju, utješi prijatelja, podijeli igračke, pospremi igračke);
– brošura za roditelje "Dani medijske pismenosti 2026." s poveznicom na mrežnu stranicu www.medijskapismenost.hr i edukativnim materijalima za djecu te popisom aktivnosti koje će se provesti u vrtiću, a mogu se provesti s djecom i kod kuće s ciljem razvoja empatije.

Aktivnosti provode odgojiteljice Darija Cerovski i Zrinka Špoljarec.

22. 4. 2026.

Ekonomska i trgovačka škola Ivana Domca, Antuna Akšamovića 31, Vinkovci

Učenici će nakon gledanja filma "Prazno" izraditi stripove na temu samoće. Nakon održane radionice moći će prepoznati osjećaj usamljenosti kao „prazninu” koja se može dogoditi svakome; imenovati situacije u kojima se djeca i mladi osjećaju izostavljeno, opisati razliku između „dobre samoće” i one koja nas rastužuje.

Voditeljica događanja je Andrijana Hajduković, dipl. oec., nastavnica gospodarske skupine predmeta.

30. 4. 2026.

Osnovna škola Vladimira Nazora, Ul. Ivana Kukuljevića Sakcinskog 46a, Vinkovci

Učenici će sudjelovati u radionici posvećenoj razvoju empatije u digitalnom okruženju kroz temu Mediji i emocije. Cilj je osvijestiti povezanost medijskih sadržaja i emocija te potaknuti razumijevanje vlastitih i tuđih osjećaja. U uvodnoj aktivnosti učenici se kreću po učionici u zonama emocija (sretno, tužno, bojažljivo, hrabro, iznenađeno) te imenuju gdje u tijelu osjećaju pojedinu emociju. Na radnom listiću označavaju medije koje su koristili u posljednja 24 sata. Slijedi gledanje ulomka animiranog filma "Izvrnuto obrnuto" te razgovor o emocijama likova i načinima njihove regulacije. Učenici zatim povezuju emocije (sreću, strah, tugu) s medijskim sadržajima koje su doživjeli te objašnjavaju što ih je potaknulo. Radionica završava gledanjem kratkog pozitivnog videa, uz refleksiju o tome kako mediji mogu utjecati na emocije i razvijanje empatije prema drugima u digitalnom prostoru. Voditeljica je Zrinka Jurić, školska knjižničarka.

28. 4. 2026.

Osnovna škola Vladimira Nazora, Ul. Ivana Kukuljevića Sakcinskog 46a, Vinkovci

Radionica je namijenjena osnovnoškolcima te osmišljena s ciljem razvoja medijske pismenosti kroz igru i kreativno izražavanje. Učenici kroz glumu i prepoznavanje emotikona uče kako neverbalna komunikacija funkcionira u digitalnom okruženju te kako se emocije mogu različito tumačiti. Aktivnosti potiču razumijevanje konteksta poruka, razvoj empatije i kritičko promišljanje o online komunikaciji. Voditeljica radionice je Josipa Sudarević, knjižničarka.

27. 4. 2026.

Dječji vrtić Vinkovci, PO Jaslice Stribor. J. J. Strossmayera 7, Vinkovci

Djeca će pogledati animirani film "Umbrella" koji je bez riječi, ali pun emocija. Cilj gledanja animiranog filma je naglasiti važnost empatije i prijateljstva. Nakon toga će djeca izrađivati kišobran prijateljstva, oslikavati kutijice prijateljstva u kojima će djeca kući ponijeti poruku ili crtež od prijatelja, djeca izvlače slike lica (sretan, tužan, ljut, uplašen) i opisuju kada su se tako osjećali. Ostali predlažu kako pomoći u toj situaciji. Nakon provedene aktivnosti djeca pokušavaju odglumiti situacije iz animiranog filma.

Ovu radionicu o medijskoj pismenosti provest će pedagoginja Monika Dragun i odgojiteljice Ivana Perković Trabak i Andrijana Hrvojević.

24. 4. 2026.

Ekonomska i trgovačka škola Ivana Domca, Antuna Akšamovića 31, Vinkovci

Radionica za učenike kojoj je cilj upoznati ih s pojmom "Big data", kako internetske kompanije koriste osobne podatke za vlastiti profit te kako zaštititi svoje osobne podatke. Voditeljica je Elvira Macan, nastavnica fizike i informatike.

20. 4. 2026.

Narodna knjižnica Virje, Trg Stjepana Radića 1, Virje

Zabavna i edukativna radionica Moj supermozak (pred ekranima)! kroz igru, razgovor i zanimljive aktivnosti upoznaje djecu sa zabavnim činjenicama o tome kako radi mozak, zašto je mašta važna i kako ekrani utječu na naše zdravlje.

Radionica potiče djecu da razviju svijest o vlastitim navikama te ih osnažuje da samostalno upravljaju vremenom provedenim pred ekranima. Zajedno ćemo istražiti kako pronaći ravnotežu između digitalnog svijeta i drugih aktivnosti koje čine naš “supermozak” snažnim i sretnim. Koristimo kombinaciju vođenog razgovora, timskih igara i kreativnih vježbi. Naš pristup je pozitivan i motivirajući – ne zabranjujemo ekrane, već učimo djecu kako da njihov "supermozak" ostane snažan i u digitalnom svijetu.

20. – 24. 4. 2026.

DV Cvrčak, Pejačevićeva 1, Virovitica

Kroz raznovrsne aktivnosti, razgovor, medijske sadržaje, slikovnice i literaturu djeca će upoznavati različite emocije, kroz kreativne aktivnosti izražavat će vlastita emocionalna stanja. Također će usvajati spoznaje o empatiji prema drugome. Aktivnosti su namijenjene djeci, a informacije o aktivnostima će dobiti i roditelji. Program će biti realiziran unutar odgojne skupine Suncokreti.

20. – 30. 4. 2026.

Industrijsko-obrtnička škola Virovitica, Zbora narodne garde 29, Virovitica

Učenici će kroz radionicu objašnjavati što je digitalna empatija, prepoznavati neprimjerenu komunikaciju na internetu, analizirati medijski sadržaj (komentari, naslovi, poruke), predlagati empatične i odgovorne načine komunikacije, razvijati kritičko mišljenje o digitalnim medijima. Voditeljica aktivnosti je Ivona Majstorović, mag. philol. hung. et mag. educ. philol. croat.

29. 4. 2026.

Tehnička škola Virovitica, Zbora narodne garde 29, Virovitica

Učenici prvih razreda provode istraživanje i analizu medijskih tekstova o odabranim aktualnim temama iz različitih izvora. Cilj je razlikovati javne, komercijalne i neprofitne medije te prepoznati njihov utjecaj na oblikovanje informacija. Povodom Dana medijske pismenosti, učenici će prezentirati rezultate svoga istraživanja te zaključiti kako razumijevanje medijske pozadine doprinosi kritičkom promišljanju suvremenih pojava i razvoju empatije u društvu. Voditeljica aktivnosti je Ivana Vlaisavljević, prof.

23. i 24. 4. 2026.

Osnovna škola Vladimir Nazor, Masarykova ulica 21, Virovitica

Radionica u kojoj će učenici 6. razreda naučiti izražavati se o sebi i svojim osjećajima na siguran način, obogatiti svoj rječnik emocija, razumjeti uzroke svojih emocija te suosjećati s emocijama drugih. Radionicu će moderirati učiteljica hrvatskoga jezika Jasenka Kolarić Barač.

29. 4. 2026.

Dječji vrtić Cvrčak Virovitica, Pejačevićeva 1, Virovitica

Ovim predavanjem roditelje će se upoznati s novopostojećim trendovima korištenja digitalnih uređaja u predškolskoj dobi te rizicima problematičnog korištenja uređaja. Uz to, predstavit će se suvremena istraživanja u okviru utjecaja digitalnih uređaja na kognitivni, socijalni, motorički i emocionalni razvoj djece. Posebno važan dio predavanja odnosit će se na suvremene koncepte, kao što su "brainrot" i "tehnoferencija".

9. 4. 2026.

OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Tina Ujevića 18, Virovitica

Stručna suradnica knjižničarka održat će radionicu "Utjecaj medija na mentalno zdravlje djece i mladih" s učenicima šestog razreda. Tijekom radionice će se putem ankete istražiti učenički motivi upotrebe društvenih mreža, raspravljat će se o sličnostima i razlici između života na mreži i stvarnog života, utjecaju influencera na naše poimanje vlastitih života te o prevenciji nastanka ovisnosti o internetu.

4. 5. 2026.

Srednja škola Antun Matijašević Karamaneo, Viškog boja 9, Vis

Radionica potiče učenike da razviju empatiju i odgovorno ponašanje u digitalnom svijetu u kojem svakodnevno komuniciraju. Kroz praktične zadatke, analizu stvarnih online situacija i zajedničke rasprave učenici istražuju kako njihove objave, komentari i reakcije mogu utjecati na osjećaje i iskustva drugih korisnika interneta. Naglasak je na promišljanju prije djelovanja — učenici uče prepoznati moguće posljedice svojih riječi te stvarati online okruženje u kojem prevladavaju poštovanje, podrška i sigurnost.

23. 4. 2026.

Dječji vrtić "Milo dijete", Omladinska 2, Viškovci

Radionica „Priča koja putuje – moj digitalni trag“ namijenjena je djeci predškolske dobi te se provodi povodom Svjetskog dana knjige i Dana medijske pismenosti. Čitanjem slikovnice, vođenim razgovorom i interaktivnim aktivnostima djeca upoznaju kako se priče dijele među ljudima te kako sadržaji koje stvaramo i dijelimo mogu „putovati“ dalje. Poseban naglasak stavlja se na razvoj svijesti o primjerenom dijeljenju informacija, razlikovanju privatnog i javnog te poticanju empatije i odgovornog ponašanja. U kreativnom dijelu djeca izrađuju zajedničku „knjigu“ čime simbolično povezuju vlastite priče s konceptom digitalnog traga na njima razumljiv način.

Voditeljica je aktivnosti stručna suradnica pedagoginja Katarina Mikulić.

Tijekom travnja

OŠ Sveti Matej, Vozišće 13, Viškovo

Radionica o medijskoj pismenosti s posebnim osvrtom na AI alate te kako korištenjem istih osnažiti medijsku pismenost učenika. Održavat će se na satovima informatike 6. i 8. razreda (ukupno 9 razrednih odjela). Voditelj aktivnosti je Kristian Iskra, prof. savjetnik.

24. 4. 2026.

Osnovna škola "Sveti Matej", Vozišće 13, Viškovo

Učenici 4. d razrednoga odjela sudjelovat će u obilježavanju 9. Dana medijske pismenosti baveći se tematikom empatije u digitalnome okruženju. Učenici će sudjelovati u radionici tijekom koje će: raspravljati o ponašanju u digitalnome okruženju; upoznavati se sa značenjem pojma empatija te na konkretnim primjerima prepoznavati i razlikovati (ne)empatične primjere online komunikacije među djecom i mladima, a potom se na iste kritički osvrtati. Nakon toga uslijedit će snimanje razredne radijske emisije "Empatični online".

Radionicu provodi razrednica, učiteljica razredne nastave dr. sc. Katarina Sušanj Gregorović, uč. mentor.

23. 4. 2026.

OŠ Sveti Matej, Vozišće 13, Viškovo

Učenici će uspoređivati prednosti i nedostatke provođenja slobodnog vremena u gledanju filma/igranja igrice kako bi uvidjeli višestruke koristi filmskog medija u odnosu na digitalne igre. Aktivnost drži učiteljica hrvatskog jezika i književnosti.

6. 5. 2026.

Osnovna škola "Sveti Matej", Vozišće 13, Viškovo

Radionica je osmišljena kao dinamičan, praktičan proces u kojem učenici šestog razreda prolaze kroz sve faze stvaranja kratke radijske emisije. Kroz timski rad i podjelu uloga (novinari, voditelji, tehničari, glazbeni urednici), učenici uče kako kritički promatrati svijet oko sebe, istraživati teme, voditi intervjue te oblikovati zvukom. Radionica direktno korelira s nastavom Hrvatskoga jezika (medijska kultura) te potiče vještine pismenog i usmenog izražavanja.

Radionicu provodi Nina Dukić Srok, učiteljica Hrvatskoga jezika, voditeljica izvannastavnih aktivnosti i školskog radija te radijska voditeljica.

20. 4. – 8. 5. 2026.

Školska knjižnica OŠ "Sveti Matej", Vozišće 13, Viškovo

Aktivnosti u školskoj knjižnici provodit će se u obliku radionica, predavanja, prezentacija i projekcija videolekcija/videovodiča.

Radionice za učenike drugih razreda (5 odjeljenja) započet će glasnim čitanjem „Slikovnice o medijima“ jer je glasno čitanje ključno za razvijanje čitateljskih kompetencija. Slijedi iskustvena aktivnost u kojoj će učenici spoznavati razlike između svijeta medija i stvarnoga svijeta te uspoređivati doživljeno vlastitim osjetilima u odnosu na doživljaje sadržaja iz medija. Pogledat će video o medijima „Medijska pismenost za najmlađe“, a za kraj će učenici ispuniti letak s vrstama medija.

Za učenike trećih razreda (5 odjeljenja) organizirane su projekcije animiranih filmova:
• "Utjecaj medija na život mladih"
• „Put u svijet medijske pismenosti“
• „Put u svijet medijske pismenosti 2: Osviještenost“.
Pomoću animiranih filmova, učenicima bliskom mediju, na zabavan i jednostavan način približit će se što je medijska pismenost i kako razviti vještine za sigurno i mudro korištenje medija. Cilj je učenike naučiti pronaći ravnotežu između online i offline aktivnosti i zadržati kontrolu prilikom korištenja interneta.

Za učenike četvrtih razreda (5 odjeljenja) održava se radionica „KLIKNI PAMETNO, OSJEĆAJ SRCEM“ u kojoj će učiti kako razviti empatiju u digitalnom (online) okruženju. Radionica se sastoji od predavanja, ppt prezentacije i gledanja filma „Posljedice“. Za kraj će učenici ispuniti upitnik „Koliko sam empatičan/empatična u digitalnom (online) svijetu?“ na temelju kojeg će moći procijeniti koliko su suosjećajni u digitalnom okruženju. Također će svaki učenik dobiti propagandni letak „Mudrost za virtualnu sigurnost“ izdavačke kuće ALFA koji će im pomoći u usvajanju ishoda radionice da su emocije druge osobe jednako važne u online okruženju koliko su važne prilikom interakcije licem u lice.

Za ostale učenike i korisnike školske knjižnice pod odmorima će se u knjižnici prikazivati videovodiči kroz medije: Istraživačko novinarstvo; Kako radi radio; Jedan dan u informativnom programu; Kako nastaje sportski program; Kako nastaje vremenska prognoza. Korisnicima školske knjižnice videovodiči će pomoći da bolje razumiju i nauče kako se stvaraju različiti medijski sadržaji.

Organizator je školska knjižničarka Jasminka Bertović, prof.

9. 4. 2026.

OŠ Višnjevac, Crni put 41, Višnjevac

Učenici će kroz sudjelovanje na radionici na temu “Što internet zna o meni – digitalni tragovi” proširiti svoja znanja o digitalnim tragovima i naučit će kako se dobro predstaviti na internetu. Analizirat će primjere dobrih i loših digitalnih tragova, kao i posljedice dijeljenja ružnih informacija o drugima. Prisjetit će se značenja pojma netiquette te razviti svijest o važnosti dobrih digitalnih tragova i lijepog ponašanja na internetu. Voditeljica aktivnosti je Vesna Klir, vjeroučiteljica.

29. 4. 2026.

Osnovna škola Mate Lovraka, Kralja Tomislava 75, Vladislavci

U sklopu nastave Hrvatskog jezika učenici razredne nastave (i prijavljenih sudionika) sudjeluju u aktivnosti gledanja igranog filma “Moj dida je pao s Marsa”. Učenici će promišljati o svemiru i znanosti. Nakon vođenog maštanja gledat će film te će ga različitim aktivnostima analizirati. Kroz intervju s likom pripovijedat će redoslijed događaja, analizirati simboliku boja, spoznati o bullyingu i usporediti film s drugim žanrovima kako bi sintetizirali o žanru znanstvene fantastike. Izradit će razglednicu iz svemira i time se stvaralački izražavati.

Aktivnost provodi Martina Cindrić, učiteljica razredne nastave.

23. – 24. 4. 2026

OŠ Vodnjan – SE Dignano, Ul. Žuka 6, Vodnjan – Dignano

Radionica Digitalni detoks namijenjena je učenicima osnovnoškolskog uzrasta (3.- 4. razredi). Učenicima će biti pročitana slikovnica "Dječak koji je propustio trenutak" Branke Dokić i Marka Pinjuha. Polazeći od teksta, učenici će biti uključeni u razne interaktivne aktivnosti i rad u grupi, a sve u svrhu usporedbe provođenja slobodnog vremena uz digitalne uređaje i bez njih. I na kraju, odgovorna uporaba zaslona podrazumijeva brigu za svoje zdravlje i svjesno upravljanje vremenom provedenim ispred digitalnih uređaja i tzv. „Digitalni detoks“ – stvaranje liste aktivnosti koje se mogu prakticirati umjesto korištenja digitalnih uređaja. Voditeljica radionice je školska psihologinja Daniela Bonassin.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Vojnić, Starčevićev trg 4, Vojnić

Tijekom tjedna od 20. do 24. travnja 2026. godine, u dječjem vrtiću Vojnić provodit će se aktivnosti pod nazivom „Mali ekrani, veliki osjećaji“. Aktivnosti s djecom fokusirane su na tri ključna područja: prepoznavanje afektivnih stanja kod medijskih likova, razlikovanje zbilje od fikcije te razumijevanje utjecaja audiovizualnih podražaja na unutrašnji doživljaj djeteta. Kroz vođeni razgovor i kreativno izražavanje, djeca uče kako medijski sadržaji mogu izazvati intenzivne reakcije te kako razviti empatiju prema drugima. Središnji dio aktivnosti obuhvaća promatranje i praćenje reakcija djece na odabrane isječke iz animiranih filmova kako bi se utvrdilo kako različiti medijski podražaji djeluju na njihov unutrašnji doživljaj.

Suradnja s roditeljima obuhvaća objavu stručnog članka i izradu brošure s preporukama za kvalitetan odabir sadržaja. Također, provodi se anketa o medijskim navikama unutar obitelji i primijećenim promjenama u dječjem ponašanju nakon konzumacije ekrana. Projektom se želi potaknuti roditelje na zajedničko gledanje sadržaja s djecom te pružiti podršku u proradi snažnih dojmova koje djeca donose iz digitalnog svijeta u svakodnevicu.

Aktivnosti osmišljava i provodi stručni tim odgojiteljica: Ivana Malović, Ivana Polović, Anamarija Vrbić, Anamarija Bošnjak, Lidija Nikolić i Viktorija Bižić.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Markovac, Vrbova 258a, Vrbova

Pedagoginja će s učenicima 7. i 8. razreda odraditi pedagošku radionicu “Digitalni otisak – čuvanje privatnosti na internetu”.

29. 4. 2026.

Osnovna škola Marije Jurić Zagorke, Područna škola Lonjica, Lonjica 213, Vrbovec

U sklopu 9. Dana medijske pismenosti u Područnoj školi Lonjica u prvom razredu održat će se radionica usmjerena na upoznavanje djece s osnovnim pojmovima medija kroz njima bliske i razumljive aktivnosti. Naročita pažnja bit će usmjerena razvoju empatije kao poželjnog ponašanja u digitalnom okruženju. Kroz razgovor i druge primjerene aktivnosti učenici će istraživati što su to mediji, kako utječu na ponašanje učenika te kako njihovo ponašanje može utjecati i na druge u njihovom neposrednom okruženju.

Poseban naglasak bit će na razumijevanju osjećaja drugih, poticanje ljubazne i podržavajuće komunikacije te prepoznavanje neprimjerenih oblika ponašanja poput ruganja, isključivanja ili vrijeđanja, kako u stvarnom tako i u digitalnom okruženju. Učenici će učiti o tome kako su riječi moćne te kako s lakoćom mogu nekoga razveseliti i usrećiti, ali i povrijediti.

Voditeljica radionice je učiteljica 1. razreda PŠ Lonjica Mirjana Kuzmek.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića, Ulica kralja Tomislava 18, Vrbovsko

Učenici će kroz aktivnosti iz priručnika o empatiji iznositi svoja razmišljanja o temi.
Neka od pitanja o kojima će promišljati su:
- Kako se osjećaju dok pregledavaju sadržaje na mreži i raznim društvenim mrežama?
- Jesu li nekoga namjerno ili nenamjerno povrijedili?
- Jesu li doživjeli poniženje na nekoj društvenoj mreži?
- Razmišljaju li kako se osjeća osoba koja primi uznemirujuće poruke?
- Kako se oni osjećaju kad naiđu na loše komentare koji se odnose na neke druge osobe?
- Ponude li kad pomoć ili savjet nekome tko se susreo s lošim komentarima?

Namijenjeno učenicima viših razreda. Aktivnost provodi učiteljica informatike Jelka Šegan.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića, Ulica kralja Tomislava 18, Vrbovsko

Učenici 5. razreda istraživat će digitalne tragove na mreži. Svaki učenik će istražiti svoje digitalne tragove, ali i nekog učenika iz razreda te rezultate predstaviti razredu. Analizirat će koje tragove smiju, a koje ne smiju objavljivati te kakav digitalni ugled stječu kojim digitalnim tragovima. Voditeljica aktivnosti je učiteljica informatike Jelka Šegan.

23. 4. 2026.

Osnovna škola Ivana Gorana Kovačića, Ulica kralja Tomislava 18, Vrbovsko

Učenici nižih razreda će poslušati priču iz slikovnice "Slikovnica o medijima", definirati osnovne osjećaje te razgovarati o tome što vole gledati na ekranima, a što raditi uživo s prijateljima i obitelji. Voditeljica aktivnosti je učiteljica informatike.

17. 4. 2026.

OŠ Ivan Meštrović, Josipa bana Jelačića 42, Vrpolje

Učenici 7. i 8. razreda sudjelovat će u zanimljivom i poučnom predavanju na temu lažnih informacija, u sklopu Tjedna medijske pismenosti. Kroz prezentaciju učenici će se upoznati s ključnim pojmovima poput lažnih vijesti, misinformacija i dezinformacija. Razgovarat će o tome tko ih stvara, koji su najčešći motivi te kakve posljedice mogu imati u svakodnevnom životu. Sve će biti dodatno pojašnjeno kroz konkretne i njima bliske primjere.

Nakon predavanja uslijedit će interaktivni dio – kroz igru nalik „pokvarenom telefonu“ učenici će na zabavan način vidjeti kako nastaju glasine i kako se informacije mogu iskriviti. Svoje znanje će provjeriti u kvizu, a posebno zanimljiv bit će zadatak prepoznavanja lažnih i stvarnih fotografija. Učenicima će se na ovaj način pobuditi interes i usvajanje važne vještine kritičkog promišljanja koje će im pomoći u snalaženju u svijetu informacija.

Predavanje će održati knjižničarka Sanja Dugalić u suradnji s nastavnicima hrvatskog jezika.

20. 4. 2026.

Dječji vrtić "Vrška vila", Dr. Franje Tuđmana 6, Vrsi

Cilj edukativne radionice "Od ekrana do parka u jednom skoku" je osvijestiti djecu o važnosti kvalitetnog provođenja slobodnog vremena u igri na otvorenom te interakciji i komunikaciji s vršnjacima, obitelji i rodbinom, s naglaskom na smanjenje količine vremena koju provedu ispred ekrana. Nadalje, kroz edukativne zadatke djecu će se osvijestiti o načinu utjecaja izloženosti ekranima, poglavito u području socio-emocionalnog razvoja (manjak interakcije s vršnjacima, sužen spektar interesa, širok raspon informacija i kratkotrajni videoklipovi) te koncentracije i pažnje.

U provedbi će se koristiti edukativni materijali poput: slikovnice o korištenju raznih vrsta medija te likovni materijal, a kao metode i oblike rada zastupljeni će biti: grupni rad (refleksija, analiza i razgovor o temi) te rad u paru. Kod djece će se poticati samostalnost, logično razmišljanje i zaključivanje, suradnja, komunikacija i odgovorno ponašanje. Sve aktivnosti će se evidentirati u knjigu pedagoške dokumentacije odgojne skupine, s naglaskom na fotografije i spontane izjave djece.

Voditelj radionice je stručna suradnica pedagoginja Iva Marić.

23. i 24. 4. 2026.

OŠ Siniše Glavaševića, Dr. Ante Starčevića 5, Vukovar

U školskoj knjižnici bit će provedena radionica pod nazivom “15 minuta čitanja dnevno – gradimo empatiju i digitalnu otpornost” namijenjena učenicima nižih razreda. Sudionici će kroz čitanje slikovnica prepoznavati osjećaje likova i analizirati njihove reakcije u različitim situacijama. Korištenjem lutkica i kartica s emocijama dramatizirat će se scene u kojima likovi doživljavaju ljutnju, tugu, sreću i zabrinutost, a učenici će tražiti empatične odgovore i rješenja. U aktivnosti “Kutija samopouzdanja” djeca će pisati pozitivne poruke o sebi i drugima, potičući samopouzdanje i razumijevanje tuđih osjećaja. Radionica će završiti izradom plakata s pravilima prijateljskog i empatičnog ponašanja, koji će biti postavljen u knjižnici. Događanje će naglasiti važnost svakodnevnog čitanja za emocionalni razvoj, razvoj empatije i otpornost na negativne posljedice prekomjernog vremena pred ekranima.

Radionicu organizira školska knjižničarka Biljana Krnjajić.

20. 4. 2026., 12 h

Gimnazija Vukovar, Šamac 2, Vukovar

Radionica donosi pregled sigurnosnih izazova digitalnog okruženja te objašnjava načine širenja dezinformacija i manipulacija uz pomoć umjetne inteligencije. Sudionici otkrivaju kako prepoznati mrežne prijevare, pokušaje krađe podataka i lažna predstavljanja, te usvajaju praktične načine zaštite osobnih informacija. Aktivnosti uključuju prepoznavanje prikrivenih oblika obmane u medijskim sadržajima i oglasima te analizu rizika povezanih sa sextingom i online ucjenama. Kroz primjere iz svakodnevnih situacija razvijaju se vještine provjere izvora informacija i prepoznavanja lažnih digitalnih identiteta koji koriste suvremene tehnologije, čime se istodobno jača otpornost na digitalne prijetnje primjenom preventivnih mjera i odgovornim ponašanjem u online prostoru. Aktivnim sudjelovanjem, polaznici radionice, stječu vještine za sigurnije snalaženje u digitalnom okruženju te usvajaju znanja potrebna za vlastitu zaštitu, ali i zaštitu djece i mladih od sve složenijih oblika internetskog kriminala.

Radionica je namijenjena studentima, nastavnicima, roditeljima i zainteresiranoj javnosti. Voditelji su Sanja Pavlović Šijanović, nastavnica informatike, i Davor Šijanović, nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture.

Prijave se primaju slanjem elektroničke pošte na adresu: sanja.pavlovic-sijanovic@skole.hr. Broj mjesta može biti ograničen, stoga se preporučuje pravovremena prijava.

1. – 30. 4. 2026.

Prva srednja škola Vukovar, Županijska 52, Vukovar

U Prvoj srednjoj školi Vukovar od 1. do 30. travnja 2026. održat će se Festival medijske pismenosti, posvećen razvoju vještina ključnih za snalaženje u suvremenom informacijskom okruženju. Tijekom mjesec dana učenici će imati priliku sudjelovati u raznovrsnim radionicama koje će voditi nastavnici i stručni suradnici škole. Kroz interaktivne sadržaje obrađivat će se teme poput prepoznavanja dezinformacija, sigurnosti na internetu, odgovornog korištenja društvenih mreža te analize medijskih sadržaja.

Cilj Festivala je potaknuti razvoj medijske i informacijske pismenosti te osnažiti učenike za kritičko promišljanje i aktivno sudjelovanje u digitalnom društvu. Ovim programom škola želi dodatno naglasiti važnost obrazovanja koje prati izazove modernog vremena i priprema mlade za odgovorno i informirano donošenje odluka.

23. i 24. 4. 2026.

OŠ Siniše Glavaševića, Dr. Ante Starčevića 5, Vukovar

Aktivnost će se provesti u sklopu Dana medijske pismenosti, s ciljem razvoja empatije u digitalnom okruženju. Kroz povezivanje književnog teksta, pripovijedanja i glazbeno-pokretnih izraza, učenici će razvijati sposobnost prepoznavanja i razumijevanja emocija te primjene empatične komunikacije u svakodnevnim, ali i online situacijama.

Polazište aktivnosti je slikovnica „Tri praščića“, koja će biti interpretirana tehnikom kamishibai pripovijedanja u suradnji s knjižničarkom. Takav pristup potiče aktivno slušanje i uživljavanje u likove, nakon čega učenici kroz vođeni razgovor promišljaju postupke likova, njihove emocije i međusobne odnose.

U završnom dijelu aktivnosti učenici će kroz tjeloglazbu i ritmičke igre izražavati doživljaje i emocije iz priče, čime se dodatno potiče kreativnost, suradnja i razvoj neverbalne komunikacije. Aktivnost povezuje sadržaj tradicionalne priče s izazovima digitalne komunikacije, naglašavajući važnost empatije, uvažavanja i odgovornog ponašanja u online okruženju.

Organizatorice aktivnosti su knjižničarka i učiteljica razredne nastave.

17. 4. 2026.

Osnovna škola Nikole Andrića, Voćarska 1, Vukovar

Radionica za prvašiće "Prijateljstvo u digitalnom svijetu" usmjerena je na prepoznavanje ugodnih i neugodnih situacija u digitalnom svijetu, na rješavanje problema medu vršnjacima, a koji se javljaju medu njima svakodnevno. Cilj je radionice povezati stvarni i digitalni svijet, potaknuti učenike na samostalno rješavanje problemskih situacija te osmišljavanje poruka koje kod učenika potiču empatiju, međusobno uvažavanje i pomaganje.

Voditeljica radionice je Marija Zadro, učiteljica razredne nastave.

21. 4. 2026., 10:30 h

Gimnazija Vukovar, Šamac 2, Vukovar

Radionica istražuje suodnos digitalne empatije i umjetne inteligencije kroz niz povezanih aktivnosti namijenjenih učenicima viših razreda osnovne škole i srednjoškolcima. Program započinje analizom načina na koji umjetna inteligencija uči iz ljudskih primjera, nakon čega se obrađuje važnost ljubazne i suosjećajne komunikacije u digitalnom svijetu. Sudionici testiraju mogućnosti tehnologije u prepoznavanju emocija te usvajaju pravila digitalnog bontona za odgovorno korištenje novih alata u učenju. Kroz ulogu detektiva, vježba se prepoznavanje lažnih informacija i generiranih slika, dok kreativni zadatak izrade empatičnog robota potiče dizajniranje tehnoloških rješenja za rješavanje sukoba u razredu. Završni dio obuhvaća provjeru sposobnosti razlikovanja ljudskog stvaralaštva od algoritamskih zapisa putem usporedbe tekstova i pjesama. Ovo je prilika za sve koji žele otkriti kako ostati autentičan, imati stila u online svijetu i postati pametniji od samog algoritma.

Radionica je namijenjena učenicima viših razreda osnovne škole te srednjoškolcima. Voditelji su Sanja Pavlović Šijanović, nastavnica informatike, i Davor Šijanović, nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture.

Prijave se primaju slanjem elektroničke pošte na adresu: sanja.pavlovic-sijanovic@skole.hr. Broj mjesta može biti ograničen, stoga se preporučuje pravovremena prijava.

Tijekom travnja

DV Zipkica, Stjepana Radića 15, Zabok

Ciljevi planiranih aktivnosti su prepoznati i imenovati najčešće neugodne emocije, osvijestiti da se svi ne osjećamo jednako u istim situacijama, vježbati komunikaciju s vršnjacima (i odraslima) imajući na umu tuđe emocije, uvažavanje različitosti, kao i isticanje važnosti topline i zajedništva. Razvoj empatije u stvarnom svijetu preduvjet je za empatiju i u digitalnom svijetu. Uz provedbu radionice na temu empatije, djeca u skupini "Školjkice" će primjereno dobi izrađivati edukativne sadržaje, stvarati svoju priču. Isto tako, uz pomoć scenskih lutaka dramatizirati istu. Jačajući vlastitu emocionalnu i medijsku pismenost djeca će za svoje prijatelje pripremiti edukativne letke koji će uz crtež sadržavati i podržavajuću poruku.

Nositelji planiranih aktivnosti su Karmela Herčko, odg. savjetnik, i Ankica Arl, odgojitelj, uz podršku članova stručnog tima koji čine: Silvija Dugorepec, str. sur. psiholog mentor, Tamara Miletić Damjanović, str. sur. logoped mentor, i Renata Brezak, zdravstvena voditeljica.

20. 4. 2026.

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok, Prilaz prof. Ivana Vrančića 5, Zabok

Kako napisati, snimiti i montirati dobar televizijski, radijski i tiskani intervju naučit će srednjoškolci ŠUDIGO-a na predavanju i praktičnoj radionici. Prva faza bit će prezentacija o intervjuu kao popularnoj novinarskoj formi. Druga faza bit će istraživanje o zadanoj osobi, treća faza bit će osmišljavanje pitanja, zatim snimanje sugovornika, montaža sugovornika i pregledavanje intervjua. Za potrebe obilježavanja Dana medijske pismenosti napravit će u skupinama i plakate o intervjuima. Ovo predavanje i praktičnu radionicu organiziraju profesorice Monika Šoštarić i Ana Medvedec.

20. 4. 2026.

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok, Prilaz prof. Ivana Vrančića 5, Zabok

U ovoj interaktivnoj radionici učenici će istražiti što su dezinformacije, tko ih i zašto širi, te kako se one šire putem društvenih mreža, medija i influencera. Zajedno će otkriti zašto često nasjedaju na lažne informacije i kako ih mogu prepoznati i zaustaviti. Kroz individualne i timske zadatke učenici će analizirati stvarne primjere s interneta, riješiti kviz znanja te će izraditi web rješenja na temu dezinformacija, kroz koja će primijeniti znanja o strukturi, dizajnu i odgovornom digitalnom sadržaju.

Cilj radionice je razviti kritičko razmišljanje, medijsku pismenost i odgovorno ponašanje u digitalnom prostoru. Voditelj aktivnosti je Nino Skozrit, mag.inf., nastavnik mentor.

30. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Ova radionica o digitalnim medijima istražuje kako suvremene tehnologije oblikuju način na koji komuniciramo, informiramo se i stvaramo sadržaj. Sudionici uče o društvenim mrežama, online platformama, sigurnosti na internetu i kritičkom vrednovanju informacija. Radionicu drži Nada Nekić, učiteljica njemačkog jezika i voditeljica izvannastavne aktivnosti Mali poduzetnici.

23. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Radionica „Digitalni otisak u kontekstu medijske pismenosti” usmjerena je na razvijanje svijesti učenika o tragovima koje ostavljaju u digitalnom okruženju. Kroz vođene aktivnosti, radne listove, prezentaciju i videozapise te primjere iz svakodnevnog života objašnjava se pojam digitalnog otiska, razlika između aktivnog i pasivnog digitalnog traga te utjecaj online ponašanja na privatnost, sigurnost i buduće prilike. Sudionike se potiče na kritičko promišljanje o sadržajima koje objavljuju, dijele i komentiraju. Poseban naglasak stavlja se na odgovorno korištenje društvenih mreža, zaštitu osobnih podataka i razvoj vještina medijske pismenosti. Radionica doprinosi jačanju digitalnih kompetencija i odgovornog sudjelovanja u online prostoru.

Voditeljica aktivnosti je Marina Šimičev.

21. 4. 2026.

OŠ Šimuna Kožičića Benje, Ulica Asje Petričić 7, Zadar

Radionica „Djeca i mediji“ usmjerena je na osvještavanje uloge medija u svakodnevnom životu učenika. Učenici kroz razgovor i primjere razlikuju dobre i loše medijske sadržaje te uče kako sigurno i odgovorno koristiti medije. Kroz grupni rad osmišljavaju vlastita „pravila pametnog korištenja medija“, a zatim ih predstavljaju razredu. Radionica potiče kritičko mišljenje, odgovorno ponašanje i razvoj medijske pismenosti. Voditeljica je Gordana Šarić, mag. prim. educ., savjetnica i magistra geštalt psihoterapije.

20. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Utjecaj influencera na djecu i mlade postaje sve izraženiji u suvremenom digitalnom okruženju. Mladi velik dio slobodnog vremena provode na društvenim mrežama, gdje prate sadržaje koji oblikuju njihove stavove, interese i ponašanja. Influenceri često djeluju kao uzori, pri čemu njihovi prikazi života, vrijednosti i proizvoda mogu imati i pozitivan i negativan učinak. S jedne strane potiču kreativnost, informiranje i povezivanje, dok s druge mogu stvarati nerealna očekivanja i poticati nekritičko prihvaćanje sadržaja. Stoga je važno razvijati medijsku pismenost i kritičko promišljanje kako bi se djeca odgovorno i sigurno sudjelovali u digitalnom svijetu. Provoditelj je Zrinka Klarin, profesor geografije i sociologije.

4. 5. 2026.

OŠ Voštarnica-Zadar, Asje Petričić 5e, Zadar

U sklopu poticanja socijalne uključenosti, razvoja emocionalnih kompetencija i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena, organizira se filmska projekcija animiranog filma Kako izdresirati zmaja. Nakon projekcije predviđen je kratki razgovor i refleksija o filmu, s naglaskom na teme prijateljstva, prihvaćanja različitosti, hrabrosti i međusobnog razumijevanja.

Događanje će voditi edukacijska rehabilitatorica Ivana Birsa i knjižničarka Danijela Petani, a namijenjeno je učenicima s teškoćama u razvoju.

21. 4. 2026.

Prirodoslovno - grafička škola, Perivoj Vladimira Nazora 3, Zadar

Učenici će se upoznati s najčešće korištenim stilovima citiranja te kroz konkretne primjere i zadatke vježbati njihovu primjenu. Tijekom radionice analizirat će različite izvore i učiti kako ih ispravno navesti u tekstu i popisu literature. Cilj radionice je pripremiti učenike za izradu završnog rada. Voditeljica je Jelena Barbarić - Gaćina, prof. biologije.

20. 5. 2026., 11 h

Znanstvena knjižnica Sveučilišta u Zadru, Ante Kuzmanića 3, Zadar

Znanstvena knjižnica poziva studente na edukativno događanje u knjižnici posvećeno prepoznavanju dezinformacija u svakodnevnom životu. Kroz kratko predavanje i interaktivnu radionicu obradit bit će obrađene različite vrste dezinformacija, načine na koje se šire te kako ih kritički analizirati. Poseban naglasak stavit će se na ulogu društvenih mreža u širenju netočnih ili manipulativnih sadržaja te će se ponuditi praktične savjete za provjeru izvora i informacija. Cilj događanja je osnažiti studente da postanu informirani i odgovorni korisnici digitalnih medija

Predavačice su Katarina Groš i Marija Župan, knjižničarske tehničarke u Znanstvenoj knjižnici Sveučilišta u Zadru.

Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

4. 5. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

U svijetu u kojem smo svakodnevno izloženi s tisućama marketinških poruka, ključno je razviti vještinu kritičkog razmišljanja. Radionica je namijenjena učenicima viših razreda kako bi istražili granicu između informiranja i manipulacije u medijskom prostoru.

Glavni ciljevi radionice:
• Prepoznati psihološke mehanizme koje oglašivači koriste (poput "straha od propuštanja", lažnog autoriteta ili idealiziranog prikaza stvarnosti).
• Osvijestiti prikriveno oglašavanje na društvenim mrežama i razliku između autentične preporuke i plaćenog oglasa.
• Prepoznati kako glazba, boje i kutovi snimanja utječu na naše odluke o kupnji, a da toga nismo ni svjesni.

Kroz praktične vježbe – poput izrade vlastite "iskrene reklame" – učenici će naučiti kako svjesnije konzumirati medijski sadržaj. Cilj nije prestati vjerovati svemu, već naučiti postavljati prava pitanja prije nego što odlučimo kupiti proizvod.

Voditeljica radionice je Anita Mustać, prof. biologije.

21. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Radionica za učenike povezuje promet i ponašanje na internetu kroz razvoj empatije. Učenici će kroz primjere iz prometa učiti kako naše reakcije i komunikacija utječu na druge, baš kao i u online okruženju. Kroz kratke aktivnosti razvijat će razumijevanje tuđih osjećaja i učiti kako reagirati smireno i odgovorno. Cilj je potaknuti sigurno, obzirno i empatično ponašanje u prometu i na internetu. Radionicu će provesti Tamara Valčić, mag. ing.

21. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Kroz interaktivni razgovor i primjere iz svakodnevnog života učenici će istražiti kako prepoznati manipulaciju, lažne profile i „prijateljstva” koja to zapravo nisu u online prostoru. Cilj je osnažiti sudionike za sigurnije, svjesnije i odgovornije korištenje društvenih mreža. Organizatorica ove radionice je profesorica Ana Džaja.

24. 4. 2026.

OŠ Šime Budinića, Put Šimunova 4, Zadar

Događanje je namijenjeno razvoju empatije u digitalnom okruženju učenika, s naglaskom na moć priče. Slušanjem i pripovijedanjem priča učenici uče prepoznavati osjećaje drugih i primjenjivati primjeren način izražavanja u online komunikaciji. Aktivnosti potiču pažljivo biranje riječi i sigurno komuniciranje na internetu.

Organizator događanja je Jadranka Dunatov, učiteljica izvrsna savjetnica.

4. – 8. 5. 2026.

Agronomska škola Zagreb, Gjure Prejca 2, Zagreb

Radionica za učenike drugih razreda u kojoj će izrađivati plakate u obliku semafora: učenici će natuknice kao "Using AI for brainstorming" ili "Using invented data" u skupinama rasporediti na semafor (crveno-žuto-zeleno). Svaka učionica u školi će, kao rezultat radionice, dobiti jedan takav plakat. Voditeljica aktivnosti je Gabrijela Čorković, nastavnica engleskog jezika.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Vjenceslava Novaka, Vile Velebita 15a, Zagreb

Kino u razredu: Crveni balon (Albert Lamorisse)

Učenici izrađuju umnu mapu na temu prijateljstva kao najavu igranog filma Crveni balon. To je film o prijateljstvu dječaka i balona. Nakon gledanja filma i kad se srede dojmovi učenici odgovaraju na pitanja i interpretiraju film. U dvije skupine će istražiti zvuk i boju u filmu te o tome izvijestiti ostale učenike. Stvaralački rad: Što je bilo čudesno/bajkovito u ovom filmu? Učenici će svoje odgovore napisati u bilježnicu. Zatim će ilustrirati završetak filma. Na kraju će pisati pismo dječacima koji su bili nasilni prema Pascalu. Učenici će pomoću ovog filma naučiti razlikovati primjereno od neprimjerenoga ponašanja te razlikovati osnovne emocije i razvijati empatiju.

Voditeljice događanja su učiteljice 2.b razreda Bojana Habjanec, mag. prim. educ., učitelj mentor, i Ivana Petric, mag. prim. educ.

20. – 26. 4. 2026.

DV Milana Sachsa, Milana Sachsa 5, Zagreb

Upoznavanje s novim medijima, uporaba digitalnih alata kao što je digitalna lupa, tablet, mobitel u odgojno obrazovnom radu. Osmišljavanje socijalne priče o pravilnoj uporabi novih medija kod djece, izrada e-slikovnice. Voditeljica aktivnosti je Margareta Višak, odgojitelj mentor.

20. i 24. 4. 2026.

Osnovna škola Antuna Gustava Matoša, Aleja Antuna Augustinčića 12, Zagreb

Učenici sedmih razreda proučavat će vijesti i pokušavati razlikovati istinite od lažnih vijesti. Zaključit će kako prepoznati lažne vijesti te kako se zaštititi od dezinformacija. U manjim grupama osmislit će lažnu vijest i predstaviti je ostalim sudionicima. Učenici petog razreda kroz dramske radionice promišljat će empatiju u virtualnom svijetu. Voditeljica aktivnosti je Monika Haraminčić, profesorica hrvatskog i talijanskog jezika i književnosti, sveučilišna specijalistica dramske pedagogije, učitelj mentor. 

20. – 24. 4. 2026.

DV Vladimira Nazora, Rapska 1, Zagreb

Djeca iz skupine Mravići, u dobi od 5 i 6 godina, kroz igru i niz aktivnosti upoznat će se s pojmovima starih i novih medija – s naglaskom na stare koje su djeci rane dobi manje poznati (novine, radio, TV), a o internetu će saznati neke nove mogućnosti upotrebe koje su im do sad bile manje poznate ili nepoznate. Aktivnosti provode Renata Klaić, odgojitelj mentor; Ian Tomljenović, odgojitelj; i Daniela Vuletić, odgojitelj.

4. – 18. 5. 2026.

OŠ Bartola Kašića, Vrisnička 4, Zagreb

Sve aktivnosti održavat će se u mjesecu svibnju 2026. godine u školskoj knjižnici.

1) I mobiteli utječu na osjećaje

Učenici će osvijestiti utjecaj digitalne komunikacije na osobne i tuđe osjećaje vodeći računa o empatičnosti prema drugima, naučit će kako se ponašati u grupama, imenovat će osjećaje kad su isključeni iz razredne ili neke druge grupe na mobitelu, opisati zašto je važno paziti na tuđe osjećaje i najvažnije kako biti empatičan prema vršnjacima. Radionica je namijenjena učenicima razredne nastave.

Voditeljice aktivnosti: Irena Kavajin, prof. hrvatskoga jezika i književnosti, mag. bibl.; Sara Srečec, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

2) Maštovito ili umjetno

Učenici će na primjeru sastavaka i pjesama otkrivati koji su nastali učeničkom maštom, a koji umjetnom inteligencijom. Spoznat će što može, a što ipak ne može nastati umjetnom inteligencijom. Radionica je namijenjena učenicima predmetne nastave.

Voditeljice aktivnosti: Irena Kavajin, prof. hrvatskoga jezika i književnosti, mag. bibl.; Sara Srečec, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

3) Moj prijatelj umjetna inteligencija

Učenici će poslušati radijsku emisiju „Zatvori usta i reci – Sve znam, osim onoga što ne znam“ kao polaznu točku za razgovor o poistovjećivanju odnosa sa stvarnim osobama i osobom s kojom razgovaraju putem umjetne inteligencije. Može li nam nestvarna osoba zamijeniti stvarnu? Koja je razlika, u kojim situacijama i zašto? Radijsku emisiju snimili su sedmaši s voditeljicom, prof. M. Zlatarić. Radionica je namijenjena učenicima predmetne nastave.

Voditeljica aktivnosti: Marina Zlatarić, profesorica hrvatskoga jezika i filmska edukatorica

4) STEM SHOW – umjetna inteligencija

Predavanje je namijenjeno učenicima predmetne nastave.

Voditelj aktivnosti : Krešimir Čanić

22. – 24. 4. 2026.

OŠ Josipa Račića, Srednjaci 30, Zagreb

Učenici će učiti o internetu uz publikaciju Europske komisije "Vodič za pametno dijete kroz internetski svijet čuda"; pratit će videovodiče kroz medije: Kako nastaje sportski program, Kako nastaje vremenska prognoza; istraživat će o prevarama putem interneta uz Carnetove Hrvatske naivce (CERT.hr); izrađivat će plakate o naučenom te postaviti izložbu učeničkih radova u školskoj knjižnici. Aktivnosti provode učiteljice u produženom boravku Katarina Špiljak Tomić i Ana Didović Čurčić te knjižničarka Darija Jurič.

23. – 29. 4. 2026.

OŠ Otok, Ul. Stjepana Gradića 4, Zagreb

Pedagoginja škole Antonjela Antić provest će radionicu u trajanju od 45 minuta u 2. razredima škole (sveukupno četiri razredna odjela, odnosno četiri školska sata) na temu Mediji i emocije. Knjižničarka škole Martina Šimić provest će radionicu u trajanju od 45 minuta u 7. razredima škole (sveukupno 3 razredna odjela, odnosno 3 školska sata) na temu Lažne vijesti.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Trešnjevka, Ulica Huga Badalića 24, Zagreb

Planirane aktivnosti:
1. Što su mediji? Koje medije razlikujemo?
2. Što je stvarno, a što izmišljeno?
3. "Druga strana priče" (promjena perspektive)
4. Crtić bez tona – zapažanje emocija
5. Ekran lijepih emocija ("Ptica duše")
6. Izrada knjige emocija

Aktivnosti će se provoditi svakodnevno u jutarnjim satima u Montessori skupini Latice. Voditeljice događanja su Sanda Lukić, Maja Kovač i Tamara Zoljan Gašparić.

20. – 24. 4. 2026.

DV Milana Sachsa, Sachsova 5, Zagreb

U svijet digitalne i medijske pismenosti djeca će se uvesti slikovnicama "Kad se zanemare internetska pravila" i "Kad video igrice preuzmu kontrolu" te će biti organizirane aktivnosti pomoću materijala preuzetih s platforme Medijska pismenost. U obilježavanje će se uključiti i roditelji djece te će zajedno s djecom fotografirati znamenitosti i za njih važne dijelove grada i od toga napraviti kratke prezentacije, video, plakat ili maketu koju će onda djeca prezentirati u skupini. Voditeljice događanja su Montessori odgajateljice Sandra Dergez, bacc. praesc. educ., i Božica Košutić, mag. praesc. educ.

15. 4. 2026.

Dječji vrtić Gajnice, Blanje 19, Zagreb

Djeca u godini pred školu, iz objekta Blanje, sudjelovat će u radionicama za razvoj medijske pismenosti koje se provode u sklopu Dana medijske pismenosti. Kroz aktivnosti prilagođene njihovoj dobi djeca će na zanimljiv i poticajan način upoznati svijet medija koji ih svakodnevno okružuje. Radionice će se provoditi kroz igru, razgovor, promatranje različitih medijskih sadržaja i kreativne zadatke. Djeca će učiti prepoznavati različite medije, razvijati kritičko promišljanje te razgovarati o tome što gledaju, slušaju i koriste u digitalnom okruženju. Cilj aktivnosti je potaknuti dječju znatiželju, razvijati odgovoran odnos prema medijima te jačati njihove prve korake u razumijevanju i sigurnom korištenju medijskih sadržaja.

Voditeljice aktivnosti su Jasmina Vrbančić, magistra ranog i predškolskog odgoja, i Tamara Kušlan, diplomirana odgojiteljica.

21. 4. 2026.

Dječji vrtić Vjeverica Montessori, Šalata 13, Zagreb

Radionica "Detektivi emocija" osmišljena je kako bi djeca kroz igru naučila prepoznavati vizualne i auditivne znakove osjećaja kod medijskih likova, ali i kod sebe.
1. Uvod: Priprema detektivske opreme
Aktivnost: Svako dijete dobiva (ili samo izrađuje) "detektivsko povećalo" od kartona i tri kartice s osnovnim emocijama: Sreća (žuta/nasmijana), Tuga (plava/suzna) i Ljutnja (crvena/namrgođena).
Cilj: Motivacija i vizualno povezivanje boja s osjećajima.
2. Glavni dio: "Nijemi film" (Vizualni tragovi)
Postupak: Pustite djeci kratki isječak poznatog crtića , ali isključenog zvuka.
Zadatak: Djeca trebaju prepoznati emociju lika gledajući samo izraz lica i pokrete tijela.
Pitanja za detektive:
"Pogledajte mu obrve – jesu li podignute ili stisnute?"
"Što lik radi rukama? Skriva li lice ili maše?"
Akcija: Na znak odgojitelja, djeca podižu karticu za koju misle da odgovara liku.
3. Istraživanje: "Što čuje detektiv?" (Auditivni tragovi)
Postupak: Sada djeca zatvaraju oči, dok se pušta samo zvuk/glazbu iz isječka (bez slike).
Zadatak: Prepoznati emociju na temelju tona glasa (plakanje, smijeh, vikanje) ili brzine glazbe.
Razgovor o tome kako nam glazba u crtiću "govori" trebamo li se bojati ili veseliti.
4. Zaključna aktivnost: Zamrznuta emocija"
Igra: Glazba svira, djeca plešu. Kada glazba stane, odgojitelj vikne ime emocije (npr. "Ljutnja!").
Zadatak: Djeca se “zamrznu" u pozi tog osjećaja kao da su likovi na ekranu.
Pitanje za kraj: "Kako se tvoj trbuh osjeća kad si ljut? Je li tvrd ili mekan?" (Povezivanje medijskog prikaza s tjelesnim osjetom).

Radionicu provode odgojiteljice u Montessori skupini Zvjezdice: Iva Balenović, Marija Čorak i Lidija Ciglenečki.

27. – 30. 4. 2026.

Druga ekonomska škola, Dobojska 12, Zagreb

U nekoliko prvih i drugih razreda održat će se radionica kojoj je cilj osvijestiti problem nedostatka empatije na internetu, tj. na društvenim mrežama i platformama koje mladi najčešće koriste i govorit će se o negativnim posljedicama koje nastaju zbog toga. Budući da se radionice održavaju na engleskom, tj. u sklopu nastave Engleskog jezika, svi temeljni pojmovi bit će temeljito objašnjeni, učenicima će se izložiti sama problematika, a potom će se u grupama i zajednički odvijati razne aktivnosti (igre uloga, kviz i debata).

Ovo događanje organizira i vodi Dubravka Šelendić, nastavnica Hrvatskog i Engleskog jezika te voditeljica Medijske radionice u školi.

15. 5. 2026.

Osnovna škola grofa Janka Draškovića, Vrapčanska 7, Zagreb

Ovogodišnji Dani medijske pismenosti obilježit će se prigodnom radionicom pod nazivom „Digitalni bonton“ za učenike 4. razreda. Radionica ima za cilj razviti empatiju u online okruženju i komunikaciji, prepoznati primjereno i neprimjereno ponašanje te naučiti formulirati pozitivne digitalne poruke. Učenici će biti podijeljeni u dvije grupe u kojima će izrađivati razredni digitalni bonton na plakatu i u obliku PowerPoint prezentacije s pravilima lijepog ponašanja na internetu. Po završetku rada, svaka grupa će predstaviti po dva pravila koja smatraju najvažnijim.

Voditelji su stručna suradnica knjižničarka Mirta Uglik i prof. Informatike Danijel Krizmanić.

23. i 24. 4. 2026.

OŠ Ivana Gorana Kovačića, Mesićeva 35, Zagreb

Učenici petih razreda susrest će se s temom medija i društvenih mreža s naglaskom na influencere i youtubere, tj. na njihov utjecaj na učenike. Na što se skreće pozornost u takvim videima, što promoviraju/oglašavaju, znaju li što je prikriveno oglašavanje, vjeruju li tim osobama? Voditeljica aktivnosti je Ivana Bertović, mag. prim. educ., učitelj mentor informatike.

5. 5. 2026.

DV Krijesnice, Krajiška ul. 7A, Zagreb

Radionica za roditelje na temu korištenja ekrana i njihov utjecaj na svakodnevicu.

22. 4. 2026.

Dječji vrtić Jabuka, Ulica Badema 14a (područni objekt Čulinec), Zagreb

U svrhu razvoja i promicanja važnosti medijske pismenosti u područnom objektu Čulinec, Dječjeg vrtića Jabuka, održat će se radionica za djecu starije odgojne grupe Čarobnjaci. Kroz sadržaje, primjerene njihovoj dobi, u grupnom radu, kroz interaktivne i kreativne aktivnosti, te gledanje dva kratka crtana filma djecu će se potaknuti na primjećivanje, prepoznavanje i imenovanje nasilja u medijskim sadržajima, kao i pridruženih emocija i osjećaja empatije koji se u njima pri tome javljaju.

Voditeljica događanja je odgajateljica Ružica Horvat, mag. praesc. educ.

20. – 22. 4. 2026.

Dječji vrtić Zrno, Nede Krmpotić 5, Zagreb

Tjedan medijske pismenosti u skupini V6 započet će čitanjem slikovnice „Slikovnica o medijima“. Navedena slikovnica poslužit će kao uvod za razgovor i promišljanje o potrebama i osjećaja naših vršnjaka i za upoznavanje s medijima. Nakon toga djeci će se prikazati kratki crtani film „Susjedstvo tigrića Daniela: Prijatelji i osjećaji“. Kroz crtić djeci će biti realno prikazane emocije te će imati priliku vidjeti primjere prosocijalnog ponašanja među vršnjacima. U sklopu aktivnosti oformit će se emocionalni kalendar, u sobi dnevnog boravka, na kojemu će djeca imati mogućnost svaki dan svojim vršnjacima reći kako se osjećaju u danom trenutku. Aktivnosti će biti zaokružene društvenom igrom „Emocionalni bingo“ koja će djeci pomoći da raspoznaju cijeli spektar emocija.

Voditeljica aktivnosti je odgojiteljica Dijana Pavlić.

22. – 24. 4. 2026.

DV Izvor, Prilaz Gjure Deželića 30, Zagreb

Kroz različite aktivnosti u skupini Mravi istraživat će se dječje razumijevanje empatije putem prepoznavanja različitih emocija i medijskih sadržaja uz raspravu – koje emocija svakodnevno doživljavamo gledajući u ekran. Razgovarat će se o emocijama i ekranima te zašto se neki sadržaji koje vidimo ili čujemo na ekranima čine smiješnima, dok su drugi poprilično zastrašujući ili nas mogu rastužiti. Provest će se radionice: Kad me ekran prestraši – prepoznavanje, imenovanje i prihvaćanje cijele lepeze emocija; Srce bez modrica – produbljivanje stečenog znanja i njegovo prenošenje u digitalni prostor; Briga na ekranu – odgovorno djelovanje, zaštita i postavljanje granica. Aktivnosti provodi Anita Goršeta, sveučilišna specijalistica prava djece.

24. 4. 2026.

Osnovna škola Kajzerica, Ž. Dolinara 9, Zagreb

Uvod u filmski jezik. Učenici će kroz radionicu saznati koji sve planovi postoje i drugo o filmu. Voditeljica aktivnosti je učiteljica Danijela Cerjan.

23. i 28. 4. 2026.

OŠ Ivana Meštrovića, Ulica Martina Pušteka 1, Zagreb

U sklopu Filmskih susreta u Meštroviću učenici će kroz susrete s filmskim profesionalcima razvijati filmsku i medijsku pismenost te bolje razumjeti film kao umjetnički i društveni medij.

23. 4. na satu hrvatskoga jezika u 7. A razredu gostovat će redatelj Nebojša Slijepčević. U razgovoru s učenicima predstavit će osnovne filmske pojmove, a potom će zajedno pogledati i analizirati njegov nagrađivani film "Čovjek koji nije mogao šutjeti".

28. 4. na satu hrvatskoga jezika u 7. A razredu gostovat će filmska producentica Vanja Jambrović koja će učenicima približiti zanimanje producenta i objasniti kako nastaje film. Govorit će i o nagrađivanom filmu "Fiume o morte!" te važnosti timskoga rada u filmskoj umjetnosti.

Korelacija: hrvatski jezik, građanski odgoj i obrazovanje, osobni i socijalni razvoj.

Voditeljica programa je Gordana Ljubas, prof. hrvatskoga jezika, izvrsna savjetnica.

24. 4. 2026., 10 h

KBC Sestre milosrdnice, Klinika za pedijatriju, Vinogradska cesta 29, Zagreb

Od 2014. godine Film u bolnici donosi filmsku magiju i osmijehe djeci i mladima u bolnicama. Projekt je započeo u nekoliko bolnica u Zagrebu, a danas uključuje više od 20 bolnica diljem Hrvatske zahvaljujući potpori programa Creative Europe – MEDIA, Ureda za udruge Vlade Republike Hrvatske, Zaklade Kultura nova, Grada Zagreba, Hrvatskog audiovizualnog centra te Ministarstva kulture i medija. Na radionici stop-animacije polaznici će kroz praktičan rad savladati osnove izrade kratkih stop-motion animacija koristeći svakodnevne predmete, crteže ili igračke. Razvijat će vještine pripovijedanja, snimanja kadar po kadar i kreativnog izražavanja.

26. 3. – 20. 4. 2026., 10 – 18 h

Etnografski muzej, Trg Mažuranića 14, Zagreb

"Od iglice do sličice", izložba je fotografija fotografkinje Mare Bratoš slikokaz koji predstavlja proces tradicionalnog načina penganja jaja i radove Mladih držićologa, učenika OŠ braće Radić iz Zagreba koji su sudjelovali na ovoj radionici u Etnografskom muzeju u Zagrebu. Fotografija kao medij prenosi proces stvaranja (od iglice do sličice) penganja jaja baštinicima, odnosno učenicima i posjetiteljima. Fotografija je prijenosnik poruke koja čuva kulturnu baštinu koja je dio nacionalnog identiteta.

Izložbu su suorganizirali Etnografski muzej i Ivana Bilić, profesorica hrvatskoga jezika iz OŠ braće Radić.

21. 4. 2026., 18 h
28. 4. 2026., 9:00 h i 10:30 h

Centar kulture Dubrava, Dubrava 51a, Zagreb

U travnju se obilježava Svjetski dan svjesnosti o autizmu te je odgojiteljica Jelena Alpeza (DV Pčelica, skupina Ovčice) u suradnji s Centrom kulture Dubrava organizirala za Dane medijske pismenosti tri projekcije filma “Glavonja”, na poticaj produkcijske kuće PomPom Film. Film “Glavonja” dirljiva je priča o različitosti, hrabrosti i snazi prijateljstva. Važan je u senzibilizaciji i razvoju empatije te prihvaćanju različitosti te progovaranju o važnim društvenim temama. “Glavonja” je film za djecu i mlade, ali donosi poruku koju bi svi trebali čuti.

Kontakt za prijave: jelena.alpeza@gmail.com.

30. 4. 2026.

Tehnička škola za računalstvo i mrežne djelatnosti, Kennedyjev trg 9, Zagreb

Radionica "Ispod površine: Uvod u istraživačko novinarstvo" osmišljena je za maturante, polaznike fakultativnog predmeta Medijska pismenost, s ciljem razvoja kritičkog mišljenja. Kroz osmišljene aktivnosti učenici će analizirati stvarne i manipulativne medijske sadržaje, učiti prepoznati nepouzdane izvore te razumjeti kako nastaju vijesti. Upoznat će osnovne metode istraživačkog novinarstva i provjera činjenica, uz primjere rada organizacija poput Faktografa. U simulaciji rada novinara učenici će u grupama istraživati zadani "slučaj", postavljati pitanja i predlagati izvore informacija. Radionica potiče aktivno sudjelovanje, raspravu i osvještavanje važnosti točnih i provjerenih informacija u suvremenom društvu.

Voditeljica radionice je Maja Lozo Herceg, prof.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić "Potočnica", Ulica grada Vukovara 18, Zagreb

Prvi dan Dana medijske pismenosti pogledat će se Video o medijima: Medijska pismenost za najmlađe i pročitati Slikovnica o medijima, nakon čega će se razgovarati o medijima, a poseban naglasak stavit će se na animirani dio filmića. Sljedeće dane poigrat će se animacijom - izradit će se kratki animirani filmovi s lego kockicama, crtežima djece i ostalim predmetima, ovisno o željama djece. Voditeljice aktivnosti su Mirjana Lukačević i Jasmina Ostojić, odgojiteljice.

24. 4. 2026.

Poliklinika SUVAG, Kneza Ljudevita Posavskog 10, Zagreb

U aktivnosti “Istina ili fora? – medijska igra u knjižnici” koristi se kratki YouTube video (npr. Fact vs. Fake: A Quick Lesson in Media Literacy) kao poticaj za razgovor o razlikovanju stvarnog i izmišljenog. Nakon gledanja djeca odgovaraju na jednostavna pitanja poput “Što je stvarno?” i “Što je fora?”, verbalno, jednom riječju ili pokretom. Video se po potrebi zaustavlja kako bi se dodatno potaknulo uključivanje i razumijevanje. Aktivnost je kratka, vizualna i prilagođena učenicima nižih razreda s govorno-jezičnim teškoćama.

20. – 26. 4. 2026.

DV Milana Sachsa, Sachsova 5, Zagreb

Poticanje multisenzornog istraživanja kroz nove medije – digitalna lupa i fotoaparat te obrada na računalu. Stvaranje kolaža od dokumentacije prikupljene različitim medijima. Aktivnosti provodi matični odgojitelj Ana Kerep u Montessori skupini Lavići.

27. 4. 2026.

OŠ kralja Tomislava, Nova cesta 92, Zagreb

U sklopu Dana medijske pismenosti, OŠ kralja Tomislava organizira edukativno predavanje novinara Tomislava Jeličića, namijenjeno učenicima razredne nastave, njihovim učiteljima i drugim stručnim suradnicima u obrazovanju.

Predavanje će se fokusirati na:
- razvoj kritičkog mišljenja pri praćenju televizijskih sadržaja
- razumijevanje načina na koji se informacije oblikuju u medijima
- prepoznavanje stereotipa, manipulativnih tehnika i emocionalnih okidača
- poticanje učenika na aktivno, odgovorno i promišljeno korištenje medija

Cilj je osnažiti djecu i odrasle da sigurnije i svjesnije navigiraju medijskim prostorom te da televizijske sadržaje promatraju s razumijevanjem, znatiželjom i zdravom dozom kritičnosti.

24. 4. 2026.

XII. gimnazija, Međugorska ulica 42, Zagreb

Radionica je usmjerena na razvijanje kritičkog promišljanja o vizualnim sadržajima u digitalnom okruženju u kojem umjetna inteligencija sve češće stvara slike i druge materijale.

Kroz praktične aktivnosti učenici će analizirati različite fotografije i procjenjivati njihovu vjerodostojnost, učeći prepoznavati tragove koji mogu upućivati na AI generirane slike. Naglasak je na pažljivom promatranju, usporedbi detalja i razvoju zdravog skepticizma.

Kroz raspravu i rad na primjerima učenici će razvijati sposobnost kritičkog vrednovanja vizualnih informacija te svijest o važnosti odgovornog korištenja digitalnih alata. Cilj radionice je osnažiti učenike da bolje razumiju i prepoznaju sadržaje koje susreću online te da ih promišljeno interpretiraju.

Voditeljica aktivnosti je Diana Stojaković, nastavnica informatike.

9. – 17. 4. 2026., 8 – 20 h (subotom 8 – 14 h)

KGZ – Knjižnica Silvija Strahimira Kranjčevića, Zapoljska 1, Zagreb

U suradnji sa Školskim muzejom i Knjižnicom Silvija Strahimira Kranjčevića, Gradska četvrt Peščenica‑Žitnjak organizira izložbu školskih listova svih osnovnih i srednjih škola s područja gradske četvrti, čije će se otvorenje održati 9. travnja 2026. u prostoru Knjižnice Silvija Strahimira Kranjčevića. Izložba će uključivati i radionice medijske pismenosti za učenike osnovnih i srednjih škola s područja Peščenice-Žitnjak, a na otvorenju izložbe voditeljice novinarskih družina prezentirat će aktualnu produkciju školskih listova gradske četvrti. Školski muzej osigurat će primjerke listova od osnutka novinarskih družina do današnjeg doba (neki su i iz 50-ih godina prošlog stoljeća). Jedan od ciljeva izložbe je potaknuti što više škola na revitalizaciju školskih listova i pokretanje novinarskih/medijskih skupina u školama. Radionice koje će se održati u sklopu izložbe su: „Lažne vijesti: osnove kritičkog čitanja i provjere informacija" za učenike osnovnih škola te „Abeceda istraživačkog novinarstva" za učenike srednjih škola.

Izložba se organizira kroz Plan potreba VGČ-a Peščenica-Žitnjak.

12. 5. 2026.

DV Milana Sachsa, P.O. Jasmin, Prilaz Šefika Pezerovića 1, Zagreb

Radionica “Kad glazba govori osjećajima” usmjerena je na prepoznavanje i izražavanje emocija kroz glazbu te razumijevanje njezine uloge u medijima. Na početku se s djecom vodi kratak razgovor o osjećajima i načinima na koje ih glazba može prikazati. Djeca zatim slušaju različite glazbene isječke i slobodno se kreću u skladu s njihovim ritmom i raspoloženjem. Nakon svakog slušanja potiču se da opišu kako su se osjećala i što su u glazbi prepoznala. U nastavku sudjeluju u igri pogađanja emocija te likovno izražavaju doživljaje crtanjem. Na kraju se ističe da se glazba koristi u medijima kako bi utjecala na emocije i doživljaj sadržaja te se povezuje s njihovim svakodnevnim iskustvima.

Voditelj programa je Mateja Joć, odgojitelj rane i predškolske dobi.

24. 4. 2026.

DV Sunčana, Trg Ivana Kukuljevića 13, Zagreb

Koraci u aktivnosti ove radionice, koja će se provoditi u skupini Tigrići, bit će vođeni radnim materijalom, "Emocije moje i tuđe". U prvom koraku s djecom će se razgovarati o medijskim sadržajima kojima su izloženi i koje gledaju sa roditeljima, biraju sami ili ih nalaze slučajno. Zajedno će gledati video "Medijski strahovi" i prokomentirati ga, razgovarati o osjećajima te koristiti radni list i imenovati emocije. Djeca će usvojiti vještinu kako postupiti u slučaju da ih neki sadržaj preplaši – ispričati odrasloj osobi.
Djeca će doživljeno izraziti likovno i dramski proigravati situacije traženja pomoći. Voditeljica radionice bit će Vesna Ivić Hercigonja, odgojitelj savjetnik.

11. – 15. 5. 2026.

DV Gajnice, Ulica hrvatskih iseljenika 6, Zagreb

Aktivnost proizlazi iz slikovnice "Plesna haljina žutog maslačka". Nakon čitanja koje je izazvalo veliki interes kod djece nastale su različite aktivnosti. Jedna od njih bila je "Ispričaj mi priču". Djeci je ponuđena vrećica s kamenčićima oslikanim različitim motivima ( cvijet, stablo, kruna, djevojčica..,), izvlačenjem kamenčića djeca su opisivala vizualne poticaje, nadovezujući se jedni na druge. Proces zajedničke aktivnosti rezultirao je pričom koju su djeca nazvala "Gitina priča". Aktivnost je nastavljena kroz likovno izražavanje doživljaja priče.

Nakon završetka likovne aktivnosti, u sklopu Dana medijske pismenosti priča će biti prenesena u digitalni medij. Djeca će sudjelovati u snimanju vlastite priče, a likovni radovi bit će korišteni kao podloga za digitalnu slikovnicu. Na taj način djeca će se susresti s novim digitalnim medijskim izražavanjem te aktivno sudjelovati u kreiranju autorske priče.

21. 4. 2026.

OŠ Rudeš, Jablanska 51, Zagreb

Radionica "Klikni (ne)oprezno" s učenicima istražuje odnos između korisne tehnologije i digitalne zamke, koristeći film "Sveti mobitel" kao ogledalo današnjice. Mobitel je prestao biti samo alat; postao je središte identiteta, naša moderna "svetinja". Ta stalna povezanost stvara privid sigurnosti, ali nas zapravo čini ranjivima. Glavni problem, koji se analizira, je glad za pažnjom i lajkovima koji često gase kritičko razmišljanje što dovodi do "neopreznih klikova". Takvi postupci, poput dijeljenja privatnih snimki ili pisanja uvrjedljivih komentara, izravan su put u cyberbullying. Film zorno prikazuje kako digitalna ovisnost smanjuje empatiju, lakše je povrijediti nekoga preko ekrana nego u lice.

Zaključak radionice naglašava važnost medijske pismenosti. Cilj nije odbacivanje tehnologije, već svjesno upravljanje njome. Postati "oprezan kliker" znači razumjeti da svaki digitalni trag ostaje trajan i da jedna nepromišljena sekunda može imati stvarne posljedice na nečiji život.

Radionicu će provesti savjetnica, profesorica Hrvatskoga jezika Miranda Kekez.

30. 4. – 8. 5. 2026.

DV Grigora Vitez, Rudeška 71, Zagreb

Povodom Dana medijske pismenosti planirana je provedba aktivnosti kodiranja primjenom prirodnih materijala poput češera, kamenčića i drvenih oblutaka. Djeca će slagati i raspoređivati materijale prema jednostavnim pravilima, stvarati nizove i prepoznavati obrasce.

Aktivnosti uključuju:
– slaganje zadanih uzoraka
– stvaranje vlastitih „kodova“ pomoću prirodnih elemenata
– prenošenje jednostavnih poruka pomoću rasporeda i simbola
– prepoznavanje i tumačenje tuđih „poruka“

Na taj način djeca razvijaju razumijevanje kako se značenje može prenositi bez riječi, što predstavlja važan dio medijske pismenosti. Naglasak je na prepoznavanju simbola, razumijevanju poruka i osnovama komunikacije.

Uz navedeno, provest će se likovna aktivnost na temu prirode i očuvanja okoliša. Svaki izrađeni crtež simbolično predstavlja jedno posađeno stablo, čime se potiče svijest o važnosti odgovornog odnosa prema okolišu.

22. 4. 2026.

Srednja škola – Centar za odgoj i obrazovanje, Zagorska 14, Zagreb

Radionica "Lajk ili dislajk" – komunikacija u digitalnom okruženju usmjerena je na razvoj komunikacijskih vještina važnih za svakodnevni život. Učenici će kroz razne aktivnosti vježbati kako izraziti svoje misli i osjećaje, prepoznati različite oblike komunikacije te uočiti vršnjačko nasilje. Radionice su osmišljene kako bi osnažile učenike te doprinijele stvaranju sigurnog i podržavajućeg okruženja.

20. i 22. 4. 2026., 17:30 – 19:30 h

KGZ – Knjižnica Savica, Ljerke Šram 4, Zagreb

Radionica medijske pismenosti namijenjena je osobama treće životne dobi. Program edukacije prilagodit će se pojedinačnim potrebama korisnika i obuhvatiti osnove rada na pametnom telefonu, tabletu, računalu ili pametnom satu. Radionicu volonterski vodi Hrvoje Borovina. Za sudjelovanje se može prijaviti na broj 01 6115 927 ili mailom: knjiznica.savica@kgz.hr.

24. 4. 2026.

Dječji vrtić Bukovac, Trnac 67, Zagreb

Djeci iz odgojne skupine Leptirići, u kojoj se provodi kraći program vjerskog katoličkog odgoja, prikazivat će se izbor animiranih filmova biblijskog sadržaja prilagođenih djeci predškolskog uzrasta. Voditeljice aktivnosti su Ivanka Ivančić, odgojitelj savjetnik, i Danijela Vrbetić, odgojitelj mentor.

22. 4. i 26. 5. 2026.

Dječji vrtić Medo Brundo, Dubrava 185, Zagreb
Dječji vrtić Medo Brundo, Dubrava 205, Zagreb

22.4.2026. u 16:45 sati - FILMSKI DAN - SPECIJAL U DV MEDO BRUNDO, u dvorani centralnog objekta Vrtića održat će se projekcija filma "Zeko" te animiranih filmova "Krava na mjesecu" i "Mišo i Robin", s djecom, njihovim roditeljima, odgojiteljima i odgojno-obrazovnim djelatnicima, uz kokice i ulaznice (dobrovoljan prilog koji će biti uplaćen za "Škole za Afriku", Unicef RH).

26.5.2026. u 16:00 sati - "MALI DETEKTIVI MEDIJA"- KVIZ O MEDIJSKOJ PISMENOSTI u kojem će sudjelovati djeca i njihovi roditelji. Cilj ovog događanja je poticanje kritičkog promišljanja djece o medijskim sadržajima te o sigurnom i odgovornom ponašanju u digitalnom okruženju. Djeci će u odgovaranju na pitanja pomagati i roditelji i svaki će odgovor zajedno prokomentirati. Svi će na kraju dobiti potvrdu o sudjelovanju.

Odgojitelji voditelji: Antonija Đuran, Diana Koprivnjak, Ivana Grbac, Ana Volarić
Koordinator voditelj, pedagog: Tatjana Solarić

24. 4. 2026.

Dječji vrtić Utrina, PO Sveta Klara, Sisačka cesta II. odvojak 33, Zagreb

Radionica je namijenjena promicanju medijske pismenosti kod djece predškolske dobi. Djeca predškolske dobi sudjelujući u strukturiranim aktivnostima uče prepoznavati razliku između stvarnosti i mašte te kritički promišljaju o sadržajima. Poseban naglasak stavljen je na važnost digitalne ravnoteže i poticanje zabave bez korištenja ekrana. Cjelokupni pristup koristi vizualne metode učenja prilagođene petogodišnjacima kako bi razvili osnovne vještine snalaženja u modernom medijskom okruženju.

21. 4. 2026.

Dječji vrtić Utrina, PO Sv. Klara, Sisačka cesta II. odvojak 33, Zagreb

U okviru 9. Dana medijske pismenosti organizira se edukativno-interaktivna radionica za djecu predškolske dobi i njihove roditelje pod nazivom „Mali medijski istraživači: prvi koraci u svijetu medija“. Tijekom radionice djeca će razvijati temeljne kompetencije medijske pismenosti kroz igru, razgovor i kreativne aktivnosti, što je od ključne važnosti u suvremenom digitalnom okruženju.

Radionica naglašava interakciju i zajedničko učenje djece i roditelja. Djeca se kroz slikovnicu o medijskoj pismenosti upoznaju s osnovama svijeta medija na njima primjeren način, dok edukativni kvizovi „Medijski detektivi“ i „Tajni znakovi medija“ potiču aktivno sudjelovanje i promišljanje. Likovne aktivnosti omogućuju kreativno izražavanje i bolje razumijevanje sadržaja.

Sudjelovanjem u radionici djeca razvijaju kritičko i kreativno mišljenje, komunikacijske i socijalne vještine te sposobnost razumijevanja medijskih poruka, dok roditelji dobivaju smjernice za podršku i kvalitetnije vođenje djece kroz medijski prostor. Radionica pridonosi odgovornom i svjesnom korištenju medija te jačanju obiteljske komunikacije, osiguravajući pritom razvoj kompetencija potrebnih za aktivno i odgovorno sudjelovanje u suvremenom društvu.

Edukativno-interaktivnu radionicu organiziraju i vode: Margareta Šporčić Škrobonja, magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, odgojiteljica savjetnica; Marija Mijatović, odgojiteljica; Petra Ladan, magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.

24. 4. 2026.

OŠ Malešnica, Ante Topića Mimare 36, Zagreb

Živimo u vremenu u kojemu prosječni tinejdžer dnevno provodi nekoliko sati uz ekrane, a algoritmi društvenih mreža tiho oblikuju što vidimo, što osjećamo i kako doživljavamo sebe i druge. Upravo zato djeca trebaju više od savjeta "manje se druži s mobitelom" – trebaju konkretne vještine, alate i prostor za kritičko razmišljanje.

Radionica "Mediji i ja – Budi pametan/na u digitalnom svijetu" osmišljena je kao odgovor na tu potrebu. Namijenjena je učenicima 6. razreda osnovne škole i provodi se u sklopu 9. Dana medijske pismenosti.

Ciljevi radionice

Radionica ima tri međusobno isprepletena cilja. Spoznajni cilj jest da učenici razumiju pozitivne i negativne utjecaje medija na mentalno zdravlje, sliku o sebi i percepciju stvarnosti, prepoznaju mehanizme kojima algoritmi privlače pažnju te znaju primijeniti metodu STOP–PROVJERI–PODIJELI pri susretu s lažnim vijestima. Emocionalni cilj jest potaknuti učenike na razvoj digitalne empatije – sposobnosti prepoznavanja i uvažavanja tuđih osjećaja u online prostoru. Kreativni i digitalni cilj jest da učenici sami kreiraju digitalni sadržaj koristeći alat Book Creator, čime prelaze iz uloge pasivnih promatrača u ulogu svjesnih, odgovornih digitalnih autora.

Voditeljice radionice su Irena Pehar Miklenić, prof. njemačkoga jezika, i Sanja Bosak, prof. hrvatskoga jezika.

27. 4. – 1. 5. 2026.

DV Medo Brundo, Dubrava 185, Zagreb

S djecom će se organizirati gledanje animiranog filma „Peppa Pig“ u kinu, a dodatno će se u odgojnoj skupini čitati slikovnice o Peppi, čime će se povezati vizualni i literarni sadržaj te potaknuti razgovor o emocijama, odnosima i svakodnevnim situacijama bliskima djeci.

Za roditelje će se izraditi kratka informativna brošura koja će sadržavati nekoliko primjera emocionalno toplih i razvojno primjerenih crtića, kao i primjere sadržaja koji nisu preporučljivi, uz kratka objašnjenja i smjernice za odabir kvalitetnih medijskih sadržaja za djecu.

Predviđen je i kratak interaktivni kviz (u alatu Wordwall) namijenjen roditeljima i djeci, koji bi dodatno potaknuo promišljanje o odabiru crtića i zajedničkom gledanju. Kviz će se zajedno s brošurom podijeliti roditeljima putem e-maila.

Voditeljice događanja Nataša Maček, mentorica odgojiteljica; Marija Marojević, odgojiteljica; Martina Mikulić, odgojiteljica; Tea Glancer, odgojiteljica.

20. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Sopot, Viktora Kovačića 18c, Zagreb

Djeca će putem istraživačkih aktivnosti i kreativnih radionica, koje povezuju suvremene i tradicionalne medije, imati priliku razvijati kritički odnos prema medijskim sadržajima te socijalne i komunikacijske vještine. Naglasak će biti na učenju kako koristiti suvremenu tehnologiju na smislen i kreativan način. Kroz vođene aktivnosti djeca će otkrivati načine kako mediji mogu biti sredstvo izražavanja, suradnje i društvene povezanosti.

Voditelji događanja: Melita Rosandić - odgojitelj savjetnik, Lana Krkač Vadlja - odgojitelj savjetnik.

20. – 26. 4. 2026.

DV Potočnica, Ulica grada Vukovara 18, Zagreb

Na početku tjedna gledat će se video o medijima te kroz analizu i razgovor pratit će se interes djece te što se sve može implementirati u sportski program skupine. Aktivnosti će u predškolskoj skupini voditi odgojiteljice, magistre predškolskog odgoja.

22. i 23. 4. 2026.

DV "Potočnica", Ulica grada Vukovara 18, Zagreb

U jasličkoj odgojnoj skupini održat će se interaktivne aktivnosti kojima se potiče medijska pismenost.

Jabuka
Kroz dodir, miris, okus i vid djeca istražuju stvarnu jabuku, a zatim promatraju njezinu fotografiju. Cilj je da uoče razliku između stvarnog predmeta i slike te tako razvijaju osnove medijske pismenosti.

Nos
Ova radionica vodi djecu u 3. godini kroz istraživanje vlastitog nosa ,dodirom, sluhom i vidom. Zatim uspoređuju stvarni nos s njegovim odrazom u zrcalu, ilustracijom u slikovnici te fotografijom. Na taj način uče prepoznati razliku između stvarnosti i medijske reprezentacije te upoznaju osnovna svojstva različitih medija.

Aktivnosti će provoditi odgojiteljice skupine, Ivana Purgar i Jasminka Štefčić.

20. – 26. 4. 2026.

DV Medveščak, Voćarska cesta 69, Zagreb

U tjednu medijske pismenosti provest će se aktivnosti koje djeci mogu pomoći u rješavanju logičkih i matematičkih zadataka putem interneta: organizirani ZOOM susret s djecom iz vrtića iz Turske, online kvizovi, upotreba Google alata u svakodnevnom životu, istraživanje svijeta kroz dokumentarne filmove te samostalna upotreba pametne ploče i laptopa za potrebe učenja novih znanja. Projekt će provesti odgajateljice u skupini Anamaria Dominis i Silvija Habajec.

20. i 21. 4. 2026.

DV Sopot, Viktora Kovačića 18c, Zagreb

20. 4. / Djeca će kroz iskustvene aktivnosti iz Slikovnice o medijima i popratni edukativni videozapis imati priliku za razumijevanje medija, odnosno dobiti uvid o razlici između svijeta medija i stvarnog svijeta.

21. 4. / Na radionici stop animacije djeca će, uz vodstvo odgojitelja, imati priliku izraditi zajedničku animaciju. Na dogovorenu temu crtat će crteže koje će uzastopce fotografirati i na taj način stvoriti animirani film.

Radionice vode Monika Marsenić, univ. mag. praesc. educ., i Tereza Beraković, univ. mag. praesc. educ., odgojiteljice u grupi Jagoda.

23. 4. 2026., 18 h

Goethe-Institut Kroatien, Zadarska 80, Zagreb

Budući da Goethe-Instituti povezuju regije, organizirano je predavanje na temu kako knjižničari mogu pomoći u sprječavanju lažnih vijesti i poboljšati medijsku pismenost. Na radionici u Beogradu u listopadu 2025. godine sudjelovali su još knjižničari i profesori iz Sarajeva i Zagreba. O stečenim znanjima i iskustvima s radionice govorit će Sanja Vlahović-Trninć, profesorica u Klasičnoj gimnaziji u Zagrebu, i Milkica Ursa, knjižničarka u Knjižnicama grada Zagreba. Na predavanju, uz prezentaciju, posjetitelji će moći uvidjeti razliku između prave i lažne vijesti, što se može učiniti u borbi protiv dezinformacija, kako škola i knjižnica pružaju podršku u sprječavanju lažnih vijesti te saznati koji alati pomažu kod provjeravanja činjenica.

Ulaz je slobodan, prijava nije potrebna.

24. 4. 2026.

Škola za medicinske sestre Vrapče, Bolnička 32, Zagreb

Što o vama zapravo zna internet? Od vaših klikova do algoritama koji vas prate – otkrijte kako se stvara vaš digitalni profil u svijetu Big Data tehnologija i kako zaštititi svoju privatnost u digitalnom dobu. Voditeljica aktivnosti je Ivana Šivak, nastavnica Građanskoga odgoja i Etike.

Tijekom travnja

DV Cvrčak, Turopoljska 29, Zagreb

Projekt koji se fokusira se na neposrednu socijalnu interakciju. Ovaj integrirani pristup naglašava razvoj emocionalne i medijske pismenosti kao temeljnih vještina za postizanje unutarnje ravnoteže. Sustavnim radom djeca uče identificirati i imenovati širok spektar osjećaja, bilo da oni proizlaze iz neposredne socijalne interakcije u skupini ili iz konzumacije suvremenih medijskih sadržaja. Primjenom specifičnih Montessori alata, djetetu se osigurava siguran prostor za ovladavanje impulsima. Poseban značaj pridaje se ulozi odraslih koji kroz dijalog i istraživanje „medijskih karata“ postaju suistraživači u djetetovu svijetu. Ovakva sinergija osigurava podršku djetetu u prepoznavanju tjelesnih i emocionalnih signala, čime se gradi otpornost i samoregulacija nužna za sretno odrastanje u fizičkom i digitalnom okruženju 21. stoljeća. Brošura „Mediji i emocije“ služi kao izvrsna nadogradnja radu te iste principe emocionalne samoregulacije primjenjuje na digitalni svijet djeteta. Voditeljice su Stela Martinović, Snježana Rakoš i Biserka Bunčić, Montessori odgojiteljice.

23. 4. 2026.

Ured Europskog parlamenta u Hrvatskoj, Bakačeva 3, Zagreb

Ured Europskog parlamenta u Hrvatskoj organizira predavanje "(Ne) vjeruj svojim očima: Kako razumjeti vijesti u vremenu TikToka i AI-a". Prof. dr. sc. Marijana Grbeša i dr. sc. Silvija Vuković s Fakulteta političkih znanosti govorit će o tome kako dezinformacije oblikuju političke i društvene procese, od izbornih kampanja do aktualnih geopolitičkih tema. Predavanje je namijenjeno učenicima uključenima u program Škola ambasador Europskog parlamenta, uz prethodnu prijavu.

24. 4. 2026.

I. Osnovna škola Dugave, Školski prilaz 7, Zagreb

U sklopu Dana medijske pismenosti učenici 7. B razreda sudjelovat će u radionici usmjerenoj na odgovorno korištenje umjetne inteligencije i sigurno ponašanje na društvenim mrežama.

Tijekom radionice učenici će upoznati osnovne mogućnosti umjetne inteligencije (AI) te naučiti kako je koristiti kao pomoć u učenju – na način koji je pošten, siguran i primjeren školi. Razgovarat će se o tome kada je korištenje AI alata korisno (npr. za objašnjenja i ideje), a kada nije primjereno (npr. prepisivanje i predstavljanje tuđeg rada kao vlastitog).

U drugom dijelu radionice naglasak će biti na društvenim mrežama. Učenici će promišljati o vlastitom digitalnom tragu, važnosti zaštite privatnosti te odgovornom komuniciranju na internetu. Kroz primjere i raspravu učit će kako prepoznati neprimjeren sadržaj, reagirati na cyberbullying i donositi promišljene odluke prije objavljivanja ili dijeljenja sadržaja.

Radionica će biti interaktivna, uz kratke aktivnosti, rad u skupinama i razmjenu iskustava, s ciljem razvoja kritičkog mišljenja i digitalne odgovornosti. Cilj radionice je osnažiti učenike da postanu odgovorni korisnici tehnologije – svjesni svojih postupaka u digitalnom okruženju i sposobni koristiti AI i društvene mreže na siguran i etičan način.

Organizatorica je Sanja Jazvec, vjeroučiteljica, voditeljica izvannastavne aktivnosti Zajednica aktivnih građana.

24. 4. 2026.

OŠ Vjenceslava Novaka, Vile Velebita 15a, Zagreb

Učenici će u dvije skupine izraditi popis pozitivnih i negativnih strana igranja online videoigara. Uključit će se u raspravu na temu ovisnosti o ponašanju – igranju videoigara te će ispuniti radni list o ovisnostima vezanim uz internet i igranje online videoigara. Učenici će izraditi brošuru o načinima zaštite, "Kako spriječiti ovisnost o internetu i videoigrama?". Voditeljica aktivnosti je Marija Gelo, prof. hrvatskog jezika i književnosti i pedagogije, voditeljica novinarske skupine i glavna urednica digitalnog školskog lista "Žubor".

28. 4. 2026.

OŠ Marije Jurić Zagorke, Štefanovečka 67, Zagreb

Učenici će naučiti kako funkcioniraju mediji kroz izradu vlastitog podcasta te razviti vještine kritičkog razmišljanja, komunikacije i digitalne pismenosti. Razumjet će što je podcast i kako funkcionira, razviti vještine javnog govora i izražavanja, naučiti osnove snimanja i uređivanja zvuka, kritički promišljati sadržaj koji konzumiraju i stvaraju.

U grupama smišljaju temu podcasta (digitalna generacija u svijetu društvenih mreža) te izrađuju jednostavan scenarij. Slijedi podjela uloga (voditelj, gost, tehničar…) i uvježbavanje govora, a zatim snimanje i uređivanje - osnovno uređivanje (rezanje, glasnoća), dodavanje uvoda ili završetka.

Korelacija - hrvatski jezik (govorno izražavanje), informatika (digitalni alati), građanski odgoj (medijska pismenost).

Aktivnost provode profesorice Melita Horvatek Forjan, Nataša Jakob i Ana Brčić Bauer, u sklopu djelatnosti Filmske i radijske družine ZAG, osnovane pri školi 2002. godine.

20. – 26. 4. 2026.

DV Milana Sachsa, Milana Sachsa 5, Zagreb

U sklopu Dana medijske aktivnosti u skupini “Zvončići” održat će se igrokaz “Pokvareni telefon – putujuća vijest” za djecu od 3 do 6 godina. Cilj igrokaza je na djeci razumljiv i zabavan način približiti kako se informacije prenose i kako se mogu promijeniti. Poslije igrokaza, bit će provedena igra "Pokvareni telefon". Nakon toga djeca će sudjelovati u igri šaptanja poruke u krugu, pri čemu će razvijati pažnju, slušanje i suradnju. Na kraju će usporediti početnu i završnu poruku te uočiti razlike. Kroz završnu poruku naglasit će se važnost pažljivog slušanja i provjere informacija: “Provjeri prije nego vjeruješ!”. Voditeljice su Marina Mlinarić Duić i Valentina Laslo.

22. – 24. 4. 2026.

Dječji vrtić Potočnica, Ulica grada Vukovara 18, Zagreb

U sklopu Dana medijske pismenosti, u odgojnoj skupini V7 planirane su različite aktivnosti usmjerene na upoznavanje djece s medijima, emocijama i osjetilima. Aktivnosti će započeti čitanjem slikovnice „Slikovnica o medijima.“ Nakon čitanja, uslijedit će likovna aktivnost iz slikovnice, tijekom koje će djeca crtati kako se osjećaju te pritom imenovati svoje emocije. Kroz razgovor, djecu će se poticati na promišljanje o načinima kako pomoći drugima u nošenju s različitim emocijama. U nastavku planiranih aktivnosti održat će se i kviz o emocijama. Naposljetku, tijekom boravka na otvorenom, djeca će istraživati biljke u vrtićkom dvorištu koristeći osjetila vida, opipa i njuha. U aktivnosti će se koristiti i medijski alat – mobilni uređaj, putem kojeg će se skenirati biljke i prikupljati dodatne informacije o njima.

Voditeljice aktivnosti su odgojiteljice Ivana Cik i Anita Salopek.

21. 4. 2026.

OŠ Mladost, Karamanov prilaz 3, Zagreb

Učenici osmih razreda u sklopu nastave hrvatskoga jezika čitat će i komentirati tekst iz čitanke o novim supkulturama u društvu. Prema priručniku "Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih" detaljnije će istražiti hrvatske influensere i aktivnosti kojima se bave. Promišljat će o pozitivnim i negativnim utjecajima influensera na mlade te navoditi vlastite primjere. Voditeljica aktivnosti je učiteljica hrvatskoga jezika Katarina Malbašić.

7. 5. 2026.

DV Pčelica, PO Trepčanska, Trepčanska ulica 10, Zagreb

Film "Zarobljeni" istražuje empatiju kroz perspektivu korisnika koji gube kontrolu nad svojim digitalnim identitetom. Prikazujući dječake kao krhke figure kojima upravlja vanjska sila, film potiče gledatelje da razmisle o tome kako naše akcije u digitalnom prostoru utječu na stvarne ljude i njihove emocije. Autori ovog animiranog filma su djeca iz skupine Ovčice, a organizator događanja je Jelena Alpeza, odgojiteljica, koja je sudjelovala u ulozi mentora, asistenta te u postprodukciji filma.

13. i 14. 4. 2026.

OŠ grofa Janka Draškovića, Vrapčanska 7, Zagreb

Učenici dvaju četvrtih razreda u sklopu projekta Iza malih ekrana slušat će predavanje "Tko se boji interneta još?". Ideja je predavanja upoznavanje s medijima, upoznavanje s izvannastavnom aktivnosti Osnove medijske pismenosti, razgovor o medijskim sadržajima koji ih okružuju te pitanjima koja mogu postaviti kako bi si olakšali razumijevanje medijskog sadržaja te se zaštitili na raznim mrežnim stranicama. Predvačica je Anita Kiš Popović, prof. hrvatskog jezika, voditeljica izvannastavne aktivnosti Osnove medijske pismenosti.

4. – 8. 5. 2026.

DV Milana Sachsa, Prilaz Šefika Pezerovića 1, Zagreb

Radionica namijenjena djeci predškolske dobi u kojoj će se upoznati sa stop animacijom i korištenjem iste te kako na jednostavan način napraviti svoj kratki crtani film. Voditeljica je Ana-Marija Trepšić Bernat, odgojiteljica djece rane i predškolske dobi.

27. – 30. 4. 2026.

Dječji vrtić Tatjane Marinić, M. Pavlinovića 8, Zagreb

U sklopu Dana medijske pismenosti s djecom će se provoditi iskustvene aktivnosti iz priručnika o medijskoj pismenosti i slikovnice o medijima. Pomoću mobitela će fotografirati predmete iz okoline i prijatelje iz skupine kako bi naučili razumjeti razlike između svijeta medija i stvarnog svijeta. Voditeljica aktivnosti je Ivana Vičić, odgojitelj mentor.

24. 4. 2026.

Škola za medicinske sestre Vrapče, Bolnička cesta 32, Zagreb-Susedgrad

U sklopu Dana medijske pismenosti Škola za medicinske sestre Vrapče organizira radionicu za učenike s ciljem osvještavanja utjecaja medijskih sadržaja o liječenju i zdravlju te posljedica nepromišljenih odluka temeljenih na netočnim informacijama, osobito u kontekstu mentalnog zdravlja mladih.

Fokus:
• prepoznavanje senzacionalističkih i zastrašujućih medijskih naslova
• razlikovanje namjerne manipulacije strahom kao oblika online nasilja od legitimnog informiranja
• razvoj profesionalne empatije prema osobama koje se zbog nesigurnosti oslanjaju na samodijagnostiku putem interneta
• promišljanje o važnosti povjerenja u stručni liječnički savjet

Cilj radionice je osnažiti učenike za odgovoran pristup zdravstvenim informacijama u medijima, razvoj empatičnog i etičnog odnosa prema pacijentima te poštivanje granica vlastite stručnosti u online komunikaciji.

Voditeljica aktivnosti je Ivana Frljić Marković, nastavnica informatike, mentorica.

22. 4. 2026.

Osnovna škola Horvati, Horvaćanska 6, Zagreb

Radionica “Riječi bole: govor mržnje i snaga empatije” usmjerena je na razvoj medijske pismenosti kod učenika prepoznavanjem i razumijevanjem govora mržnje u digitalnom okruženju. Učenici će analizirati primjere iz svakodnevnog medijskog prostora, razlikovati govor mržnje od nepristojne komunikacije i konstruktivne kritike te promišljati o posljedicama takvog govora. Dramskim aktivnostima, raspravom i kreativnim zadatcima razvijat će empatiju, osvijestiti emocionalni učinak riječi te učiti kako odgovorno reagirati u online komunikaciji. Cilj radionice je osnažiti učenike za aktivno, odgovorno i suosjećajno sudjelovanje u medijskom prostoru.

Voditeljica aktivnosti je Linda Šimunović-Nakić, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti, savjetnica.

21. 4. 2026.

OŠ Frana Galovića, Jakuševečka ulica 6, Zagreb

Planirana je aktivnost "Riječi koje bole – riječi koje djeca vole". Tijekom nastavnog dana u 1. A razredu provest će se čitanje digitalnih priča na temu prijateljstva, ružnih i uvredljivih riječi i posljedicama koje nastaju kada se ružne riječi izgovaraju. Svakoj ružnoj riječi pridodat će se lijepa riječ, riječ koju svi vole. Izradit će se oblak lijepih riječi koji će biti istaknut u učionici na vidljivom mjestu. Voditeljice su razredne učiteljice, Sanja Minarik i Vanja Gorički.

Tijekom travnja

Dječji vrtić Poletarac, Vile Velebita 18, Zagreb

Kroz aktivnosti primjerene dječjoj dobi, djecu će se (kao i roditelje) uvoditi u svijet medija (kazalište, klasične skladbe, promatranje likovnih djela putem ekrana) i naglašavat će se važnost korištenja medija u vremenskom ograničenju prikladnome za djecu. Voditeljice su Tajana Ištvanić, magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, i Ana Udovičić, odgajatelj ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.

Tijekom travnja i svibnja

Dječji vrtić Tratinčica, Sv. Mateja 131, Zagreb

Aktivnosti na temu u skupini odvijat će se tijekom mjeseca travnja i svibnja, kako bi polaznici vrtića osvijestili opasnosti koje vrebaju iza malih ekrana, ali i kako bi upoznali i djecu i roditelje s kvalitetnim sadržajima na internetu.

Neke od tema koje će se obrađivati:
1. Slikovnica o medijima
2. Radionica: Kada me ekran prestraši(video: Medijski strahovi)
3. Radionica: Srce bez modrica (video: Prvi mobitel)
4. Radionica: Čarapica koja je rekla stop

Voditeljice aktivnosti su Iva Pintar Babić i Daniela Bosak Flajhar, odgajateljice u mješovitoj skupini.

22. 4. 2026.

OŠ Brezovica, Brezovička cesta 98a, Zagreb

Radionica "Snalazim se u medijskim sadržajima" namijenjena je učenicima 4. razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost "Medijska pismenost". Cilj je radionice kod učenika razvijati svijest o utjecajima medija na čovjeka te kritički pristup medijskim sadržajima uz poticanje razvijanja suradničkih vještina. Voditeljica radionice je dr. sc. Katarina Vanek, učiteljica razredne nastave.

20. – 24. 4. 2026.

DV Ivane Brlić Mažuranić, Područni objekt Kosjenka, Kapucinska 20, Zagreb

Djeca i odgojiteljice skupina "Lavići" i "Kućice" će snimati filmiće aplikacijama "Stop Motion", "Chatter Kid" i "Cat Cut" i prikazivati ih jedni drugima i roditeljima. Filmići će biti snimani prema originalnim dječjim pričama. Djeca će nakon kreacije fabule filma u knjizi snimanja opisati proces. Sve što trebaju za snimanje, izradit će sama. Potom će pristupiti snimanju, a na kraju će jedni drugima, a i svojim roditeljima prikazati filmove. Tako će se poticati razvoj filmske pismenosti, digitalne kompetencije, kreativnost i timski rad.

Voditeljice aktivnosti su Nikolina Prpić, odgojitelj mentor; Tatjana Škrlec, mag. prasc. educ., odgojitelj mentor; Tatjana Vukina, odgojitelj mentor; Branka Bosak, odgojiteljica; Nikolina Jurilj, odgojiteljica.

20. 4. 2026.

Osnovna škola Trnsko, Trnsko 25, Zagreb

Radionica za učenike "Srce bez modrica" na kojoj će učenici pogledati video "Moj prvi mobitel".

23. 4. 2026.

OŠ Matije Gupca, Ul. Davorina Bazjanca 2, Zagreb

Radionica se provodi s ciljem razvoja empatije i razumijevanja utjecaja digitalne komunikacije na emocije djece. Kroz iskustvenu aktivnost s jabukom učenici će uočiti kako riječi, bilo izgovorene uživo ili putem poruka, mogu ostaviti trajne posljedice. U nastavku će razgovarati o korištenju mobilnih uređaja te prepoznati njihove prednosti (sigurnost, povezanost, učenje) i izazove (isključenost iz grupa, nesporazumi, smanjena komunikacija licem u lice). Kroz razvrstavanje situacija i analizu edukativnog videa „Prvi mobitel”, učenici će razvijati sposobnost prepoznavanja vlastitih i tuđih osjećaja te važnost uključivanja svih u komunikaciju. Aktivnost završava osmišljavanjem ideja za kratki film kojim učenici prenose poruku empatije i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

Voditeljica događanja je učiteljica Kristina Bošnjak.

16. 4. 2026., 18 h

KGZ – Knjižnica Gajnice, Meksička 6, Zagreb

11. revizija Međunarodne klasifikacije bolesti i srodnih zdravstvenih problema prepoznaje poremećaj kockanja i poremećaj igranja videoigara kao ovisnosti, točnije kao ponašajne ovisnosti. Radi se o pojavama koje predstavljaju sve značajniju javnozdravstvenu ugrozu, a na koje zajednica tek treba odgovoriti. Iako se ova dva entiteta u mnogočemu razlikuju, zadnjih godina primjećuje se njihovo sve veće ispreplitanje. Dodatno, razvoj tehnologije omogućio je pojavu posve novih fenomena i načina pribjegavanja ovisničkom ponašanju.

Predavanjem će se obuhvatiti osnovni pojmovi javnozdravstvene, dijagnostičke, kliničke i terapijske dimenzije ovih ovisnosti, njihove sličnosti, preklapanja i razlike, uz prikaz recentnih istraživanja i promišljanja glede mogućnosti odgovora na adiktološke izazove suvremenog doba.

Voditeljica ovog događanja bit će Irena Rojnić Palavra, dr. med., specijalistica psihijatrije, subspecijalistica alkoholizma i drugih ovisnosti, od 2016. godine zaposlena je u Dnevnoj bolnici Klinike za psihijatriju Sv. Ivan u Zagrebu, ponajviše na području ovisnosti o duhanu te internetu i videoigrama. Autorica je više stručnih i znanstvenih radova uz povremeno recenziranje za stručne časopise. Sudjelovala je u organizaciji više stručnih i znanstvenih skupova.

Ulaz je slobodan, uz najavu dolaska na broj 3454 031 ili mailom na knjiznica.gajnice@kgz.hr.

20. 4. – 5. 5. 2026.

OŠ Matije Gupca, Zagreb

Program „Što radimo online: od TikToka do chatbota“ osmišljen je kao serija edukacija za učenike 4. razreda s ciljem razvoja empatije u digitalnom okruženju, odgovornog ponašanja na internetu i prevencije online nasilja.

Kroz četiri tematske cjeline obrađuju se platforme koje djeca svakodnevno koriste: TikTok i YouTube Shorts (pažnja, trendovi i komentari), Snapchat i Instagram (slika o sebi, filteri i dijeljenje sadržaja), Roblox i Discord (komunikacija u igrama i grupama) te WhatsApp i umjetna inteligencija (grupna komunikacija, širenje sadržaja i manipulacija).

Edukacije su interaktivne i temeljene na konkretnim situacijama iz svakodnevnog digitalnog okruženja djece s naglaskom na razumijevanje posljedica vlastitog ponašanja, razvoj kritičkog mišljenja te usvajanje zdravih digitalnih navika.

Edukacije provodi Ela Sokol, edukatorica u području digitalne kulture, online sigurnosti i ponašanja djece u digitalnom okruženju koja djeluje kroz Udrugu Offline.

7. 5. 2026.

DV Pčelica, Trepčanska 10, Zagreb

Radionica "Tehnoferencija – Mala škola digitalne higijene" namijenjena je roditeljima radi boljeg razumijevanja kako tehnologija može ometati društvene interakcije unutar obitelji te utjecati na različite aspekte razvoja djeteta. Organizator radionice je odgojiteljica Jelena Alpeza.

20. – 26. 4. 2026.

PGEŠ Katarina Zrinski, Selska cesta 119, Zagreb

Učenici 2. i 3. razreda gimnazijskog smjera Privatne gimnazije i ekonomske škole Katarina Zrinski u sklopu fakultativnog predmeta "Medijska pismenost i poslovna komunikacija" redovno sudjeluju na raznim radionicama kojima je namjera poticanje medijske pismenosti i razvoj kritičkog mišljenja. Jedna od njih je i "Teorije zavjere u učionici". Ova radionica bavi se razumijevanjem teorija zavjere i njihovog utjecaja na društvo u cjelini.

Nakon kratkog objašnjenja glavnih obilježja teorija zavjere i psiholoških razloga njihove popularnosti, učenici u grupama analiziraju primjere različitih tvrdnji. Pritom procjenjuju izvore, traže dokaze i prepoznaju moguće manipulacije.

Završni dio sata posvećen je raspravi o razlici između činjenica i vjerovanja u neprovjerene tvrdnje, uz isticanje važnosti kritičkog pristupa informacijama.

Cilj radionice je osposobiti učenike na samostalan i odgovoran pristup informacijama u medijskom prostoru.

Voditeljica radionice je Doris Jukić, predsjednica udruge Poduzetni i stručna suradnica u Privatnoj gimnaziji i ekonomskoj školi Katarina Zrinski.

24. 4. 2026.

Dječji vrtić "Duga", Ulica DOS Ban Jelačić 8, Zagreb

Radionica "Tko mi to priča?" namijenjena je djeci od 4 do 6 godina koja žele otkriti kako funkcionira svijet oko njih – posebice onaj na ekranima. Uz pomoć simpatične lutke Znatiželjka, djeca otkrivaju odakle dolaze informacije te uče prepoznati kada im netko nešto pokušava "prodati". Kroz igru, zajednički razgovor i malo detektivskog duha, mali polaznici istražuju što je istina, a što možda nije – i kome mogu vjerovati kada žele saznati nešto novo. Na kraju radionice svako dijete postaje pravi mali medijski istraživač, spreman postavljati prava pitanja i ne vjerovati svemu što vidi ili čuje.

Radionicu će voditi odgojiteljica savjetnica Valentina Glavica.

7. 5. 2026.

Dječji vrtić Milana Sachsa, Sachsova 5, Zagreb

Projekt “Uhvaćene emocije – priče iza fotografije” usmjeren je na razvoj medijske i emocionalne pismenosti kod djece predškolske dobi. Djeca kroz razgovor upoznaju osnovne emocije i načine njihova prepoznavanja. Promatraju fotografije i opisuju što vide te kako se osobe osjećaju. Zatim sama glume emocije koje se fotografiraju. Sudjeluju u odabiru svojih fotografija i opisuju kako se osjećaju jednostavnim rečenicama. Izrađuje se digitalni album s fotografijama i dječjim izjavama. Djeca uče da fotografije ne prikazuju uvijek stvarno stanje i da ista slika može imati različita značenja. Kroz raspravu razvijaju kritičko mišljenje i izražavanje. Na kraju zajednički pregledavaju album i reflektiraju o naučenome.

Voditeljica radionice je Marija Šolaja, odgojiteljica.

17. 4. 2026.

XVI. gimnazija, Križanićeva 4a, Zagreb

U sklopu projekta Škole i zajednice koji se provodi ove godine pod nazivom Internet i (NE)istina organizirat će se dan medijske pismenosti u školi na način da će se sa grupom Škola i zajednica pogledati film o umjetnoj inteligenciji, a nakon filma razgovarati s učenicima o filmu i pozitivnim i negativnim učincima umjetne inteligencije. Nakon toga svi zajedno ispunit će edukativan kviz. Voditeljica aktivnosti je Kornelija Medić.

21. 4. 2026., 13 h

KGZ – Knjižnica Gajnice, Meksička 6, Zagreb

Cilj ovog predavanja je na jasan, zanimljiv i učenicima prilagođen način približiti osnovne koncepte umjetne inteligencije te potaknuti kritičko razmišljanje o njezinu utjecaju na svakodnevni život. Predavanje će se baviti sljedećim područjima: što je umjetna inteligencija (intuitivna definicija i primjeri iz prakse), kratkim povijesnim pregledom razvoja AI-a, osnovnim matematičkim i logičkim idejama iza AI sustava (pojednostavljeno i vizualno), primjenom umjetne inteligencije danas, utjecaju na školstvo, radna mjesta i društvo, etičkim pitanjima i odgovornim korištenjem tehnologije.

Predavač je dr. sc. Karlo Knežević, član Upravnog odbora CroAI Hrvatske udruge za umjetnu inteligenciju i zaposlenog kao Head of AI u Sofascoreu.

Predavanje je namijenjeno učenicima od 5. – 8. razreda, prijave se primaju na broj 3454 031 ili slanjem maila na knjiznica.gajnice@kgz.hr.

23. 4. 2026.

Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića, Avenija Marina Držića 14, Zagreb

Radionica na temu „Umjetna inteligencija i kritičko mišljenje” usmjerena je na upoznavanje sudionika s osnovnim mogućnostima i ograničenjima umjetne inteligencije te na razvoj vještina kritičkog promišljanja pri korištenju digitalnih alata. Kroz primjere i praktične aktivnosti sudionici analiziraju kako umjetna inteligencija generira informacije, uče prepoznati moguće pogreške, pristranosti i nepouzdane sadržaje te razvijaju sposobnost postavljanja kvalitetnih pitanja. Naglasak je na odgovornom i promišljenom korištenju tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu.

27. 4. 2026.

Hotelijersko-turistička škola, Trg Luke Botića 1, Zagreb

Tematska radionica za odgojno-obrazovne djelatnike i panel rasprava o kvalitetnoj uporabi AI prilikom sastavljanja testova. Voditeljice događanja su Dijana Jerković Križan i Ana Acalin.

22. – 30. 4. 2026.

Upravna škola Zagreb, Prilaz baruna Filipovića 30, Zagreb

Dani medijske pismenosti u Upravnoj školi Zagreb održat će se od 22. do 30. 4. te će se provesti niz aktivnosti s ciljem razvijanja kritičkog mišljenja i razumijevanja medijskih sadržaja među učenicima.

Tematska izložba učeničkih radova posvećena umjetnoj inteligenciji će obuhvatiti teme poput primjene umjetne inteligencije u obrazovanju, etičkih pitanja, sigurnosti na internetu, kao i prikaza umjetne inteligencije u popularnoj kulturi. Izložba je otvorena za javnost i može se pogledati uz prethodnu najavu.

Projekcija filma i panel rasprava: “Umjetno(st)? – umjetna inteligencija u filmu”

Nakon zajedničkog gledanja filma “Sigma 001” koji obrađuje temu umjetne inteligencije, učenici i nastavnici će sudjelovati u raspravi koja će obuhvatiti pitanja prikaza AI u popularnoj kulturi, razlike između fikcije i stvarnosti te etičke izazove koje razvoj umjetne inteligencije donosi.

Cilj aktivnosti je potaknuti učenike na aktivno promišljanje o medijima, razvijanje informacijske, medijske i digitalne pismenosti te odgovorno korištenje novih tehnologija. Voditeljica događanja su nastavnice Sanja Cetinjanin Thes i Andrea Wawrzynek.

Kontakt/prijave: andrea.wawrzynek@skole.hr

22. 4. 2026.

DV Mali princ, Jordanovac 23, Zagreb

Radionica „Vidim, osjećam, razumijem – mediji za djecu i roditelje” namijenjena je djeci starijoj od 5 godina i njihovim roditeljima. Temelji se na iskustvenom učenju kroz igru, istraživanju i korištenju osjetila. Sudionici kroz niz interaktivnih aktivnosti upoznaju razliku između stvarnosti i medijskih prikaza (slika, fotografija i videa). Djeca promatraju, dodiruju, uspoređuju i zaključuju, dok roditelji dobivaju smjernice kako s djecom razgovarati o medijskim sadržajima. Kroz zajedničko sudjelovanje potiče se razvoj kritičkog mišljenja, razumijevanje medija i kvalitetna interakcija roditelja i djece. Radionica doprinosi razvoju osnovnih kompetencija medijske pismenosti na način primjeren ranoj i predškolskoj dobi.

Voditeljice aktivnosti su magistra ranog i predškolskog odgoja Mateja Suša i diplomirana odgojiteljica Ana Jukić.

13. 4. 2026.

Srednja škola Zlatar, Braće Radića 10, Zlatar

U okviru ove radionice polaznici će istražiti što su to dezinformacije, kako ih prepoznati te kako provjeriti objavljene informacije. Pogledat će edukativni videozapis o dezinformacijama te će riješiti kviz o medijskoj pismenosti, a zatim će preuzeti ulogu kreatora dezinformacija u igri “Bad news” kako bi uočili različite tehnike manipulacije u objavama na društvenim mrežama. Uz pomoć priručnika o dezinformacijama izradit će infografike u Canvi te će se nakon objave infografika podijeliti u parove i sudjelovati u virtualnoj sobi za bijeg u okviru igre “Hoax factory” koja je posvećena dezinformacijama. Na kraju će postati pravi detektivi te pronaći i prokomentirati primjere objava s portala i društvenih mreža koje sadrže dezinformacije.

Voditelj radionice je Krešimir Varga, nastavnik informatike i strukovnih predmeta.

20. 4. 2026.

Srednja škola Zlatar, Braće Radića 10, Zlatar

Dok je Nikola Tesla razmišljao o tome kako energiju bežično prenijeti cijelom svijetu, moderni algoritmi društvenih mreža usavršili su suprotno – kako tu energiju neprimjetno izvući iz nas. Zašto se osjećamo iscrpljeno nakon sata provedenog na TikToku ili Instagramu, iako smo fizički mirovali? Svaki „scroll“, „like“ i notifikacija pažljivo su dizajnirani da nas zadrže ispred ekrana, trošeći našu mentalnu snagu i fokus.

Radionica je posvećena osvještavanju lošeg utjecaja algoritama i društvenih mreža na mentalno i fizičko zdravlje mladih. Sudionici će kroz interaktivne primjere i rasprave istražiti kako algoritmi oblikuju sadržaj koji konzumiraju te na koji način to može dovesti do povećanog stresa, anksioznosti i osjećaja usamljenosti. Cilj je radionice pružiti učenicima alate za kritičko promišljanje i hakiranje algoritama kako bi povratili kontrolu nad svojim vremenom te potaknuti digitalnu i medijsku pismenost u svrhu očuvanja zdravlja.

Voditelji su nastavnici Vesna Pisačić, dipl. inf., i Krešimir Varga, mag. educ. inf.

24. 4. 2026.

OŠ Zlatar Bistrica, Vladimira Nazora 10, Zlatar Bistrica

U izlaganju će biti riječi o tome kako popularna kultura utječe na izgradnju identiteta današnje djece i mladih u kontekstu pojavnosti u medijima kao što je Internet, televizija, društvene mreže i slično. Kao što znamo, popularna kultura ili pop kultura obuhvaća svakodnevne ideje široko prihvaćene u društvu koje oblikuju mediji, reklame i kreativna industrija. Pri tome se misli na glazbu, filmove, društvene mreže, trendove u modi, komunikaciji, videoigre i brojne slavne osobe koje su mladima vrlo često uzor. Današnje generacije djece i mladih dolaze u doticaj sa spomenutim primjerima popularne kulture što uvelike utječe na izgradnju njihova identiteta.

Pozitivan i negativan utjecaj popularne kulture na mlade u medijima bit će okosnica radionice za učenike od 5. do 8. razreda. U središtu radionice promišlja se o zabavi i medijima, komunikaciji, digitalnoj tehnologiji i društvenim mrežama, glazbi te njihovom utjecaju na djecu i mlade u smislu odijevanja, načina razmišljanja, odgovornog korištenja tehnologija, kritičkog odnosa prema digitalnim sadržajima, razvijanja vrijednosti, ciljeva i poimanja svijeta i okoline oko sebe. Učenici će tijekom radionice koristiti stare časopise od kojih će izraditi postere i kreativno se izraziti.

Predavačica je Snježana Kovačević, stručna suradnica knjižničarka savjetnica.

14. i 15. 4. 2026.

OŠ Zlatar Bistrica, V. Nazora, 10, Zlatar Bistrica

Učenici 2.a razreda poslušat će radijsku igru temeljenu na književnom predlošku. Upoznat će glavne elemente radijske igre te upoznati tehničke korake nastajanja radijske igre. Tijekom radionice učenici će snimiti vlastitu igru prema književnom predlošku. Cilj radionice bit će na razvoju slušne percepcije, razvijanju kreativnosti i mašte. Osim monologom i dijalozima, učenici će sudjelovati u stvaranju i odabiru ostalih zvučnih efekata i glazbe kojom će stvoriti atmosferu te slušateljima bolje predočiti prostor, radnju i likove. Snimanjem radijske igre prema književnom predlošku priče „Dobro djelo“ Valentine Osejeve, učenici će prikazati, da čineći sasvim male stvari, možemo napraviti dobro djelo.

Voditeljica radionice je Sanja Martinjak, učiteljica razredne nastave.

16. i 17. 4. 2026.

OŠ Zlatar Bistrica, V. Nazora, 10, Zlatar Bistrica

Tijekom radionice učenici 2.a razreda naučit će što je radijska reklama i čemu služi. Slušat će kratke primjere dječjih i poučnih reklama te analizirati koja su glavna obilježja dobre i pamtljive reklame. Učenici će snimiti vlastitu radijsku reklamu, a poticaj za reklamu bit će obilježavanje eko mjeseca u školi. Nakon razgovora o različitim ekološkim problemima, učenici će osmišljavati ekološke poruke usmjerene na čuvanje i brigu o okolišu.

Cilj radionice je proširivanje znanja o medijskoj pismenosti, poticanje kreativnosti, govorno izražavanje, razvijanje mašte, timskog rada i suradnje, a ujedno i razvijanje svijesti o važnosti brige za okoliš. Voditeljica radionice je Sanja Martinjak, učiteljica razredne nastave.

27. i 28. 4. 2026.

Tehnička škola Županja, Veliki kraj 42, Županja

27. 4. 2026. / Radionica „Bi li ovo rekao u lice? – odgovorna komunikacija i empatija u digitalnom prostoru“ usmjerena je na razvoj medijske pismenosti učenika srednje škole kroz razumijevanje psiholoških aspekata online komunikacije. U središtu je analiza ponašanja u digitalnom okruženju, s naglaskom na fenomene poput smanjene samokontrole u online interakciji, dehumanizacije i impulzivnog reagiranja.

Interaktivnim aktivnostima učenici će istražiti razliku između mišljenja i napada, prepoznati emocionalnu pozadinu komentara te razvijati vještine odgovorne i empatične komunikacije. Poseban naglasak stavlja se na ulogu promatrača u digitalnom prostoru i utjecaj šutnje na normalizaciju neprimjerenog ponašanja. Cilj je radionice osnažiti učenike za kritičko promišljanje vlastitog online ponašanja te potaknuti razvoj svjesne i odgovorne komunikacije u digitalnom okruženju.

Voditeljice aktivnosti su Martina Prce, stručna suradnica pedagoginja, i Đurđica Borilović, nastavnica Hrvatskoga jezika.

28. 4. 2026. / „Klikni, pročitaj, RAZMISLI! – analiza medijskih tekstova“ temelji se na projektnom pristupu učenju u kojem su učenici samostalno analizirali različite medijske tekstove s ciljem razvoja medijske pismenosti i kritičkog mišljenja. Cilj je projekta razvijati sposobnost prepoznavanja razlike između činjenica i mišljenja, kao i razumijevanje načina na koji mediji oblikuju percepciju stvarnosti.

Tijekom projekta učenici su odabirali medijske sadržaje (online članke, vijesti, objave na društvenim mrežama) te ih analizirali s obzirom na vjerodostojnost izvora, način prezentacije informacija, korištenje jezika, prisutnost subjektivnih stavova i moguće elemente manipulacije. Rezultate svojih analiza učenici su izlagali različitim oblicima (usmeno izlaganje, pisani rad, slikokaz), čime su dodatno razvijali komunikacijske vještine s naglaskom na samostalnom zaključivanju i argumentiranju vlastitih stavova.

Voditeljica aktivnosti je Đurđica Borilović, nastavnica Hrvatskoga jezika.

7. – 8. 4. 2026.
20. – 24. 4. 2026.

Gimnazija Županja, Veliki kraj 42, Županja

Na satovima razrednika knjižničarka u suradnji s razrednicima provest će radionicu: "Društvene mreže i samosvijest; kako društvene mreže utječu na učenikovu samosvijest?" Kroz radionicu učenici će moći naučiti: kako osnaživati svoju samosvijest kroz upoznavanje sebe na primjerima iz stvarnog i virtualnog života. Kroz nove metode naučit će određivati vlastite granice prema nekritičkoj konzumaciji virtualnih sadržaja, odnosno vremenu provedenom na mreži.

U radionici "Odnosi na mreži" knjižničarka u suradnji s razrednicima provest će radionicu na satu razrednika kroz kviz o odnosima i parlaonicu o odnosima. Učenici će moći definirati ulogu prijateljstva za kvalitetu njihova funkcioniranja te prepoznati rizike i opasnosti koje nose virtualni odnosi.

U radionici "Koliko smo znanstveno pismeni" knjižničarka u suradnji s razrednicima provest će radionicu s četvrtim razredima gimnazije u kojoj će učenici moći objasniti važnost znanstvene pismenosti u suvremenom društvu, prepoznati osnovne metodološke probleme u znanstvenim istraživanjima te prepoznati lažne vijesti i dezinformacije koje mediji plasiraju na društvenim mrežama o opasnim virusima i cjepivima.

Organizatorica događanja je stručna suradnica knjižničarka Ivana Marić Damjanović, dipl. knjižničar i prof.

24. 4. 2026.

Obrtničko-industrijska škola Županja, V. Kraj 42, Županja

Ciljevi radionice:
• razumjeti što je empatija i zašto je važna online
• prepoznati govor mržnje, cyberbullying i pasivnu agresiju
• razviti kritičko razmišljanje o vlastitom ponašanju na mrežama
• naučiti kako reagirati empatično i odgovorno

Voditeljica radionice je prof. savjetnica Vedrana Prkić.

4. – 6. 5. 2026.

Osnovna škola Ivana Kozarca, Dr. Franje Račkog 30, Županja

Za učenike petih razreda školska će knjižničarka Gabrijela Čerkez prirediti radionicu „Učimo o empatiji u digitalnoj komunikaciji i prenesimo stečeno znanje u digitalno okruženje!“ Tijekom radionice bit će korišteni materijali s portala Medijska pismenost koji potiču empatiju i odgovorno ponašanje u digitalnim okruženju. Učenici petog razreda bit će osviješteni kako empatija ili pak njezin izostanak može utjecati na svakoga od nas, kako u stvarnom tako i u digitalnom svijetu.